第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件-【知识精讲精研】统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

第12课

近代战争与西方文化的扩张第12课

近代战争与西方文化的扩张课程标准：1、通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以造成的文化断裂；2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。一、独立战争后的美国文化和拉美文化1607年—1733年，英国在北美大西洋沿岸地区先后建立了13个殖民地：弗吉尼亚、马萨诸塞、康涅狄格、北卡罗来纳、南卡罗来纳、特拉华、纽约、新罕布什尔、马里兰、新泽西、罗得岛、宾夕法尼亚、乔治亚。17世纪早期1607年105名英国人来到詹姆斯敦，建立英国在北美的第一个海外定居点。该地实行民选的议会制度，并于1619年召开了第一次立法会议。1619年19名黑奴被荷兰人贩卖到弗吉利亚州，1620年载有35名清教徒，14名白人契约奴和众多贫困者在乘“五月花”号赴北美途中签署《五月花号公约》“根据这项契约，颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。”18世纪18世纪初不计算印第安人在内，殖民地居民共27万余人。1650—1774年北美地区总产值年均增长率为3.5%，1774年人均财富占有量和英国人均水平相差无几。为了建立一个大家都能受到约束的自治基础，他们在上岸之前签订了一份公约，这份公约被称为《“五月花号”公约》，签署人立誓创立一个自治团体，这个团体是基于被管理者的同意而成立的，而且将依法而治。这是美国历史上第一份重要的政治文献。此公约对美国的影响贯穿了从签订之始到如今，它是美国建国的奠基，也是现在美国信仰自由、法律等的根本原因。（一）美国文化1、独立战争前的北美文化（1）形成背景背景特征①独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人;②欧洲人排斥和压迫有色人种;③殖民地不断开拓形成了美国文化的多元特征①种族、血统和宗教上：②语言上：③生活上：④思想上：⑤认同上：具有多源性和多样性。美式英语与英国本土英语不尽相同。饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素。地方自治、勤俭务实、重视教育和创造

精神等成为北美殖民地文化的一部分。“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称，但白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。2.独立战争后的北美文化爆发

1775年4月来克星顿的枪声——意义：标志着独立战争的开始建军1775年5月第二届大陆会议建国1776年7月4日发表《独立宣言》——意义：标志着美国的独立胜利1781年，在约克镇击溃英军主力结束1783年，《巴黎和约》英国正式承认美国独立转折1777年，萨拉托加大捷

——意义：美军从战略防御逐渐转入战略进攻1773年波士顿倾茶事件1775年4月来克星顿的枪声2、独立战争后的美国文化形成的原因、表现及局限（1）原因：独立战争直接推动美利坚民族与美利坚文化的形成1787年的联邦宪法，使北美建立联邦制共和国（2）表现：

①分权制衡纵向分权制衡：联邦与地方分权横向：三权分立、相互制约两党制与民主原则

自由女神像正式名称是“自由照耀世界”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。自由女神像是美国的象征，美利坚民族和美法人民友谊象征，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。自由是美国的象征。②自由女神像种植园经济和奴隶制▲美国南方的种植园是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面在美国独立前，种植园经济为资本主义工业提供原料，为资本主义经济服务，起到配合的作用，因而得以存在并发展。出于反对英国殖民统治的共同要求，种植园主和北方资产阶级走到一起，共同领导了独立战争。但是种植园经济排斥自由雇佣劳动制度，把奴隶视为私有财产，因此，双方的对立是不可避免的。战前文化特征:多元文化①深受英国文化清教和启蒙思想影响；②融入印第安与黑人文化因素；③美利坚民族形成但存在种族歧视战后文化特征:多元文化①政治上权力制衡②精神上追求自由③经济上实行发展种植园经济和奴隶制

美国革命（美国独立战争）引起了广泛的反响。在芬兰，某些阴谋反对瑞典国王的贵族谈论的是乔治·华盛顿。在德意志，人们以诗歌、散文、历史著作和学术性小册子抒发对美国人的热情。在英国，改革者指出：“在美国的州和联邦宪法中不同宗教团体的成员在政治上受到的待遇都是一样的”。在爱尔兰，志愿军以美国先驱者为榜样，组织起武装连队，之后，英国不得不赋予爱尔兰部分自治权。欧洲的中产阶级满意地看到那个国家人受到应有的尊敬，真正的功绩得到应得的报酬，人们对他们按照能力和贡献加以评价。——摘编自【英】C·W·克劳利《新编剑桥世界近代史》推动了欧洲国家的反封建思想的传播；促进了自由、平等和民族独立思想在欧洲的传播；有利于劳动致富和崇尚奋斗观念的传播。（二）拉丁美洲文化1.独立战争前的拉丁美洲文化美洲古代文明阿兹特克文明玛雅文明印加文明印第安人独立发展出特色鲜明的古代文化拉丁美洲，是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。1496年西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地——圣多明各；到16世纪中叶，占领除巴西以外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲，并在殖民地建立总督辖区进行管理。葡萄牙侵入拉丁美洲后建立了巴西殖民地，设立总督制度。到18世纪晚期，大部分土地为西班牙和葡萄牙占据，小部分土地为荷兰、英国和法国占据。1.独立战争前的拉丁美洲文化背景：①拉丁美洲的由来:西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治。

拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是拉美的主要语言。②大量西、葡移民的到来，拉美的民族和文化发生巨大变化。在社会等级制度中，欧洲人、美洲印第安人、非洲人分别占据不同的位置，按等级依次排列为：欧洲白人为第一等级，占据政治、经济、教会的要职；殖民地土生白人为第二等级，占据那些名望和利益仅次于半岛人的职位，第三等级是混血种人，他们是异族通婚后出现的。印第安人名义上是“自由人”但实际上没有一点公民权利，而黑人大多在热带种植园中从事奴隶劳动，没有丝毫的人身自由和权利。

——《世界文明史》表现内容族群种族融合现象普遍，形成等级分明的“混血社会”文化印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教舞蹈重要文化符号之一:拉丁舞原生文化偏远的内陆地区，印第安人保留生活方式和文化传统。(多神信仰、图腾崇拜）拉丁美洲的文化具有多元性和不平衡性。①政治：殖民者的长期的政治压迫和经济剥削，埋下了人民争取独立的火种。②经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展。③思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。④外因：法国大革命削弱了法、西、葡在美洲殖民地的控制，美国的独立鼓舞了拉美人民。回顾：《纲要下》第13课亚非拉民族独立运动2、独立后的拉美文化时间领导者事件意义1804年海地独立拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕1822年玻利瓦尔—解放者圣马丁—护国公巴西独立极大地鼓舞了民族独立运动的信心；除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国1826年西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立1910年墨西哥爆发资产阶级革命，颁布宪法为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定基础19世纪上半叶，在拉丁美洲的独立运动中，除海地外，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后,建立了15个共和国,葡属巴西独立后建立了帝国,1889年成立巴西合众国。①背景：②表现：政治：颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役。追求法治、自由战后考迪罗独裁权力形成。【概念阐释】考迪罗（Caudillo）：考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。考迪罗经济上依靠大地产（大庄园主），在政治上靠军人专政来维持其政治统治，在思想上传统天主教影响较大。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。考迪罗和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度，是拉美经济发展的阻碍。考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来说，起到了一定的稳定作用。长远来看，阻碍了拉美国家近代化发展。2、独立后的拉美文化

颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役。2、独立后的拉美文化（2）表现①政治：追求法治、自由战后考迪罗独裁权力形成。②经济：封建大地产制，出口农矿产品，经济结构单一。③局限：对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。材料：独立后拉丁美洲并没有像在美国那样促进了经济的发展，这主要是拉丁美洲的经济仍由矿山、种植场和种植园所控制；矿山、种植场和种植园是由过着仅能糊口的生活的印第安人和非洲奴隶提供劳动的。自由贸易的确给沿海地区带来了更大的经济活力，但这对内地几乎没什么影响。

独特性、多元性、复合型、殖民色彩浓厚、考迪罗主义美国拉丁美洲相同点背景特点存在问题不同点种族语言文化符号政治文化主导文化英国文化为主西、葡文化为主都受到殖民侵略、种植园经济和黑奴贸易的影响；以欧洲文化为主导，融合多种文化因素的美洲新文化种族压迫和歧视长期存在白人主体，融合较少“混血社会”美式英语西班牙语和葡萄牙语自由女神拉丁舞分权制衡、民主法治“考迪罗主义”独裁对比美国文化与拉丁美洲文化的异同拉丁美洲与欧洲

材料一拉丁美洲与欧洲文化交流简表年份人物及事件1764“马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人1768墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水马桶球阀的发明者1775“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判1788法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会17933位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等1804—1805委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治（1）阅读材料一，概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。时代议题：科学主义；启蒙思想；反对殖民主义；民族主义；废除奴隶制时代议题：根据材料“墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院”可知，宣传科学主义；根据材料“宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会”可知，宣传废除奴隶制；宣扬启蒙运动；根据材料“墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等”可知，鼓吹反对殖民主义；根据材料“委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治”可知，民族主义。材料二我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。……委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言（1819）材料三玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法（1826）（2）在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思想的发展。（2）发展：反殖民主义；废除奴隶制；拉美团结；各阶层平等；明确地反对君主制，实行共和制。评析：18世纪的拉美还处于西班牙、葡萄牙等国的殖民统治之下，西班牙等国在拉美实行专制统治，奴隶制盛行，与此同时启蒙运动、美国独立、法国大革命倡导的独立、自由、平等的精神传播到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒，玻利瓦尔深受启蒙思想的影响，尤其是孟德斯鸠的影响，他结合拉丁美洲的实际，提出了“反殖民主义”“拉美独立自主”“拉美民族团结成一个整体”“反对君主制”“实行共和制”“取消奴隶制”“各阶层平等”等主张，对于推动拉丁美洲独立解放、建设民主共和国具有重要指导意义。思考：拿破仑战争前欧洲政治、经济、宗教、文化的基本情况如何？

拿破仑战争前，欧洲大陆散布着大大小小的王国、邦国和自由城市。

基督教（包括天主教和宗教改革后的新教）是欧洲人的普遍信仰。

14世纪，西欧出现了资本主义萌芽。从15世纪后期开始，西班牙、法国和英国的一些君主设法限制封建贵族的势力，力图建立强大的王权。但是这种加强了的王权仍然是封建性质的。

随着资本主义的发展，14-18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，这些运动旨在反抗封建王权与特权，打破宗教禁铜，解放人们的思想。启蒙思想在早期的尼德兰和英国的资产阶级革命中已经有所体现，并直接推动了美国独立战争和法国大革命。

政治：封建统治

分散的王国、邦国和自由城市;15C后期封建王权加强宗教信仰:基督教经济：庄园与农奴制

14C出现了资本主义萌芽，资本主义经济发展思想：思想解放，人文主义、理性精神发展传播14C-17C初文艺复兴；1517年宗教改革；16-17C近代科学的兴起；17-18C启蒙运动二、拿破仑战争后欧洲文化的重构回顾：法国大革命拿破仑战争（1803-1815）

拿破仑战争是1803年—1815年之间发生的一系列战争的总称，是自1789年法国大革命所引发的战争的延续。法国在短期内，迅速崛起，雄霸欧洲，拿破仑战争引起了欧洲其他封建君主国的忌惮，纷纷组织反法同盟对抗法国，对外战争也激化了欧洲各国的民族矛盾。最终，拿破仑帝国走向败亡。

材料：17-18世纪，欧洲的大多数国家仍然处于封建统治之下。……拿破仑通过战争，在欧洲建立了庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。——《文化交流与传播》1812年拿破仑帝国势力范围包括法兰西帝国、拿破仑控制下的附属国、法国的同盟国家

（一）拿破仑战争后欧洲文化的重构1、背景拿破仑通过战争（1803年—1815年）建立了庞大帝国(从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海），传播了法国资产阶级革命成果推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，激发被征服地区的民族民主意识。

拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但有一样东西是不会被人们忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《法典》。”1804年《拿破仑法典》颁布（时代性）法典充分体现了启蒙思想的基本理念，反映了资产阶级革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范顺应潮流，推动欧洲社会转型总则：法律的公布、效力第一编人第一章民事权利的享有及丧失第二章身份证书……第二编财产及对于所有权的各种限制第一章财产分类第二章所有权第三章

用益权、使用权及居住权第四章役权或地役权第三编取得财产的各种方法分则第一章继承第二章生前赠与及遗嘱第三章契约或合意之债的一般规定第四章非因合意而发生的债……第8条

所有法国人都享有民事权利第537条私人得自由处分属于其所有的财产第545条任何人不得被强制出让其（土地）所有权第1134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力自由平等原则保护私有财产保障资本主义自由买卖保障土地不受封建复辟势力的侵犯

（一）拿破仑战争后欧洲文化的重构拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。——美国斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，旧的封建社会的摧毁人

—恩格斯《德国状况》

作为启蒙运动的崇拜者，拿破仑声称他是法国大革命之子。……拿破仑将自己视为将“自由、平等、博爱”精神传播到海外、将欧洲人民从压迫他们的统治者手下解放出来的救世主。当他最后被放逐到遥远的大西洋上的圣赫勒拿岛时，拿破仑宣称他已使欧洲统一。但他在将其他国家从旧体制的束缚中“解放”出来的同时，他也征服了这些国家。——约翰·梅丽曼《欧洲现代史》

法国革命及其后的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国，建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感，鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏，保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌，激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄罗斯，随着革命的进行和拿破仑军队的入侵，民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人的民族感情。——赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》（1）废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。（2）拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。（3）拿破仑压迫被征服地区，引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。进步性侵略性时间：1825年12月原因：俄国贵族青年军官受到启蒙

思想的影响,希望改造国家。经过：“十二月党人”发动了试图

推翻沙皇专制制度和农奴制影响：起义失败,但在俄国传播了革

命的主张。（1）俄国“十二月党人”起义3.欧洲文化重构的表现“十二月党人”起义1815-1818年间，一支俄罗斯占领军驻扎在法国。许多军官对他们在其中已生活了4年比较自由的西方社会有着极深的印象。在那里他们吸收了当时法国的自由主义思想和激进思想，深受这些思想的影响。当他们于1918年回到俄国时，他们发现沙皇的独裁是无法容忍的。这种情感说明了所谓的十二月党人起义的原因。这次起义爆发于1825年12月，即亚历山大一世死后。其首领多半是希望废除农奴制和专制制度，使俄国西方化的军官。由于得不到支持，起义不幸的失败了。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》反对沙皇专制制度3.欧洲文化重构的表现（2）波兰起义时间：1830年经过：一批波兰贵族青年军官和学生在华沙发动争取民族独立的起义。影响：推动了波兰的民族解放斗争。材料

无疑问，旧波兰已经死亡了，我们绝对不希望它复活。不过死亡的不仅是旧波兰。旧德国、旧法国、旧英国，——整个旧社会都已经过时了。……旧社会的灭亡将使一个不再以阶级对立为基础的新社会建立起来。——马克思于1847年11月29日纪念1830年波兰民族起义十七周年国际大会的讲话

维也纳会议在俄罗斯境内、原属被瓜分前的波兰的20%的领土上，建立了拥有自己军队的“波兰会议王国”。俄国沙皇即波兰国王。沙皇亚历山大一世为波兰人颁布《1815年宪法》，规定由两院构成的议会……。这两个议院都无实权。1820年，为了惩罚议会对俄国政策的反对，沙皇亚历山大禁止众议院开会长达5年之久。……但是在1830年11月，华沙的波兰军事学院发动了起义，反抗俄国。——约翰·梅丽曼《欧洲现代史》争取民族独立3.欧洲文化重构的表现（3）德国——改革与革命（2）过程：（3）影响：①时间：1848年2月和3月②地点：奥地利和普鲁士等地③目的：要求建立统一的独立国家、制定宪法争取国家统一这次革命虽然失败，但德意志的统一之势不可阻挡。（1）背景：①德意志处于分裂状态，②普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革③随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨拿破仑战争后欧洲文化的重构德意志拿破仑战争波兰俄国“十二月党人起义”起义改革与统一拿破仑战争使欧洲的政治文化出现了哪些新因素？启蒙思想民法典反对封建专制争取民族解放争取民族统一民主、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播小结：三、欧洲殖民者的文化侵略重要概念文化侵略：指一个国家、一个民族试图用自己的核心价值观念去取代其他国家或民族的核心价值观念，淡化后者的民族认同感，从而使其对于外族文化产生一-种依赖感，最终让后者抛弃自己的传统文化。西方殖民者借助炮舰，向被殖民地区强行输出西方意识形态和价值观，以及基督教，改造甚至消灭后者的传统文化，淡化后者的民族意识，强行改变被殖民地区的社会政治面貌，达到殖民目的。文化侵略的表现形式包括:通过教育和其他文化活动，在被殖民地区强行推行西方语言、宗教;强行改造被殖民地区的社会政治结构;等等。改造甚至消灭被殖民地文化，淡化殖民地民族意识，达到殖民目的。①强行推行西方语言、宗教；③强行改造甚至消灭被殖民地的文化，淡化后者的民族意识；②强行输入西方价值观，奴化教育；内容：目的：方式：殖民国家向殖民地区输出民主、自由、人权等价值观和基督教。（一）文化侵略上海圣约翰大学结果：①被侵略民族不同程度的接受外来文化；②努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。影响：材料：将所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界语”。

①一方面，欧洲殖民者的文化侵略给被侵略国家的传统民族文化带来一场灾难；②另一方面，为新思想新观念的产生和发展准备了条件，客观上推动了当地