一年级音乐上册柳树姑娘教案人教新课标版

一年级音乐上册柳树姑娘教案人教新课标版一、教学目标1.知识与技能目标学生能够学会歌曲《柳树姑娘》，并准确地唱出歌曲中的歌词和旋律。能够掌握歌曲中的八分音符和十六分音符，感受其节奏特点。学会用自然、圆润的声音演唱歌曲，表现出柳树姑娘的柔美形象。2.过程与方法目标通过聆听、哼唱、模仿等活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。在学唱歌曲的过程中，引导学生自主探索、合作交流，提高学生的音乐表现力和创造力。借助打击乐器为歌曲伴奏，增强学生的节奏感和音乐实践能力。3.情感态度与价值观目标引导学生感受歌曲中柳树姑娘的美好形象，培养学生对大自然的热爱之情。通过音乐活动，让学生体验到合作的乐趣，增强学生的团队意识和自信心。

二、教学重难点1.教学重点学会歌曲《柳树姑娘》，并能准确表现出歌曲的节奏和旋律。体会歌曲的意境，用优美的声音演唱歌曲，表达对柳树的喜爱之情。2.教学难点准确把握歌曲中的八分音符和十六分音符，表现出轻快活泼的节奏特点。引导学生通过声音的强弱、快慢变化，生动地表现柳树姑娘的形象。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言讲解音乐知识、歌曲背景等，让学生对教学内容有初步的了解。2.欣赏法：引导学生聆听歌曲范唱、优秀的音乐作品等，培养学生的音乐感知能力和审美能力。3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲、演奏乐器等，让学生直观地感受音乐的魅力，学习演唱技巧和演奏方法。4.练习法：让学生通过反复哼唱、跟唱、节奏练习等方式，巩固所学的音乐知识和技能，提高演唱水平。5.讨论法：组织学生就歌曲的感受、表现手法等问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作交流能力和创新意识。

四、教学过程

（一）导入（3分钟）1.播放一段春天柳树随风摇曳的视频，画面中嫩绿的柳枝在微风中轻轻摆动，同时配上轻柔的鸟鸣声和流水声。2.播放结束后，提问学生："小朋友们，刚才我们看到的画面里有什么呀？"引导学生回答出柳树。3.继续提问："你们喜欢柳树吗？能说一说柳树长什么样子吗？"鼓励学生积极发言，描述柳树细长的柳枝、嫩绿的叶子等特点。4.教师总结："柳树姑娘就像一位美丽的仙子，在春天里翩翩起舞。今天，老师要带大家学唱一首关于柳树姑娘的歌曲。"

（二）歌曲介绍（2分钟）1.向学生介绍《柳树姑娘》这首歌曲："《柳树姑娘》是一首具有浓郁江南风格的歌曲，旋律优美动听，歌词描绘了柳树姑娘的美丽形象和春天生机勃勃的景象。"2.简单介绍歌曲的创作背景：这首歌曲是根据民间曲调改编而成，反映了人们对大自然的喜爱和赞美之情。

（三）初听歌曲（3分钟）1.播放歌曲《柳树姑娘》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。2.听完歌曲后，提问学生："小朋友们，听完这首歌曲，你们的心情是怎样的？"引导学生用词语描述歌曲欢快、活泼、优美等情绪。3.再次提问："你们觉得歌曲的速度是快还是慢呢？"让学生对歌曲的基本特征有初步的认识。

（四）节奏学习（7分钟）1.教师范读歌词，让学生跟随教师的节奏和语调轻轻跟读，感受歌词的韵律。例如："柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进小河。"2.重点讲解歌曲中的八分音符（如：XX）和十六分音符（如：XXXX）。通过拍手、跺脚等方式，让学生感受八分音符和十六分音符的节奏特点。拍手示范八分音符：先拍一下手，停顿半拍，再拍一下手，如"X0X"。拍手示范十六分音符：快速连续拍四下，如"XXXX"。3.结合歌曲中的歌词，让学生找出含有八分音符和十六分音符的部分，并进行节奏练习。例如："风儿一吹，甩进小河"这句歌词中的节奏是八分音符和十六分音符的组合，让学生反复练习。4.利用节奏卡片，让学生分组进行节奏接龙游戏。教师出示节奏卡片，每组学生依次读出卡片上的节奏，并模仿拍打出来，比一比哪组学生反应快、节奏准确。

（五）学唱歌曲（15分钟）1.教师范唱歌曲《柳树姑娘》，让学生再次聆听歌曲的旋律和歌词，同时注意观察教师的演唱表情和动作。2.逐句教唱学生歌曲。第一句："柳树姑娘，辫子长长"教师先唱一句，然后让学生跟着模仿哼唱。注意"柳树姑娘"四个字要唱得清晰、自然，"辫子长长"的"长"字要拖长音，表现出柳树姑娘辫子的特点。多重复几遍，直到学生能够较为准确地唱出这一句。第二句："风儿一吹，甩进小河"教唱时，重点让学生把握好八分音符和十六分音符的节奏。"风儿一吹"的"吹"字是八分音符，要唱得轻快；"甩进小河"的节奏稍快，是十六分音符，要唱得连贯、流畅。带领学生反复练习，通过拍手、跺脚等方式帮助学生找准节奏。第三句："洗洗干净，多么漂亮"注意"洗洗干净"的两个"洗"字要唱出轻快的感觉，"多么漂亮"的"亮"字要唱得响亮、饱满。引导学生体会这句歌词所表达的柳树姑娘爱干净、美丽动人的形象，并用歌声表现出来。第四句："风儿一吹，甩进小河"与第二句相同，再次强调节奏的把握，让学生巩固演唱。3.学生跟随教师的钢琴伴奏，逐句跟唱歌曲。教师可以用手势、眼神等给予学生提示，帮助学生唱准音高和节奏。4.让学生分组检查演唱情况，互相倾听、纠正。每组推选一名代表，单独演唱给大家听，其他同学认真倾听并评价，指出优点和不足之处。5.全体学生完整地演唱歌曲，教师钢琴伴奏。鼓励学生尽量用自然、圆润的声音演唱，表现出歌曲的欢快情绪。

（六）歌曲处理（5分钟）1.引导学生分析歌曲的力度变化。提问学生："你们觉得在唱这首歌曲时，哪些地方应该唱得强一些，哪些地方应该唱得弱一些呢？"例如，"柳树姑娘，辫子长长"这句可以唱得轻柔一些，表现出柳树姑娘的柔美；"多么漂亮"这句可以适当唱得强一些，突出柳树姑娘的美丽动人。让学生根据自己的理解，尝试用不同的力度演唱歌曲，感受力度变化对歌曲表现力的影响。2.速度处理。提问学生："歌曲整体的速度是比较快的，那在演唱过程中，有没有哪个地方可以稍微慢一点，来突出某种情感呢？"引导学生发现"辫子长长""多么漂亮"等地方可以适当放慢速度，增强歌曲的表现力。3.引导学生通过声音的高低变化来表现柳树姑娘随风摇曳的姿态。比如，在唱"风儿一吹"时，声音可以逐渐升高，表现出柳枝随风飘动的感觉；在唱"甩进小河"时，声音可以逐渐降低，仿佛柳枝落入水中。

（七）拓展与创作（5分钟）1.引导学生为歌曲创编简单的舞蹈动作。让学生分组讨论，根据歌曲的旋律和歌词，为每个乐句设计相应的舞蹈动作。例如，"柳树姑娘，辫子长长"可以用双手模仿柳树的柳枝，轻轻摆动；"风儿一吹，甩进小河"可以做身体前倾、手臂摆动的动作，模拟柳枝随风甩进小河的样子。每组选派代表上台展示创编的舞蹈动作，其他同学欣赏并给予掌声鼓励。2.让学生选择合适的打击乐器（如木鱼、沙锤、三角铁等）为歌曲伴奏。教师先介绍各种打击乐器的特点和使用方法，然后引导学生根据歌曲的节奏为歌曲伴奏。例如，在八分音符的地方用木鱼敲击，在十六分音符的地方用沙锤摇晃，在强拍的地方用三角铁敲击。学生分组进行乐器伴奏练习，然后一起为歌曲《柳树姑娘》进行伴奏，感受不同乐器组合带来的音乐效果。

（八）课堂总结（3分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括歌曲《柳树姑娘》的演唱、节奏特点、力度和速度处理以及舞蹈动作和乐器伴奏的创编等。2.表扬学生在本节课中的积极表现和出色的创造力，鼓励学生在课后继续欣赏优秀的音乐作品，感受音乐的魅力。3.最后，再次播放歌曲《柳树姑娘》，全体学生在歌声中结束本节课的学习。

五、教学资源1.《柳树姑娘》的音乐音频和视频。2.钢琴。3.打击乐器，如木鱼、沙锤、三角铁等。4.节奏卡片。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对歌曲《柳树姑娘》表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够学会演唱这首歌曲，并较好地把握了歌曲中的节奏和旋律。在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如聆听、模仿、练习、讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，提高了学生的音乐感知能力、表现力和创造力。

在节奏教学环节，通过拍手、跺脚、节奏接龙等活动，帮助学生较好地掌握了八分音符和十六分音符的节奏特点，但仍有部分学生在节奏把握上不够准确，需要在今后的教学中加强个别指导。在歌曲处理方面，引导学生通过力度、速度和声音高低的变化来表现歌曲的情感和形象，学生能够积极参与并有所体会，但在表现的细腻程度上还有待提高。

在拓展与创作环节，学生的表现非常积极，创编出了许多富