新标准英语一年级下册M8教案

新标准英语一年级下册M8教案一、教学目标1.知识目标学生能够正确认读单词：monkey,lion,tiger,elephant,panda,bear（能准确发音并知道其对应的中文意思）。学生能够理解并运用句型：What'sthis?It'sa...来询问和介绍动物。2.能力目标培养学生的听说能力，使学生能够听懂关于动物的简单描述，并能用英语进行相应的回应。提升学生的观察能力和语言表达能力，鼓励学生用英语向他人介绍动物。3.情感目标激发学生对动物的喜爱之情，增强学生保护动物的意识。通过小组活动和互动，培养学生的合作精神和交流能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握六个动物单词的发音和拼写。熟练运用句型What'sthis?It'sa...进行对话交流。2.教学难点单词elephant和panda的发音准确性。在实际情境中灵活运用所学句型进行准确、自然的交流。

三、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的动物园情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过各种游戏，如单词卡片游戏、猜动物游戏等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。3.直观教学法：利用图片、实物（动物玩具等）、多媒体课件等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

四、教学准备1.单词卡片：monkey,lion,tiger,elephant,panda,bear2.动物玩具若干3.多媒体课件（包含动物图片、声音、动画等）4.教学视频：动物园参观视频

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段动物园参观的视频，引导学生观看并提问："Wherearethey?""Whatcanyousee?"让学生自由发言，分享自己在视频中看到的动物。2.教师展示一张动物园的地图，说："Todaywearegoingtovisitazoo.Let'sseewhatanimalswecanfind."从而引出本节课的主题动物。

（二）新授（20分钟）1.学习单词monkey教师拿出一个猴子玩具，说："Look!What'sthis?"引导学生回答："It'samonkey."教师重复学生的回答，并教读单词"monkey"，注意发音时的口型和语调，让学生跟读几遍。教师将单词卡片贴在黑板上，再次带领学生认读单词，并让学生用手指在空中拼写单词。组织学生进行小组活动，让学生互相用"What'sthis?"询问对方手中的猴子玩具，并用"It'samonkey."回答，教师巡视指导。2.学习单词lion播放狮子的吼叫声，问学生："What'sthatsound?Whatanimalisit?"引导学生猜出是狮子，教师趁机展示狮子的图片，教读单词"lion"，并让学生模仿狮子的动作和声音，加深对单词的记忆。进行单词卡片游戏。教师出示单词卡片，让学生快速读出单词，读对的同学可以得到一张小贴纸奖励。让学生用"lion"造句，如"Iseealion."教师给予肯定和鼓励。3.学习单词tiger教师展示老虎的图片，说："Thisisabigandstronganimal.It'satiger."教读单词"tiger"，强调字母"t"的发音要清晰。组织学生进行"开火车"读单词的活动，每个学生依次读出"tiger"，比一比哪个小组读得又快又准。让学生描述老虎的特征，如"Ithasstripes."教师引导学生用英语表达更多关于老虎的信息。4.学习单词elephant展示大象的图片，教师用夸张的动作和表情介绍大象："Lookatthishugeanimal.It'sanelephant.Ithasalongnoseandbigears."教读单词"elephant"，注意单词中"ph"的发音。请学生上台模仿大象的动作，其他同学用英语说："It'sanelephant."进行猜谜语游戏："I'mthinkingofananimal.It'sverybig.Ithasalongnose.Whatisit?"让学生猜出是大象，进一步巩固对单词的理解。5.学习单词panda播放熊猫吃竹子的视频片段，引出熊猫。教师展示熊猫的图片，教读单词"panda"，提醒学生注意字母"a"的发音。开展小组讨论，让学生说一说自己对熊猫的了解，然后请小组代表用英语发言，教师给予点评和补充。教师拿出熊猫玩具，与学生互动："What'sthis?It'sapanda.Ilikepandas.Doyoulikepandas?"引导学生表达自己对熊猫的喜爱之情。6.学习单词bear展示熊的图片，说："Thisisabear.Itcanbeverycuteoralittlescary."教读单词"bear"，让学生感受单词的发音。教师模仿熊的动作，如走路、吼叫等，让学生更加形象地理解单词。让学生用"bear"和同桌进行简单的对话，如："What'sthis?""It'sabear."

（三）巩固练习（15分钟）1.单词大比拼将学生分成若干小组，教师依次快速展示单词卡片，每个小组的学生要迅速读出单词，读错或读得慢的小组扣分，最后得分最高的小组获胜。2.句型操练教师展示不同动物的图片，与学生进行对话示范：T:What'sthis?S:It'sa...然后让学生两人一组，互相用图片进行问答练习，教师巡视并纠正学生的发音和语法错误。3.猜动物游戏请一名学生上台，背对黑板，其他同学看着黑板上的动物图片，用英语描述该动物的特征，让台上的学生猜出是什么动物。描述得越详细、越准确越好。猜对的同学可以选择下一名上台猜动物的同学。

（四）拓展延伸（5分钟）1.教师引导学生思考："Whatdoanimalsneed?Howcanweprotectthem?"让学生分组讨论，然后每组派代表发言，分享小组讨论的结果。2.教师总结学生的发言，强调保护动物的重要性，并鼓励学生在日常生活中做保护动物的小使者。

（五）课堂小结（3分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学的动物单词：monkey,lion,tiger,elephant,panda,bear，以及句型What'sthis?It'sa...2.请学生说一说自己在本节课中的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

（六）作业布置（2分钟）1.回家后用所学的动物单词和句型向家人介绍自己在动物园看到的动物。2.制作一张动物卡片，一面画动物，一面写单词和简单的介绍，下节课带来与同学们分享。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对动物相关的英语单词和句型有了较好的掌握。情景教学法和游戏教学法的运用激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。在教学过程中，大部分学生能够积极参与课堂活动，准确认读单词并运用句型进行对话。然而，仍有个别学生在单词发音和句型运用