




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第14讲:闭合电路的欧姆定律
【考点梳理】
考点一:电动势的理解
考点二:闭合电路中的欧姆定律的计算
考点三:U-I图问题
考点四:闭合电路中的欧姆定律电动势和内阻
考点五:计算电源的最大输出功率与效率问题
考点六:闭合电路动态分析
考点七:故障分析
考点八:含电容器的电路分析
考点九:闭合电路中的欧姆定律综合问题
【知识梳理】
知识点一、电动势
(1)非静电力所做的功与所移动的电荷量的比叫电动势.
(2)物理含义:电动势表示电源把其他形式的能转化成电势能本领的大小,在数值上等于电源没有接入电路时两极间
的电压.
知识点二、闭合电路欧姆定律
(1)内容:闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比,跟内、外电阻之和成反比;
E
(2)公式:I=(只适用于纯电阻电路);
R+r
(3)其他表达形式
E=U外+U内或E=U外+Ir(适用于任意电路).
知识点三、路端电压与外电阻的关系
E
纯电阻电路:==E=,当增大时,增大;
(1)UIR·RrRU
R+r1+
R
(2)特殊情况:
E
①当外电路断路时,I=0,U=E;②当外电路短路时,I短=,U=0.
r
知识点四、.动态分析常用方法
(1)程序法:遵循“局部—整体—局部”的思路.
①分析步骤(如图):
②分析时:串联电路注意分析电压关系,并联电路注意分析电流关系
(2)结论法:“串反并同”,应用条件为电源内阻不为零.
①所谓“串反”,即某一电阻的阻值增大时,与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小,
反之则增大.
②所谓“并同”,即某一电阻的阻值增大时,与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大,
反之则减小.
知识点五、.电源的总功率
2
2E
(1)任意电路:P总=IE=IU外+IU内=P出+P内.(2)纯电阻电路:P总=I(R+r)=.
R+r
2
2.电源内部消耗的功率、P内=Ir=IU内=P总-P出.
3.电源的输出功率
2
22ER
(1)任意电路:P出=IU=IE-Ir=P总-P内.(2)纯电阻电路:P出=IR=.
R+r2
4.电源的效率
P出UR
(1)任意电路:η=×100%=×100%(2)纯电阻电路:η=×100%
P总ER+r
5.纯电阻电路中电源的最大输出功率(如图)
22E2
2EER
P出=UI=IR=R==
22R-r2
R+rR-r+4Rr+4r
R
E2
当R=r时,电源的输出功率最大为Pm=.
4r
知识点六、含容电路的分析
1.电路简化
把电容器所在的支路稳定时视为断路,简化电路时可以去掉,求电荷量时再在相应位置补上.
2.电容器的电压
(1)电容器所在的支路中没有电流,与之串联的电阻两端无电压,相当于导线.
(2)电容器两端的电压等于与之并联的电阻两端的电压.
3.电容器的电荷量及变化
(1)电路中电流、电压的变化可能会引起电容器的充、放电.若电容器两端电压升高,电容器将充电;若电压降低,
电容器将通过与它连接的电路放电.
(2)如果变化前后极板带电的电性相同,通过所连导线的电荷量为|Q1-Q2|;
(3)如果变化前后极板带电的电性相反,通过所连导线的电荷量为Q1+Q2.
【题型归纳】
题型一:电动势的理解
1.(24-25高二上·江苏常州)电源电动势反映了电源把其他形式的能量转化为电能的能力,因此()
A.电动势越大,表明电源储存的电能越多
B.电动势的大小是非静电力做功能力的反映
C.电动势与电压的单位都是伏特,故两者本质相同
W
D.由E可知,电动势与非静电力做的功W成正比,与所移动的电荷量q成反比
q
2.(2024高三·全国)电源电动势反映了电源把其他形式的能量转化为电能的能力,因此()
W
A.由电动势的定义E=可知,电动势与非静电力做的功W成正比,与所移动的电荷量q成反比
q
B.电动势越大,表明电源储存的电能越多
C.电动势的大小是非静电力做功能力的反映
D.电动势与电压的单位都是伏特,故两者本质相同
3.(23-24高二上·四川乐山·阶段练习)下列关于电动势和电流的说法正确的是()
A.电流总是由电源正极流向电源负极
B.无论内电压和外电压如何变化,其电源的电动势一定不变
C.电源短路时,路端电压为零,电路电流也为零
D.电源的电动势越大,电源所能提供的电能就越多
题型二:闭合电路中的欧姆定律的计算
4.(23-24高二上·天津宁河·期末)如图所示的电路中,电源的内阻为0.8Ω,电阻R12Ω,R23Ω,R32Ω。当
开关S闭合时,理想电流表示数为I3=0.6A,求:
(1)电阻R3两端的电压U3;
(2)流过电阻R2的电流I2;
(3)电阻R1两端的电压U1和流过电阻R1的电流I1;
(4)电源的电动势E。
5.(2024高二·山西)如图电路中,定值电阻R110Ω,当开关S接A点时,电流表示数I10.2A;当开关S接B
点时,电流表示数I20.3A,电源的输出功率为0.27W。
(1)求电阻R2的阻值;
(2)求该电源的电动势E和内阻r。
6.(23-24高二上·四川遂宁·阶段练习)如图甲所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,且R1=100Ω,R2的阻值未知,
R3是一个滑动变阻器,在其滑片从最左端滑至最右端的过程中,测得电源的路端电压U随电流I的变化图线如图乙
所示,其中图线上的A、B两点是滑片在变阻器两个不同的端点时分别得到的。求:
(1)电源电动势和内电阻;
(2)定值电阻R2的阻值;
(3)滑动变阻器R3的最大值。
题型三:U-I图问题
7.(24-25高二上·云南昭通·阶段练习)如图所示的UI图像中,直线a表示某电源路端电压与电流的关系图线,
图线b为电阻R的UI图线。用该电源直接与电阻R连接成闭合电路,以下说法正确的是()
A.此状态下R的阻值为2ΩB.该电源电动势为4V,内阻为1Ω
C.此状态下R的功率为6WD.此状态下电源的总功率为8W
8.(23-24高二上·河北保定·期末)某实验小组通过测量一闭合电路中电源的输出电压U和流过电源的电流I,得到
如图所示的UI图像,已知A点的坐标为0.1,3.6,下列说法中正确的是()
A.电源电动势为3.6V
B.电源内阻为8Ω
C.电源的短路电流为0.5A
D.A点对应电源的输出功率为0.36W
9.(23-24高二上·北京东城·期末)如图所示的UI图像中,直线a表示某电源路端电压与电流的关系,直线b为
某一电阻两端电压与电流的关系。用该电源直接与电阻R连接成闭合电路,下列说法不正确的是()
A.电阻R的阻值为2.0ΩB.电源电动势为4.0V
C.电源内阻为1.0ΩD.电阻R消耗电功率为2.0W
题型四:闭合电路中的欧姆定律电动势和内阻
10.(23-24高二上·北京海淀·期中)电源、电阻箱、电压表与开关连接成如图所示的电路,电源内电阻r1.0。闭
合开关S后,当电阻箱接入电路的阻值R2.0时,电压表示数为U2.0V。闭合开关S后,电阻箱的电功率及电
源的电动势分别为()
A.2.0W、2.0VB.2.0W、3.0VC.4.0W、2.0VD.4.0W、3.0V
11.(23-24高二上·辽宁·期中)在如图所示的电路中,当开关S置于a处时,电流表(内阻不计)示数为I,额定
功率为6W的电动机正常工作,带动质量为0.5kg的物体以1m/s的速度匀速竖直上升。当开关置于b处时,电流表
示数变为0.5I,灯泡正常发光。已知电阻R3,灯泡额定电压为8V,额定功率4W,重力加速度g取10m/s2,
下列结论错误的是()
A.电动机线圈的内阻为1B.电动机的额定电压为6V
C.电源电动势为12VD.电源内阻为1
12.(22-23高二上·浙江宁波·期中)如图,R120Ω,小灯泡L的规格为“2.5V,0.3A”,电源内阻r5Ω。已知S1、
S2都断开时,小灯泡L正常发光;S1、S2都闭合时,理想电流表示数变为0.6A,求()
A.电动势E8V
B.S1、S2都闭合时,R2的功率2W
C.电阻R228Ω
D.S1、S2都闭合时,电源的输出功率6W
题型五:计算电源的最大输出功率与效率问题
13.(24-25高二上·江苏常州)如图甲所示的电路,电源电动势E6V,内阻r2,定值电阻R4,已知滑动
变阻器消耗的功率P与其接入电路的有效阻值RP的关系如图乙所示。下列说法正确的是()
A.图乙中滑动变阻器的最大功率P22W
B.图乙中R16,R212
C.滑动变阻器消耗功率最大时,定值电阻R也消耗功率最大
D.调整滑动变阻器RP的阻值,可以使电源的输出电流达到2A
14.(24-25高二上·湖北孝感·开学考试)将一电源、定值电阻R02及电阻箱连成如图甲所示的闭合回路,闭合
开关后调节电阻箱的阻值,测得电阻箱功率与电阻箱读数变化关系曲线如图乙所示,则下列说法中正确的是()
A.该电源电动势为9VB.该电源内阻为1Ω
C.调整R,电源最大输出功率为9WD.电阻箱功率最大时电源效率为50%
15.(23-24高二上·福建南平·期末)如图所示,电源电动势E6V,内阻r4,电阻箱R1的最大阻值为99Ω,定
值电阻R22。合开关S,调节电阻箱R1的阻值,则()
9
A.电源总功率最大值为6WB.R1的最大电功率为W
8
C.R2的最大电功率为18WD.r的最大电功率为9W
题型六:闭合电路动态分析
16.(24-25高二上·全国·课后作业)如图所示,电源电动势为E、内阻为r,且保持不变,电压表的读数为U,电流
表A1和A2的读数分别为I1和I2。当滑片由图示位置向b滑动一段距离,V、A1、A2的读数变化量分别为∆U、∆I1、
∆I2,下列说法中正确的是()
UΔU
A.I1变大B.I2变小C.变小D.保持不变
I1ΔI1
17.(23-24高二上·江苏南京·开学考试)如图所示,电路中定值电阻阻值R大于电源内阻电阻值r。闭合开关,电
路稳定后,将滑动变阻器滑片向下滑动,理想电压表V1、V2、V3示数变化量的绝对值分别为U1、U2、U3,理
想电流表A示数变化量的绝对值为I,下列说法错误的是()
A.A的示数增大B.V2的示数减小
C.U3与I的比值大于rD.U1小于U2
18.(23-24高二上·江苏南京·阶段练习)在如图所示的电路中,当闭合开关S后,若将滑动变阻器的滑片P向下调
节,不考虑灯泡电阻的变化,已知电源的内阻小于灯泡L1电阻,电流表和电压表均为理想电表,电流表、电压表示
数变化量的大小分别为ΔI、ΔU,则下列说法正确的是()
A.电源输出功率增大,电源效率增大
UU
B.变小,变小
II
C.电压表示数变小,电流表示数增加,通过R的电流减小
D.灯L1变亮,灯L2变暗
题型七:故障分析
19.(23-24高二上·北京海淀·期中)如图是“测量电源的电动势和内电阻”实验的电路图。某同学在实验中,闭合开
关后,发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数且不变,电流表始终没有示数。为查找故障,在其它连
接不变的情况下,他将电压表连接a位置的导线端分别试触b、c、d三个位置,发现试触b、c时,电压表有示数;
试触d时,电压表没有示数。若电路中仅有一处故障,则下面选项中正确的是()
A.导线ab断路B.滑动变阻器断路C.导线cd断路D.滑动变阻器短路
20.(23-24高三上·北京西城·阶段练习)如图是“测量电源的电动势和内电阻”实验的电路图。小明在实验中,闭合
开关后,发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数且不变,电流表始终没有示数。为查找故障,在其
它连接不变的情况下,他将电压表连接a位置的导线端分别试触b、c、d三个位置,发现试触b、c时,电
压表有示数;试触d时,电压表没有示数。若电路中仅有一处故障,则()
A.导线ab断路B.滑动变阻器短路
C.导线cd短路D.导线cd断路
21.(23-24高二上·陕西西安·阶段练习)如图所示的电路中,a、d间电压恒为U,现灯泡L1和L2都不亮(无电流
通过)。用理想电压表测得a、b、c、d各点间的电压分别为UadU、Uab0、Ubc0、UcdU,若电路中只有
一处断路。则故障原因可能是()
A.灯泡L1断路B.灯泡L2断路
C.滑动变阻器断路D.电源断路
题型八:含电容器的电路分析
22.(24-25高二上·黑龙江哈尔滨)如图所示,电源电动势为E,内阻为r,电路中C为电容器的电容,电流表、电
压表均为理想表。闭合开关S至电路稳定后,调节滑动变阻器滑片P向左移动一小段距离,结果发现电压表V1的示
数改变量大小为U1,电压表V2的示数改变量大小为U2,电流表A的示数改变量大小为I,U1、U2分别是电
压表V1、V2示数,I为电流表A的示数,则下列判断正确的有()
A.U2等于U1
ΔUΔU
B.2大于1
ΔIΔI
UΔU
C.1的值变大,1的值不变
IΔI
D.在滑片向左移动的过程中,电容器所带的电荷量不变
23.(24-25高二上·全国·单元测试)如图所示的电路中,电源电动势为2V、内阻r0.5Ω,电阻R11.5Ω,电阻
R22Ω,电阻R33Ω,滑动变阻器R4接入电路的阻值为2Ω,电容器的电容C1.0F,电阻R3与电容器间的导
线记为d,单刀双掷开关S与触点1连接,下列说法正确的是()
A.如果仅将R4的滑片向上滑动,R1消耗的功率减少
B.如果仅将R4的滑片向上滑动,电源的输出功率减小
C.如果仅将R4的滑片向下滑动,电容器两极板间的电势差增大
D.若仅将开关S由触点1拨向触点2,流过导线d某横截面的电荷量为1.75106C
24.(23-24高二上·四川广安·阶段练习)如图所示,电源的电动势为E,内阻为r,R1为定值电阻,R2为光敏电阻
(阻值随光照强度增大而减小),C为电容器,L为小灯泡,电表均为理想电表,闭合开关S电路达到稳定状态后,
若增大照射光强度,则()
A.小灯泡的功率减小
B.电容器极板上的电荷量增加
C.电源的输出功率一定增大
U
D.两表示数变化量的比值不变
I
题型九:闭合电路中的欧姆定律综合问题
25.(24-25高二上·山东济宁)如图所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,且R1100,R2的阻值未知,R3是一
个滑动变阻器,在其滑片从最左端滑至最右端的过程中,测得电源的路端电压U随电流I的变化图线如图所示,其
中图线上的A、B两点是滑片在变阻器两个不同的端点时分别得到的。求:
(1)电源的电动势和内电阻;
(2)滑动变阻器R3的最大值;
(3)上述过程中R1上得到的最大功率和此时电源的效率。
26.(24-25高二上·江苏扬州·阶段练习)如图(甲)所示电路,当变阻器的滑动片从一端滑到另一端的过程中两电
压表的读数随电流表读数的变化情况如图(乙)中的AC,BC两直线所示,不考虑电表对电路的影响。
(1)定值电阻R0的阻值为多大?
(2)电源的电动势是多大?
(3)变阻器滑动片从一端滑到另一端的过程中,定值电阻R0消耗的最大电功率为多少?
27.(24-25高二上·黑龙江佳木斯·阶段练习)如图所示,电源电动势E16V,内阻r2,电阻R13,
R2R36,C为水平放置的平行板电容器,其电容C3.0pF,当开关S1闭合、S2断开时,用绝缘细线悬挂的带
电小球A恰好悬浮,绳刚好水平拉直,其质量m0.02kg,(g取10m/s2)则:
(1)若开关S1闭合、S2断开稳定时,求电容器两端的电量;
(2)若开关S2从断开状态到闭合状态过程中,求流过R3的总电荷量;
(3)若开关S2闭合,电路达到稳定的过程时间极短,若忽略此过程,则电路稳定后,试求小球运动到O点正下方时,
细绳对小球的拉力大小。
【高分达标】
一、单选题
28.(24-25高二上·山东济宁)关于电源和电动势,下列说法中正确的是()
A.在电源内部非静电力把正电荷从正极移动到负极
B.电动势是反映电源把其他形式的能转化为电能本领强弱的物理量
C.对于给定的电源,移动正电荷非静电力做功越多,电动势就越大
D.电动势就是电势差,也叫电压,单位V
29.(24-25高二上·山东济宁·阶段练习)在如图所示的电路中,R0、R是定值电阻,滑动变阻器的滑片位于最左端。
闭合开关S,将滑动变阻器的滑片向右移动一段距离,待电路稳定之后,下列判断正确的是()
A.电阻R两端电压降低
B.滑动变阻器两端电压升高
C.电阻R0两端电压降低
D.电容器C电荷量减少
30.(24-25高二上·江苏无锡)在如图甲所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,且R1=100Ω,R2的阻值未知,R3是
滑动变阻器,在其滑片从最左端滑至最右端的过程中,测得电源的路端电压U随电流I的变化图线如图乙所示,其
中图线上的A、B两点是滑片在滑动变阻器的两个不同端点时分别得到的,则以下说法不正确的是()
A.电源的电动势为20VB.电源的内阻为20Ω
C.定值电阻R2的阻值4ΩD.滑动变阻器R3的最大值为300Ω
31.(24-25高二上·全国·单元测试)如图甲为手控可调节亮度的台灯,其内部电路可简化为如图乙所示的电路图。
通过调节图乙所示电位器R0接入电路的阻值,即可调节电源的输出功率。若电源电动势E10V,内阻r2,灯
泡电阻RL8(固定不变),调节电位器R0即可改变台灯亮度,电位器R0接入电路中的阻值可在0~30之间调节,
则()
A.电源的最大输出功率为8WB.灯泡L消耗的最大功率为2.5W
C.电位器R0的最大功率为8WD.当R010时,电源输出的功率最大
32.(2024高二上·全国·专题练习)如图所示,图线甲、乙分别为某电源和某金属导体的UI图线,电源的电动势
和内阻分别用E、r表示,根据所学知识,下列说法正确的是()
A.当该导体直接与该电源相连时,该导体的电阻为10
B.当该导体直接与该电源相连时,电路消耗的总功率为80W
C.该电源电动势E50V,内阻r2.5
D.当该导体直接与该电源相连时,电源内部消耗的功率为20W
33.(24-25高二上·江苏泰州·阶段练习)某同学将一直流电源的总功率PE输出功率PR和电源内部的发热功率Pr随
电流I变化的图线画在了间一坐标系上,如图中的a、b、c所示,以下判断正确的是()
A.电源的最大输出功率P=2W
B.电源的电动势E=2V,内阻r=1Ω
C.曲线c表示电源的输出功率PR随电流I变化的图线
D.直线a表示电源内部的发热功率Pr随电流I变化的图线
34.(24-25高一上·山西忻州)利用图示电路可以检测司机是否酒驾。图中R0为定值电阻,R是一个“气敏传感器”,
它的电阻值会随着其周围酒精气体浓度的增大而减小。若检测时司机喝了酒()
A.电路的总电阻减小,电压表的示数减小B.电路的总电阻增大,电流表的示数减小
C.电压表和电流表示数的比值不变D.电路消耗的总功率变小
35.(24-25高三上·重庆·阶段练习)如图1是某同学设计的电路图,他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电
路。闭合开关S后,滑片P从最左端A缓慢滑到最右端B的过程中,将电流表和电压表的示数绘制成如图2所示的
IU图像。已知电源电动势为10V,电阻丝AB的阻值不随温度变化,且电表均为理想电表,则()
A.电阻丝AB的电阻为6Ω
B.电源的内阻为4Ω
C.滑片P从A端缓慢滑到B端过程中,电阻丝AB消耗的电功率先增加后减少
D.滑片P从A端缓慢滑到B端过程中,电源的输出功率先增加后减少
二、多选题
36.(24-25高二下·全国)如图所示,将某一电源的路端电压随干路电流的变化关系和某一定值电阻R两端的电压
与通过该电阻的电流关系画在同一个UI图像中。若将该电源与两个定值电阻R串联构成闭合回路,下列分析中
正确的是()
A.甲反映定值电阻R的UI关系,R1.0
B.乙反映电源的UI关系,其电动势E6.0V
C.通过定值电阻R的电流大小一定为1.2A
D.电源内阻r2
37.(23-24高一下·湖南长沙·期末)在如图所示的电路中,电源电动势E和内阻r为定值,R1为定值电阻,R2为滑
、、
动变阻器,闭合电键S,理想电流表A的示数为I,理想电压表V1V2和V3的示数分别为U1U2和U3,当滑动变
、、
阻器的滑动触头P向上滑动时,各电表示数变化量分别为ΔIΔU1ΔU2和ΔU3,下列说法正确的是()
A.I变大,U2变大B.电源的效率增加
ΔU1ΔU3
C.电源的总功率增加D.不变,不变
ΔIΔI
38.(23-24高二上·青海西宁·期末)如图所示电路,R0为光敏电阻(光照强度增强,其阻值变小),R1为滑动变阻
器,R2为定值电阻,电表均为理想电表。闭合开关S后,下列说法正确的是()
A.光照强度增强,电流表A1的示数变小
B.光照强度增强,R2消耗的电功率变小
C.将R1的滑片P向左滑动,电压表V示数变大
D.将R1的滑片P向右滑动,电流表A2的示数变小
39.(23-24高二上·山东菏泽·期末)如图甲所示为一款节能路灯,它的亮度随环境亮度的改变而改变。原理如图乙
所示,电源的电动势为E、内阻为r,R0是定值电阻,R0r,R1是光敏电阻(光照强度变大时,电阻变小),R2是滑
动变阻器。下列说法正确的是()
A.若光照强度变小,则灯泡变亮
B.若光照强度变小,则通过电阻R0的电流变大
C.若光照强度不变,滑动变阻器R2的滑片下滑,则电流表的示数变大
D.若光照强度不变,滑动变阻器R2的滑片下滑,则电源的输出功率一定变小
40.(23-24高二上·山东济宁·期末)火警报警器的电路示意图如图所示,其中,RT为用半导体热敏材料制成的传感
器,这种半导体热敏材料的电阻率随温度的升高而减小。电流表A1为值班室的显示器,A、B之间接一报警器(相
当于电压触发报警),电源内阻为r。通过显示器的电流为I1、传感器RT的电流为I2、报警器两端的电压为U,当传
感器RT所在处出现火情时,设电流I1的变化量为ΔI1,电流I2的变化量为ΔI2,电压U的变化量为ΔU。下列说法正
确的是()
A.电源的总功率增大B.I2变大,U变大
ΔU
C.ΔI1<ΔI2D.rR1
ΔI1
41.(23-24高二上·广东·期末)某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如图所示。用
此电源和电阻R1、R2组成电路,R1、R2可以同时接入电路,也可以单独接入电路,下列说法正确的是()
A.将R1、R2并联后接到电源两端,电源效率最
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2020-2025年中国品牌蜂蜜行业市场前景预测及投资战略研究报告
- 中国牦牛行业发展监测及投资前景展望报告
- 2025年中国测力仪行业发展运行现状及投资潜力预测报告
- 2025-2030中国棘突间撑开器行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025-2030中国核动力蒸汽发生器行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025-2030中国服装首饰行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 重庆橡胶制品项目可行性研究报告
- 2025-2030中国智能电话机行业市场深度调研及市场供需与投资价值研究报告
- 2025-2030中国智能再干机行业发展分析及投资前景预测研究报告
- 2025-2030中国智慧工地行业市场深度调研及竞争态势与投资前景研究报告
- API-620 大型焊接低压储罐设计与建造
- 年产300吨莲子蛋白粉工厂的设计
- 部编统编版五年级下册道德与法治全册教案教学设计与每课知识点总结
- 箱变施工安全文明保证措施
- 浙江省杭州市介绍(课堂PPT)
- 擦窗机安全技术交底
- 001压力管道安装安全质量监督检验报告
- 基于分形理论的雷电先导三维建模与仿真
- 模具钳工试题及答案
- 公司控制权法律意见书三篇
- 全日制专业学位研究生《环境生态学》课程案例教学模式探讨
评论
0/150
提交评论