心理学认知心理学练习题及答案详解

心理学认知心理学练习题及答案详解姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、单选题1.认知心理学中，哪种理论认为认知过程是以信息加工为基础的？

A.行为主义理论

B.认知行为主义理论

C.认知发展理论

D.认知失调理论

2.心理学家布鲁纳提出了哪种认知发展理论？

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的认知结构理论

D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

3.以下哪项不属于认知心理学的研究内容？

A.感知

B.记忆

C.情绪

D.注意

4.什么是认知失调理论？

A.解释人们如何处理认知上的不一致性

B.解释个体如何通过改变行为来减少内在冲突

C.解释个体如何通过改变环境来减少内在冲突

D.解释个体如何通过认知重组来减少内在冲突

5.感知过程分为哪几个阶段？

A.刺激输入、编码、存储、提取、输出

B.注意、选择、编码、存储、提取

C.刺激输入、注意、编码、存储、提取

D.注意、编码、存储、提取、输出

6.记忆分为哪几种类型？

A.工作记忆、长时记忆

B.感觉记忆、短期记忆、长期记忆

C.短期记忆、长期记忆

D.短期记忆、工作记忆、长期记忆

7.注意分为哪几种类型？

A.分散注意、选择性注意、持续注意

B.选择性注意、集中注意、分配注意

C.选择性注意、集中注意、持续注意

D.分散注意、选择性注意、集中注意

8.什么是思维定势？

A.解决问题时固有的心理倾向

B.情绪状态对认知过程的影响

C.认知失调理论中的内在冲突

D.认知发展理论中的关键经验

9.认知失调理论的核心观点是什么？

A.人们倾向于保持内在认知的一致性

B.认知失调是由于行为与态度不一致而产生的心理紧张

C.认知失调可以通过改变行为或态度来减少

D.认知失调是认知心理学研究的核心问题

10.感知与认知的关系是什么？

A.感知是认知的基础，认知是感知的深入

B.感知和认知是两个独立的心理过程

C.认知是感知的结果，感知是认知的前提

D.感知和认知是同义词，没有区别

答案及解题思路：

1.答案：B

解题思路：信息加工理论是认知心理学中的一个重要理论，它强调认知过程是基于信息的处理和转换。

2.答案：C

解题思路：布鲁纳的认知结构理论强调通过发觉和重组信息来构建认知结构。

3.答案：C

解题思路：情绪是情感心理学的研究内容，不属于认知心理学的研究范畴。

4.答案：A

解题思路：认知失调理论由费斯廷格提出，旨在解释个体如何处理认知上的不一致性。

5.答案：C

解题思路：感知过程通常分为注意、编码、存储、提取和输出等阶段。

6.答案：B

解题思路：记忆分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆三种类型。

7.答案：B

解题思路：注意分为选择性注意、集中注意和分配注意三种类型。

8.答案：A

解题思路：思维定势是指个体在解决问题时，由于先前经验而形成的固有心理倾向。

9.答案：B

解题思路：认知失调理论的核心观点是认知失调是由于行为与态度不一致而产生的心理紧张。

10.答案：A

解题思路：感知是认知的基础，而认知是对感知信息的处理和解释。二、多选题1.认知心理学的主要研究方法有哪些？

A.实验法

B.访谈法

C.行为观察法

D.心理测量法

E.计算机模拟法

2.认知心理学的研究内容主要包括哪些方面？

A.认知过程

B.认知结构

C.认知发展

D.认知障碍

E.认知与情感的关系

3.认知失调理论提出了哪些观点？

A.认知失调是引起心理不适和行为的动机

B.个体倾向于减少认知失调

C.认知失调可以通过改变认知元素来减少

D.认知失调的减少可以通过增加认知协调来实现

E.认知失调可以导致认知失调反应

4.注意过程中，哪些因素会影响注意的分配？

A.注意资源

B.注意对象的新异性

C.注意对象的重要性

D.注意对象的强度

E.注意对象与当前任务的关联性

5.记忆过程中，哪些因素会影响记忆效果？

A.信息编码的方式

B.信息的重复次数

C.个体认知能力

D.个体情绪状态

E.记忆任务的目标导向

6.思维定势有哪些特点？

A.稳定性

B.非理性

C.简化处理信息

D.减少认知负担

E.增加错误判断的风险

7.认知心理学的研究方法有哪些优点？

A.可控性

B.可重复性

C.系统性

D.科学性

E.高效性

8.认知失调理论在哪些领域有应用？

A.心理治疗

B.教育领域

C.市场营销

D.社会心理学

E.法律心理学

答案及解题思路：

1.AD。认知心理学的研究方法包括实验法、计算机模拟法等。

2.ABCDE。认知心理学的研究内容涵盖认知过程、认知结构、认知发展等方面。

3.ABCDE。认知失调理论认为认知失调是引起心理不适和行为的动机，可以通过改变认知元素来减少。

4.ABCDE。注意过程中，注意资源、注意对象的新异性、重要性、强度以及与当前任务的关联性等因素会影响注意的分配。

5.ABCDE。记忆过程中，信息编码方式、重复次数、个体认知能力、情绪状态以及记忆任务的目标导向等因素会影响记忆效果。

6.ABCDE。思维定势具有稳定性、非理性、简化处理信息、减少认知负担和增加错误判断风险等特点。

7.ABCDE。认知心理学的研究方法具有可控性、可重复性、系统性、科学性和高效性等优点。

8.ABCDE。认知失调理论在心理治疗、教育领域、市场营销、社会心理学和法律心理学等领域有广泛应用。三、判断题1.认知心理学是心理学的一个分支学科。（）

答案：√

解题思路：认知心理学是心理学的一个分支，主要研究人的认知过程，如知觉、记忆、思维、语言等。

2.认知心理学的研究对象是人类的心理过程。（）

答案：√

解题思路：认知心理学的研究对象确实是人类的心理过程，包括感知、记忆、思维、语言等。

3.认知心理学的研究方法主要包括实验法、观察法等。（）

答案：×

解题思路：认知心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法、个案研究法等，但观察法并不是其主要方法。

4.认知失调理论认为，人们倾向于保持认知一致。（）

答案：√

解题思路：认知失调理论认为，当个体面临认知不一致时，会感到不适，因此倾向于通过改变认知或行为来保持认知一致。

5.注意是一种心理活动，主要表现为对外界信息的筛选和选择。（）

答案：√

解题思路：注意是一种心理活动，主要表现为对外界信息的筛选和选择，使个体能够集中精力处理重要信息。

6.记忆是一种心理过程，它包括编码、存储和提取三个阶段。（）

答案：√

解题思路：记忆是一种心理过程，包括编码、存储和提取三个阶段，这三个阶段共同构成了记忆的完整过程。

7.思维定势是一种心理活动，它使人们倾向于以固定的方式思考问题。（）

答案：√

解题思路：思维定势是一种心理活动，它使人们倾向于以固定的方式思考问题，从而影响问题解决和创新思维。

8.认知心理学在心理学领域具有重要地位。（）

答案：√

解题思路：认知心理学在心理学领域具有重要地位，其研究成果对教育、临床心理学、认知科学等领域具有广泛的应用价值。四、简答题1.简述认知心理学的研究方法。

研究方法主要包括：实验法、个案研究法、心理测量法、眼动追踪法、神经影像技术等。

2.简述认知失调理论的核心观点。

认知失调理论由美国社会心理学家费斯廷格提出，其核心观点是：人类会感到心理上的紧张或不舒适，当人们的认知元素出现不一致时，这种失调感会驱使他们试图减少这种失调，通过改变认知元素、增加新的认知元素或者改变元素间的关联来实现。

3.简述注意的几种类型及其特点。

注意类型包括：选择性注意、分配性注意、持续性注意和集中性注意。

选择性注意：指在众多刺激中，只对其中少数感兴趣的刺激给予注意。

分配性注意：指在同一时间内对多种任务进行注意。

持续性注意：指对某个任务进行长时间集中注意。

集中性注意：指将所有注意力集中在特定任务上。

4.简述记忆的几种类型及其特点。

记忆类型包括：短期记忆、长期记忆、语义记忆、程序记忆、情景记忆和情景记忆。

短期记忆：指短时间内存储信息的记忆。

长期记忆：指长时间存储信息的记忆。

语义记忆：指关于语言、概念、知识和信息等内容的记忆。

程序记忆：指关于如何执行某一行为或技能的记忆。

情境记忆：指对某个特定时间和地点所发生的事件的记忆。

5.简述思维定势对认知过程的影响。

思维定势对认知过程的影响主要体现在以下三个方面：

思维定势影响人们的问题解决方式，使其倾向于采取已经成功的方式去解决新问题。

思维定势影响人们的认知加工过程，使他们在面对问题时，往往只关注那些符合已有认知结构的信息。

思维定势影响人们的决策过程，使他们在选择方案时，更倾向于那些容易实现、与现有观点一致或者符合社会规范的方案。

答案及解题思路：

1.解题思路：认知心理学的研究方法有多种，根据其特点和适用场景，可以列举实验法、个案研究法、心理测量法、眼动追踪法和神经影像技术等。

2.解题思路：认知失调理论的核心观点是关于人类如何减少心理紧张，结合费斯廷格的理论，可阐述人们通过改变认知元素、增加新的认知元素或改变元素间的关联来减少失调感。

3.解题思路：注意的几种类型包括选择性注意、分配性注意、持续性注意和集中性注意，分别简述每种类型的特点即可。

4.解题思路：记忆的几种类型包括短期记忆、长期记忆、语义记忆、程序记忆、情景记忆和情景记忆，分别简述每种类型的特点。

5.解题思路：思维定势对认知过程的影响主要体现在三个方面：影响问题解决方式、认知加工过程和决策过程。根据这三个方面进行简要阐述。五、论述题1.阐述认知心理学在心理学领域的重要地位及其作用。

解答：

认知心理学在心理学领域具有重要地位，它主要研究人的认知过程，包括知觉、注意、记忆、思维和语言等。其重要地位及作用的阐述：

重要地位：

1.认知心理学是心理学发展的一个重要分支，为心理学研究提供了新的视角和方法。

2.它关注人的内部心理过程，填补了传统心理学在研究方法上的空白。

3.认知心理学的研究成果为其他心理学分支提供了理论支持和实证基础。

作用：

1.深化对人类认知过程的理解，揭示认知活动的规律。

2.为心理学应用领域提供科学依据，如教育、临床心理治疗等。

3.推动心理学与其他学科的交叉研究，如认知神经科学、认知语言学等。

2.分析认知失调理论在实际生活中的应用。

解答：

认知失调理论是由费斯廷格提出的，主要研究个体在认知不一致时的心理状态和应对策略。对其在实际生活中的应用的阐述：

应用实例：

1.自我防御机制：当个体的行为与信念发生冲突时，认知失调理论解释了人们如何通过改变信念或行为来减少心理不适。

2.广告与市场营销：广告商利用认知失调理论来设计宣传策略，通过对比消费者的现有认知和行为，促使他们产生购买欲望。

3.心理治疗：心理治疗师利用认知失调理论帮助患者识别和改变不合理的信念，从而改善心理状态。

3.探讨注意、记忆和思维定势在认知过程中的关系。

解答：

注意、记忆和思维定势是认知过程中的关键因素，它们相互影响，共同作用。对它们关系的探讨：

关系分析：

1.注意与记忆：注意是记忆的前提，当信息进入注意范围，才有可能被记忆存储。

2.记忆与思维定势：记忆中的信息会影响个体的思维定势，即已有的经验和知识会引导个体的思考方向。

3.思维定势与注意：思维定势会影响注意的选择性，使个体更倾向于关注与其信念和期望相符的信息。

答案及解题思路：

答案：

1.认知心理学在心理学领域具有重要地位，其作用包括深化对人类认知过程的理解、为心理学应用领域提供科学依据、推动心理学与其他学科的交叉研究。

2.认知失调理论在实际生活中的应用包括自我防御机制、广告与市场营销、心理治疗等。

3.注意、记忆和思维定势在认知过程中的关系体现在注意是记忆的前提，记忆影响思维定势，思维定势影响注意的选择性。

解题思路：

1.针对每个论述题，首先明确其核心概念，然后结合具体实例进行分析。

2.对于认知失调理论的应用，要结合实际生活中的案例，分析其如何影响人们的行为和心理状态。

3.在探讨注意、记忆和思维定势的关系时，要分别阐述它们在认知过程中的作用，并分析它们之间的相互影响。六、案例分析题1.案例一：某学生长期受到家庭暴力，导致其认知失调。请结合认知失调理论，分析该学生的心理状态及其应对策略。

案例分析：

某学生长期遭受家庭暴力，导致其心理状态出现认知失调。认知失调理论由费斯廷格提出，认为当个体的认知元素出现冲突时，会体验到不舒适的情绪，并寻求减少这种失调的方法。

心理状态分析：

1.心理冲突：学生内心深处认为家庭暴力是不合理的，但现实中的暴力行为与其认知相冲突。

2.情绪困扰：学生可能体验到焦虑、愤怒、恐惧等负面情绪。

3.自我防御：学生可能通过否认、合理化等方式来减轻心理冲突。

应对策略分析：

1.心理调适：学生可能寻求心理咨询或与信任的人倾诉，以减轻心理压力。

2.寻求支持：学生可能向学校、社会服务机构等寻求帮助。

3.自我保护：学生可能学会自我保护，避免与施暴者直接冲突。

2.案例二：某人在工作中遇到难题，通过改变思维方式，成功解决问题。请结合思维定势理论，分析该人的心理变化及应对策略。

案例分析：

某人在工作中遇到难题，通过改变思维方式，成功解决问题。思维定势理论由赫尔提出，认为人们会根据已有经验形成固定思维模式，影响问题解决。

心理变化分析：

1.认知障碍：初始阶段，个体可能因思维定势而难以找到解决问题的方法。

2.意识觉醒：当问题无法解决时，个体意识到需要改变思维方式。

3.创新思维：个体尝试新的思维方式，寻求解决方案。

应对策略分析：

1.反思经验：个体回顾以往的经验，寻找可能的解决方案。

2.开放式思考：个体尝试跳出思维定势，采用新颖的思维方式。

3.求助他人：个体向同事、上级或专业人士寻求建议和帮助。

答案及解题思路：

1.案例一：

答案：

1.学生内心存在认知冲突，表现为焦虑、愤怒、恐惧等情绪。

2.应对策略包括心理调适、寻求支持、自我保护等。

解题思路：

结合认知失调理论，分析学生在家庭暴力环境下的心理状态，以及其应对策略。识别学生内心存在的认知冲突，分析其情绪表现和应对方式。

2.案例二：

答案：

1.个体在遇到难题时，会经历认知障碍、意识觉醒和创新思维阶段。

2.应对策略包括反思经验、开放式思考和求助他人。

解题思路：

根据思维定势理论，分析个体在问题解决过程中的心理变化和应对策略。识别个体在遇到难题时的认知障碍，分析其意识觉醒和创新思维方式，总结其应对策略。七、综合应用题1.针对当前社会现象，如网络成瘾、焦虑症等，运用认知心理学理论进行分析，并提出相应的干预措施。

（1）案例分析

案例一：一名青少年因过度使用社交媒体而出现焦虑症状。

案例二：某成年人沉迷网络游戏，导致工作效率和生活质量下降。

（2）认知心理学理论分析

网络成瘾：从认知失调理论、强化理论等角度分析成瘾行为背后的心理机制。