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文档简介
Unit3ILoveMyFamily主讲教师:XX第三课时Learningobjectives1.在看、听、说、读、写的活动中,根据图片理解对话的大意,并能
用正确的语音、语调朗读对话。2.在教师的帮助下,在情景中灵活运用句型
—Ishe/sheyour...?—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.分角色表演对话。3.在语境中,理解一般疑问句的基本结构及表意功能,并询问和应答
有关家庭成员的信息。4.积极参与小组合作实践活动,主动运用所学语言简单介绍自己的家
庭。Contents1.PartB:Let’stalk2.PartB:Let’scheck—Listenandtick3.PartB:Let’scheck—Paste,writeandsayLead-inWhosefamilyarethey?Lead-inWhosefamily?Hello,LiShan.Hi,LiuZhaoyang!Issheyourmother?Yes,sheis.Wow,sheistall!PartB:Let’stalkPartB:Let’stalkWho’stheboy?Hiseyesarebig.Isheyourbrother?No.It’smysister.Herhairisshort.She’ssocute.Readandact.mySheIssheyoursister?
Yes,sheis.
肯定回答
一般疑问句No,sheisn’t.否定回答
Isheyourbrother?
Yes,heis.
肯定回答
No,heisn’t.否定回答
陈述句:ismotherSheismymother.
一般疑问句:Issheyour?Heismygrandpa.Thegirlismysister.Heismyfather.Theboyisherbrother.PracticePartB:Let’scheck—ListenandtickPartB:Let’scheck—Paste,writeandsay1.—Issheyourmother?—Yes,sheis.2.—Isheyourbrother?—No.It’smysister.3.Wow,sheistall!4.She’ssocute.KeysentencesHomework1.熟读课文,
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