书香校园读书征文活动方案

书香校园读书征文活动方案一、活动主题"书香润心灵，阅读促成长"

二、活动目的1.通过读书征文活动，激发全校师生的阅读兴趣，营造浓厚的书香校园氛围。2.培养师生良好的阅读习惯，提高阅读能力和写作水平。3.促进师生之间的思想交流与碰撞，分享阅读感悟和收获。4.发现和培养一批热爱阅读、善于写作的优秀师生，树立阅读榜样。

三、活动时间[具体活动时间区间]

四、活动对象全校师生

五、活动内容与形式本次活动分为教师组和学生组，活动内容包括阅读、写作和评选表彰三个环节。

阅读环节1.推荐阅读书目学校图书馆整理并推荐一批适合不同年龄段师生阅读的经典书目，涵盖文学、历史、科学、哲学等多个领域。各学科组根据学科特点和教学需求，推荐相关专业书籍和拓展阅读材料。鼓励师生自主选择感兴趣的书籍进行阅读。2.组织阅读活动各班级设立图书角，定期更新图书，鼓励学生相互借阅，分享阅读资源。开展班级读书分享会，每周安排一定时间，让学生交流读书心得，分享书中的精彩片段和感悟。教师利用课堂教学时间，引导学生进行阅读方法指导，如精读、略读、批注阅读等，提高学生的阅读效率。学校举办读书讲座和读书沙龙，邀请专家学者、作家或校内阅读达人与师生面对面交流，分享阅读经验和体会，激发阅读兴趣。

写作环节1.确定征文主题围绕"书香润心灵，阅读促成长"这一主题，结合自己的阅读经历、阅读感悟、阅读对个人成长和生活的影响等方面进行写作。2.明确征文要求体裁：体裁不限，可记叙文、议论文、散文、读后感等。字数：学生组小学低年级不少于300字，小学高年级不少于500字，初中不少于600字，高中不少于800字；教师组不少于1000字。内容：要求主题明确，内容丰富，感情真挚，语言流畅，表达清晰。能够体现阅读对自己的启发、思考和收获，展现积极向上的阅读风貌。格式：标题用二号宋体，正文用四号宋体，行距固定值22磅，页面设置为A4纸，上下左右边距各2.5厘米。文章末尾注明作者姓名、所在班级（教师注明所在学科组）、指导教师姓名（学生征文适用）。

评选表彰环节1.成立评审小组由学校领导、语文教师代表、图书馆管理员等组成评审小组，负责对征文进行评审。2.初评评审小组对所有参赛征文进行初步评审，按照参赛组别和一定比例筛选出优秀征文进入复评。初评主要从文章的主题、内容、结构、语言等方面进行评价，确保入围征文具有较高的质量。3.复评对入围的优秀征文进行再次评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。复评过程中，评审小组将更加注重文章的思想性、创新性和文学性，确保评选结果公正、公平、公开。4.表彰奖励举行隆重的表彰大会，对在读书征文活动中表现优秀的师生进行表彰奖励。为获奖师生颁发荣誉证书和奖品，奖品可以是书籍、学习用品等，以资鼓励。在学校宣传栏、校园网等平台展示优秀征文，供全校师生阅读学习，进一步扩大活动影响力。

六、活动步骤筹备阶段（[筹备阶段时间区间1]）1.成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。2.制定活动方案，明确活动目的、内容、形式、步骤和要求。3.召开活动动员大会，向全校师生宣传活动意义，发动师生积极参与。4.准备活动所需的物资和材料，如书籍、证书、奖品等。

实施阶段（[实施阶段时间区间2]）1.按照活动方案组织开展阅读活动，各班级、各学科组认真落实阅读任务，确保阅读活动有序进行。2.组织师生进行征文写作，教师要加强对学生征文的指导，提高学生的写作水平。3.评审小组按照评审标准对参赛征文进行初评和复评，确定获奖名单。

总结表彰阶段（[总结表彰阶段时间区间3]）1.召开总结表彰大会，对在读书征文活动中表现优秀的师生进行表彰奖励。2.对活动进行全面总结，分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后开展类似活动积累经验。3.展示优秀征文，通过校园网、校报、宣传栏等渠道进行宣传推广，营造浓厚的书香氛围。

七、活动宣传1.制作活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、图书馆等显著位置，宣传活动主题、目的、内容和要求。2.利用校园网、微信公众号、校报等平台发布活动通知、读书推荐书目、优秀征文选登等信息，及时报道活动进展情况，扩大活动影响力。3.在各班级召开主题班会，向学生宣传活动意义，鼓励学生积极参与征文活动。

八、活动预算1.书籍购置费用：[X]元，用于购买推荐阅读书目和奖品书籍。2.证书制作费用：[X]元，为获奖师生制作荣誉证书。3.奖品费用：[X]元，购买学习用品等作为奖品。4.宣传费用：[X]元，制作海报、印刷活动资料等。5.其他费用：[X]元，用于活动组织过程中的其他开支。

总预算：[X]元

九、活动要求1.高度重视，精心组织。各班级、各学科组要充分认识本次读书征文活动的重要意义，认真组织师生参与活动，确保活动取得实效。2.广泛宣传，营造氛围。要通过多种渠道广泛宣传活动的目的、内容和要求，激发师生的参与热情，营造浓厚的书香校园氛围。3.认真阅读，积极写作。师生要按照推荐书目认真阅读，积极撰写征文，在阅读和写作过程中提高自身素质。4.严格评审，公正公平。评审小组要严格按照评审标准进行评审，确保评选结果公正、公平、公开。

十、附件1.推荐阅读书目清单2.征文格式要求3.读书征文活动参赛登记表4.读书征文活动评审表

附件1：推荐阅读书目清单1.小学低年级《猜猜我有多爱你》《大卫不可以》《我爸爸》《我妈妈》《逃家小兔》2.小学高年级《小王子》《夏洛的网》《绿野仙踪》《草房子》《窗边的小豆豆》3.初中《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《繁星·春水》《汤姆·索亚历险记》4.高中《红楼梦》《呐喊》《彷徨》《家》《平凡的世界》5.教师《给教师的建议》《教育的目的》《第56号教室的奇迹》《如何阅读一本书》《教学勇气漫步教师心灵》

附件2：征文格式要求1.标题用二号宋体。2.正文用四号宋体，行距固定值22磅。3.页面设置为A4纸，上下左右边距各2.5厘米。4.文章末尾注明作者姓名、所在班级（教师注明所在学科组）、指导教师姓名（学生征文适用）。

附件3：读书征文活动参赛登记表|作者姓名|所在班级/学科组|指导教师姓名（学生适用）|征文题目|联系电话|电子邮箱|||||||||||||||

附件4：读书征文活动评审表|文章标题|作者姓名|所在班级/学科组|评审项目|评审标准|得分||||||||||||主题（20分）|主题明确，紧密围绕活动主题展开，有深度和内涵||||||内容（30分）|内容丰富，事例具体，感情真挚，能体现阅读对自己的启发和收获||||||结构（20分）|结构完整，条理清晰，层次分明||||||语言（20分）