11 四通八达的交通 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

11四通八达的交通第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：11四通八达的交通第二课时

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，让学生认识到交通规则的重要性，自觉遵守交通法规。

2.培养学生的环保意识，引导学生关注交通对环境的影响，提倡绿色出行。

3.增强学生的安全意识，使学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护能力。

4.培养学生的合作与沟通能力，通过小组讨论和互动，让学生学会合作解决问题。三、学情分析三年级下册的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围的世界充满探索欲望。在知识层面，他们对交通的基本概念有一定的了解，但具体到交通规则、交通安全等方面，认知较为浅显。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但尚需教师引导和启发。在素质方面，学生的法治意识、环保意识和安全意识有待加强。

行为习惯方面，部分学生在日常生活中存在不遵守交通规则、随意横穿马路等现象，这表明他们对交通安全知识的认识不足，缺乏安全意识。此外，学生在团队合作和沟通能力上也有待提高，这在小组讨论和互动环节中表现得尤为明显。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需结合学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，帮助学生建立正确的交通安全观念。

2.教师应注重培养学生的法治意识、环保意识和安全意识，通过案例分析和实际操作，让学生在实践中掌握交通安全知识。

3.教师要关注学生的行为习惯，通过日常行为的引导和纠正，帮助学生养成良好的交通安全习惯。

4.教师应充分利用小组讨论和互动环节，培养学生的合作与沟通能力，提高学生的综合素质。四、教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动讲解交通规则和安全知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演交通警察、行人、司机等角色，模拟真实交通场景，增强学生对交通法规的理解和遵守意识。

3.引入案例分析，通过具体交通事故案例，引导学生分析原因，总结教训，提高安全意识。

4.利用游戏化教学，设计“交通安全知识竞赛”等游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

5.鼓励学生小组合作，共同完成交通安全海报制作，培养学生的团队协作能力和创造力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天上学或出门时会注意交通安全吗？你们知道哪些交通安全规则？”

展示一些关于交通事故的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通安全的定义，包括其主要组成元素如交通规则、信号灯等。

详细介绍交通安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析，如闯红灯、酒后驾车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何预防类似的安全事故，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论，如“如何安全过马路”、“如何预防交通事故”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通安全的小论文或报告，要求结合实际生活，提出自己的交通安全建议。

提醒学生注意交通安全，鼓励他们在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《交通安全知识手册》：这是一本专门为儿童编写的交通安全指南，内容涵盖了基本的交通规则、安全标志、如何安全过马路等，适合学生自主阅读。

-《绿色出行小常识》：介绍环保出行的理念和方法，如步行、骑自行车、乘坐公共交通等，引导学生关注环境保护和绿色出行。

-《交通法规故事集》：通过一系列生动的故事，讲述交通法规的重要性，以及违反交通规则可能带来的后果，帮助学生更好地理解和遵守交通法规。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集身边的交通标志，了解它们的意义和用途，制作一份交通标志手册。

-观察并记录自己所在社区的交通状况，分析存在的问题，并提出改进建议。

-通过网络或图书馆资源，查找关于交通安全的历史事件，了解交通安全法规的发展历程。

-设计一个交通安全宣传海报，用图片和文字传达交通安全的重要性，可以在学校或社区进行展示。

3.实践活动建议：

-组织学生参与“交通安全小卫士”活动，让学生在日常生活中监督和提醒他人遵守交通规则。

-开展“绿色出行日”活动，鼓励学生选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，减少私家车出行。

-与家长合作，开展家庭交通安全教育，共同学习交通安全知识，提高家庭整体的安全意识。

4.创新项目建议：

-设计一个“智能交通系统”模型，模拟交通信号灯、监控摄像头等设备的工作原理，让学生体验交通管理的复杂性。

-开发一个“交通安全游戏”，通过游戏的形式让学生在娱乐中学习交通安全知识，提高学习兴趣。七、内容逻辑关系①交通安全基础知识

-重点知识点：交通规则、交通信号、安全标志

-关键词：红灯停、绿灯行、人行横道、交通警察

-重点句子：遵守交通规则，保障自己和他人的安全。

②交通安全案例分析

-重点知识点：交通事故案例、事故原因分析、预防措施

-关键词：闯红灯、酒后驾车、违章停车、紧急避险

-重点句子：每一个交通事故背后都有深刻的教训，我们要从中吸取经验，避免悲剧重演。

③学生小组讨论

-重点知识点：团队合作、问题解决、创新思维

-关键词：小组讨论、现状分析、解决方案、创新建议

-重点句子：通过团队合作，我们可以共同探讨问题，找到更有效的解决方案。

④课堂展示与点评

-重点知识点：表达能力、互动交流、知识巩固

-关键词：展示、提问、点评、互动

-重点句子：通过展示和互动，我们可以更好地理解交通安全知识，提高自己的表达能力。

⑤课堂小结

-重点知识点：课程回顾、交通安全重要性、课后实践

-关键词：回顾、重要性、实践、遵守规则

-重点句子：交通安全关系到每个人的生命安全，我们要时刻保持警惕，遵守交通规则。

⑥拓展与延伸

-重点知识点：拓展阅读、自主探究、实践活动、创新项目

-关键词：拓展阅读、自主探究、实践活动、创新项目

-重点句子：通过拓展与延伸，我们可以进一步加深对交通安全知识的理解，并将其应用到实际生活中。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了交通安全的各个方面，包括交通安全基础知识、交通安全案例分析、小组讨论、课堂展示与点评等。以下是本节课的总结：

1.我们学习了交通规则的重要性，了解到红灯停、绿灯行、人行横道等基本规则，以及交通警察的作用。

2.通过案例分析，我们认识到了交通事故的严重性和预防的重要性，了解了闯红灯、酒后驾车等行为的危害。

3.在小组讨论中，我们学会了团队合作，共同分析了交通安全问题，并提出了预防措施和创新建议。

4.课堂展示与点评环节，我们看到了同学们的积极参与和表达能力的提升，大家都能准确阐述自己的观点。

5.最后，我们强调了交通安全的重要性，提醒大家在日常生活中要时刻保持警惕，遵守交通规则。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题（10题，每题2分，共20分）

-遵守交通规则对我们的生活有什么好处？

-以下哪项行为是正确的交通安全行为？

-交通事故发生时，我们应该如何自救？

2.判断题（5题，每题2分，共10分）

-交通信号灯是交通安全的保障。（）

-酒后驾车不会对生命安全造成威胁。（）

-在人行横道上，我们可以随意穿越马路。（）

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