智能产品开发与应用专业（2021 级）人才培养方案

智能产品开发与应用专业（2021级）人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：智能产品开发与应用

专业代码：510108

二、入学要求

具有高中阶段学历或同等学力，参加当年高考报名的应往届高中、中职毕业生。

三、修业年限

学习年限3年为主，在校累计学习年限不少于两年，不超过五年。

四、职业面向

本专业学生主要在中兴通讯、创维集团、重庆京东方智慧科技、熊猫电子集团等（企

事业）单位就业，初次就业岗位（群）有智能产品维护工程师、智能终端技术支持工程

师、智慧应用开发助理工程师、智能产品营销人员等岗位，发展就业岗位（群）有智能

产品开发工程师、智能终端平台运维工程师、智能产品系统集成工程师等。

表1智能产品开发与应用专业职业面向

职业资格证书

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别

或技能等级证

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

书举例（“1+X”）

计算机硬件技术人员

电气机械和

(2-02-13-01)物联网工

器材制造业

程技术人员

（38）计算物联网设备、部件

（2-02-10-10）物联网

机、通信和其及组网技术；物联传感网应用开发

电子与信息大类电子信息类安装调试员

他电子设备网系统运行管理初级、中级(“1+X”

(51)(5101)（6-25-04-09）计算机

制造业(39)与维护；物联网系技能等级证书)

软件技术人员

软件和信息统应用软件开发

（2-02-13-02）软件和

技术服务业

信息技术服务人员

(65)

（4-04-05）

五、培养目标与要求

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有商业智能开发与应用、

智能产品制造与运维、无线传感与数据采集、智能系统工程设计与实施、智能终端系统

1

开发与应用等相关技术知识和技能的综合素质，掌握识读和绘制电子线路原理图、电子

元器件的检测与应用、电路功能软件仿真、智能传感器、智能电子产品的生产设备操作

与维护等知识，面向物联网和嵌入式技术在生活场景智能化应用领域，能从事智能家居

电子产品开发、生产检测、维修及售后服务以及智能生活场景规划、功能模块设计、系

统集成布局、运行维护等工作的高素质劳动者和复合型技术技能型人才。

（二）培养要求

1.素质目标

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色

社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中

华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精

的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意

识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行

有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握

基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有

一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有

良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识目标

（1）基础文化知识

掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基

本知识、中华传统文化，英语、体育、劳动、美学等人文基础知识。

（2）专业基础知识

熟练掌握个人电脑的基本操作，会安装、使用常用的软件，能诊断修复电脑出现的

各种软硬件简单错误。

掌握办公软件的基本操作，具备应用办公软件解决实际问题的能力。

掌握一到两种计算机程序设计语言的基本语法，能分析并编程解决较为综合的实际

问题。

掌握基本网络知识，能应用网络进行资源搜索筛选。

2

掌握电子元器件基础知识，认识并了解各种元器件的用途。

（3）专业知识

具备识读和绘制电子线路原理图能力；

具备电子元器件的认识、检测与应用能力；

具备传感器、检测转换电路应用能力；

具备电路功能软件仿真能力；

具备智能电子产品的生产管理、工艺制程与质量管理能力；

具备智能终端设备的使用、调试、安装、维护工作能力；

能够根据智能终端产品规划，对客户的需求进行有效挖掘和准确把握，具有将产品

转化成市场化商品的能力；

能够依据客户需求的分析，制订智能终端项目解决方案的能力；

具备无线传感网组建、配置、调试等物联网工程设计与实施能力；

具有物联网系统的体系结构设计、系统调试能力，能够发现并修改设计过程中的错

误的能力。

3.能力目标

能够通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够对信息进行截取、评价和传递；

能适应职业岗位的变化，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径；

能够在工作中独立制定计划、独立实施计划、独立控制过程、独立评价结果；

具有一定的逻辑思维能力和计算能力。

表2智能产品开发与应用专业职业能力表

能力项目主要内容

1.基本程序编辑能力，能熟练使用一种程序设计语言进行基本程序编写；

2.识读电路图，熟练掌握利用电路功能软件仿真绘制电子线路原理图；

专业技术技能目标3.无线传感网组建、配置、调试等物联网工程设计与实施能力；

4.能够进行智能终端设备的使用、调试、安装、维护等工作；

5.能够进行智能电子产品的生产设备操作与维护等工作。

1.能根据需要进行文献搜集阅读，资料查找总结归纳，撰写计划；

通用能力目标

2.根据需求描述，书写需求分析报告，提炼重点；

3

3.具有基本应用文写作能力，能独立撰写岗位需要的各种报告；

4.具备良好的表达能力，能与团队交流沟通，准确表达工作中的问题。

六、岗课赛证融通

须至少取得以下1个职业技能等级证书（职业资格证书），取得1个技能等级证书

可获2学分。

表3智能产品开发与应用专业岗课赛证融通

序号证书名称等级学分备注相应课程

一等1

1计算机等级证书计算机办公应用技术、网络基础

二等2

A级2必选

2英语A/B级证书英语、IT英语

其一

B级3

二乙1

3普通话普通话与口语表达

二甲2

物联网系统应用技术（职

4中级3RFID技术与应用、传感器技术及应用

业资格证书）

必选

初级2传感器技术及应用、嵌入式开发、传

传感网应用开发职业技能其一

5等级证书（1+X技能等级证感网应用开发(初级)、传感网应用开

书）中级3

发(中级)

七、课程设置及要求

（一）职业能力分析

表4典型工作任务与职业能力分析表

典型工作

工作岗位职业能力对应课程

任务

掌握利用Proteus电路功能软件仿真绘制电子线

路原理图；C语言程序基础

智能传感器设计

掌握嵌入式开发流程；物联网技术导论

与生产

智能电子产具备较熟练的基于Zigbee的嵌入式开发能力；传感器技术及应用

品生产检测掌握常用传感器组成及工作原理。单片机技术

按照岗位工艺要明确电子产品性能；嵌入式开发

求，针对传感器熟练掌握常用传感器参数及特性；无线传感网

性能进行出厂校掌握调测仪器使用，异常处理；

4

典型工作

工作岗位职业能力对应课程

任务

准调试利用C语言通过代码进行校准调试。

基于客户需求及

明确客户及项目要求；

智能终端系项目任务书，完

熟练掌握各类型传感器的使用场景及优劣性；C语言程序基础

统规划与实成智能终端系统

利用智能传感网及智能终端产品，构建解决方案传感器技术及应用

施的构建以及产品

并实施。嵌入式开发

布设

智能家居系统安装及运维

监控上位机平台的应用，具备准确性、实时性、

智能终端系智能终端系统运智能终端系统规划与实施

全面性的维护保障；

统运维维

对产品后期进行优化升级。

（二）课程体系

本专业课程体系由公共必修课程、公共选修课、专业必修课程、专业拓展课程和专

业拓展选修课程构成。

表5智能产品开发与应用专业课程体系

课程模块

课程性质与类别主要课程

名称

军事训练、军事理论、思想道德修养与法律基础、毛中特概论、形势

与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、体育与健康、创

必修课

新创业教育、职业发展与就业指导、心理健康教育、劳动教育、劳动

公共基础实践

课程数字陇原、英语、应用文写作、生命安全与救援、职业素养、中华优

限选课

秀传统文化、美育、生态文明专题

普通话与口语交际、英语口语、美术鉴赏、音乐鉴赏、书法、形体训

任选课

练、网络平台课程

计算机办公应用技术、物联网技术导论、网络基础、人工智能导论、

专业基础课

IT英语、Python程序设计、传感器技术及应用、移动通信系统技术

Proteus虚拟仿真设计与开发、智能图像识别技术、RFID技术应用、

专业课程

智能家居系统安装及运维、HTML5开发基础与应用、传感网应用开发

专业核心课

（初级）、智能终端系统规划与实施、专业综合实训、岗前培训、跟

岗实习、顶岗实习、毕业设计

5

现代电子装联工艺学、网络综合布线、Web页面制作基础、路测原理

专业选修课及应用、传感网应用开发（中级）、传感网应用开发（中级）、Web

前端开发（初级）

（三）专业课程简介

表6智能产品开发与应用课程简介

序职业核心能力

课程名称典型工作任务

号知识能力素质

（1）问题规划

（1）常用传感（1）常用传感

（2）逻辑思维

（1）传感器测试器分类及工作器辨识及测试

传感器技术（3）团队协作精神

1（2）搭建节点原理能力

及应用（4）认真、严谨的态度

（3）参数调整（2）传感器节（2）传感器数

（5）培养学生传感器基础使用技术

点搭建方法据获取能力

方法和基本流程的基本素养

（1）问题分析规划

（1）智能家居系统传（2）团队协作精神

（1）智能家居

感器选择与使用按照实际需求，（3）集体意识和社会责任心

基本设计方法

智能家居系（2）智能家居设备配设计完成初级（4）认真、严谨的态度

2统安装及运（2）常用智能

置与调试智能家居系统（5）培养学生的物联网设备、部件

维家居传感器使

（3）智能家居系统设方案及组网技术能力；物联网系统运行

用方法

计管理与维护能力以及物联网系统应

用软件开发应用能力等

（1）问题规划

（1）理解经典基于项目利用（2）逻辑思维

（1）系统组成

的物联网三层CC2530、ARM开（3）团队协作精神

（2）网络接入

智能终端系体系结构发板等及相应（4）认真、严谨的态度

3统规划与实（3）感知层

（2）对各层中传感器设计简（5）培养学生对职业的敬重和热爱

施（4）传输层

软件、硬件有基单的物联网应之心，任劳任怨的工作态度；互助

（5）应用层

础认知用架构友爱的团队协作精神；讲礼貌、讲

文明、讲诚信担责任的社会责任感

（1）C语言编程（1）问题规划

（1）基于CC2530的

（2）CC2530基（2）逻辑思维

无线传感网络构建利用CC2530构

础使用方法（3）团队协作精神

传感网应用（2）利用Z-Stack协建无线自组网

4（3）Z-Stack协（4）认真、严谨的态度

开发（初级）议栈构建多传感器节并进行数据采

议栈（5）具备吃苦耐劳、拼搏争先精神

点数据监控与采集集与分析

（4）无线自组（6）具备无线传感网络构建能力；

（3）智能系统布设

网通信智能系统布设及维护能力

（1）问题分析规划

（1）网页文档结构（2）团队协作精神

HTML5开发基完成页面布局

5（2）文本及图像html基本语法（3）集体意识和社会责任心

础与应用及制作

（3）表格和表单（4）认真、严谨的态度

（5）具备页面前端开发能力；云平

6

台配置及使用技术能力

（1）板卡的配合关（1）计算机硬

系，选购方法，组装件的结构特点分析其产生的

步骤和组装方法（2）计算机系原因，建立起故

（1）问题规划

（2）BIOS设置，硬盘统基本的软硬障排除的基本

（2）逻辑思维

计算机系统的分区格式化和操作件调试方法思路，使学生能

6（3）团队协作精神

组装与维护系统的安装（3）计算机系够掌握最新而

（4）分析问题和解决问题的能力，

（3）计算机系统软硬统软硬件故障又实用的计算

以及较强的动手能力

件故障原因和分析思原因和分析思机软硬件维护

路以及维护维修手段路以及维护维知识

和工具修手段和工具

（1）独立分析和解决实际问题

进入企业按照岗位需（1）岗位要求继续学习，适应（2）理论和实践结合

7跟岗实习

求完成实习（2）行业标准岗位能力（3）吃苦耐劳的精神

（4）交流、沟通能力和团队协作

（1）培养认真、刻苦、吃苦耐劳的

工作精神

按照实习岗位工作任（1）岗位要求继续学习，适应（2）培养遵守纪律，积极主动的工

8顶岗实习

务要求完成工作任务（2）行业标准岗位能力作作风

（3）具备团结协作，能按时完成任

务的职业素质

根据实习岗位及实习

总结提炼，职业（1）提炼总结

9实习总结内容，完成总结的撰报告撰写

规划（2）理论和实践结合

写

（四）课程教学进程计划及学时分配

表7教学总周数分配表（单位：周）

周数分配

课程毕业设计机

学年学期周数军训、课堂岗前跟岗顶岗学期备注

实习（顶岗实习动

入学教育教学培训实习实习考试

（实训）总结）

0

第一一203161

学年二201811

201

第二三181

学年四2014411

201

第三五44101

学年六2014411

合计12036644424465

7

表8课程教学进程计划与学时（学分）分配表

第一学年第二学年第三学年

课总学时分配

程课程

课程类型课程名称学分总学时一二三四五六教学方式

代性质

理论实践

码16（2）18（0）18（0）14（4）（20）（18）

01军事训练C2112112（3）

02军事理论●A236362（4-11）线上+线下

03思想道德与法治A348482（4-14）2（1-14）线下

毛泽东思想和中国特色社会

04A456562(6-19)2(6-19)线下

主义理论体系概论

必修课05形势与政策A116162(15-19)2(15-19)线上+线下

习近平新时代中国特色社会

程06A116162(1-5)2(1-5)线下

主义思想概论

07体育与健康★C4110545622

公

08创新创业教育★A236362线上+线下

共

基09职业生涯规划★B116162(11-18)线上+线下

础10就业指导★B116162（1-8）线上+线下

课

专题讲座+劳

程1劳动教育★B23216164次（1）

动

2国家安全教育★A116164次专题讲座

专题讲3心理健康教育★A232324次专题讲座

座4生态文明教育★A116164次专题讲座

5美育★A232324次专题讲座

6“四史”教育★A116164次专题讲座

限选课1数字陇原★B2321616线下

程（根据2大学英语A46432324线下

专业情3应用文写作★A23216162线下

8

况选定）4职业素养★A232322线上+线下

5中华优秀传统文化★C232322线上+线下

小计2973036824812448

1普通话与口语表达★A232322线下

2英语口语交际★A232322线下

3美术鉴赏★A232322线下

任选4音乐鉴赏★A232322线下

课程（85书法★B23216162线下

选3）6形体训练★C232322线下

7社交礼仪★A232322线下

超星、智慧树等网络通识课

8A23232线上

程●

小计69696486600

1计算机办公应用技术B69632646以证代考

2物联网技术导论B46440244线下

3网络基础B46424404线下

专业4人工智能导论B46440244线下

基础5IT英语B23618182线下

课程6Python程序设计B47228444线下

专业7传感器技术与应用B47232404线下

技术8移动通信系统技术B47228444线下

课程小计32540242298141440

1RFID技术应用B46424404线下

2计算机组装与维护B23210222线下

专业核Proteus虚拟仿真设计与开

3B47232404线下

心课程发

4智能图像识别技术B47232404线下

5智能终端系统规划与实施B35636204