字小学校园十大环保之星评选方案

字小学校园十大环保之星评选方案一、评选目的为深入贯彻落实环保教育理念，增强全校师生的环保意识，倡导绿色低碳生活方式，培养学生良好的环保习惯和社会责任感，树立校园环保榜样，特开展十字小学校园十大环保之星评选活动。通过评选活动，激励更多学生积极参与环保行动，营造浓厚的校园环保氛围，共同为建设美丽校园、美丽家园贡献力量。

二、评选范围十字小学全体在校学生

三、评选时间[具体评选时间段，例如：每月评选一次，每次评选时间为当月的最后一周]

四、评选标准1.环保意识对环保知识有浓厚的兴趣，积极主动学习环保相关知识，了解环境现状和环保重要性，在班级或学校组织的环保知识竞赛、讲座等活动中表现积极，成绩优异。能深刻认识到环保与自身生活息息相关，具有较强的环保责任感，经常向家人、朋友宣传环保知识，带动身边人关注环保问题。2.日常行为节约资源节约水电，随手关灯、关水龙头，合理使用空调、电器等设备，避免浪费。节约纸张，双面书写、打印，减少纸张消耗，珍惜每一张纸。节约粮食，不挑食、不浪费食物，践行"光盘行动"。绿色出行尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学、出行，减少私家车使用，降低碳排放。积极参与学校组织的绿色出行宣传活动，倡导身边同学和家长绿色出行。垃圾分类熟练掌握垃圾分类知识，能正确分类投放垃圾，在校园和家庭中起到良好的示范作用。积极参与学校垃圾分类宣传和实践活动，引导其他同学正确进行垃圾分类。爱护环境爱护校园内的花草树木，不践踏草坪，不攀折花木，积极参与校园绿化活动，如植树、护绿等。保持校园环境卫生整洁，主动捡拾校园内的垃圾，不乱扔果皮纸屑，看到垃圾能主动清理。爱护公共设施，如桌椅、门窗、垃圾桶等，发现损坏及时报告，不故意破坏。3.环保实践积极参与学校组织的各类环保实践活动，如环保主题班会、环保志愿者活动、环保科技制作等，表现突出。自主开展环保小行动，如制作环保手抄报、环保书签，进行环保小调查、小研究等，并能将自己的环保成果与同学分享。在家庭中积极参与环保行动，如帮助家长进行垃圾分类、节约水电、种植绿色植物等，带动家庭形成环保氛围。4.创新意识具有创新思维，能提出新颖的环保金点子、小发明或小创造，为解决环保问题提供新思路、新方法。善于利用废旧物品进行创意制作，变废为宝，既体现环保理念，又展现动手能力和创新精神。

五、评选流程1.宣传发动通过学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道广泛宣传校园十大环保之星评选活动的目的、意义、评选标准和流程，营造浓厚的评选氛围。各班级组织召开主题班会，向学生详细介绍评选活动，鼓励学生积极参与。2.学生自荐与班级推荐学生对照评选标准，认为自己符合条件的，可以向所在班级班主任提交自荐材料，包括个人环保事迹介绍、相关证明材料（如照片、作品等）。各班级班主任组织学生进行民主评选，根据学生日常表现、环保实践活动参与情况等，推荐出23名班级环保之星候选人，并填写《十字小学班级环保之星推荐表》，附上候选人的详细事迹材料，上报学校德育处。3.初审学校德育处对各班级推荐的候选人材料进行初审，审核候选人的事迹是否真实、符合评选标准。对于符合初审条件的候选人，德育处将其事迹材料整理后在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日，接受全校师生的监督。4.实地考察成立评选小组，由德育处老师、部分班主任代表和学生代表组成。评选小组对通过初审并公示无异议的候选人进行实地考察，观察候选人在校园内的日常环保行为表现，进一步了解其环保事迹的真实性和持续性。5.终审评定评选小组根据候选人的自荐材料、班级推荐意见、初审情况、实地考察结果等进行综合评定，评选出十字小学校园十大环保之星。将评选结果上报学校校长办公会审批。6.表彰奖励召开隆重的表彰大会，为校园十大环保之星颁发荣誉证书和奖品，对他们的环保事迹进行全校通报表扬。利用学校宣传栏、校园网等平台展示校园十大环保之星的风采和先进事迹，树立学习榜样。

六、表彰奖励1.荣誉称号授予"十字小学校园十大环保之星"荣誉称号，并颁发荣誉证书。2.物质奖励为每位校园十大环保之星颁发一份环保礼品，如环保书籍、绿植、环保文具等，鼓励他们继续保持环保行为。3.宣传推广在学校宣传栏设立专门板块，展示校园十大环保之星的照片和先进事迹，供全校师生学习。通过学校微信公众号、校园网等新媒体平台，对校园十大环保之星进行广泛宣传报道，扩大影响力，激励更多学生参与环保行动。4.优先推荐在评选各级各类环保荣誉称号、参加环保主题活动或竞赛时，校园十大环保之星将被优先推荐。

七、活动组织与分工1.活动领导小组组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：德育处主任、各年级主任、班主任代表职责：全面领导校园十大环保之星评选活动，制定活动方案，审核评选结果，协调解决活动中出现的问题。2.德育处负责人：德育处主任职责：负责评选活动的具体组织实施，包括宣传发动、材料收集整理、初审、实地考察、终审评定等工作，与各部门协调沟通，确保评选活动顺利进行。3.各年级主任职责：组织本年级学生参与评选活动，协助德育处做好宣传发动工作，指导各班级班主任开展班级推荐工作，对本年级推荐的候选人进行初步审核。4.班主任职责：向学生宣传评选活动，组织班级学生进行自荐和民主推荐，填写推荐表，撰写候选人详细事迹材料，配合德育处做好相关工作。5.学生代表在评选小组中参与实地考察和终审评定工作，从学生角度对候选人进行评价，提出意见和建议。

八、活动要求1.提高认识，加强领导各部门要充分认识开展校园十大环保之星评选活动的重要意义，切实加强领导，精心组织实施，确保活动取得实效。2.广泛宣传，营造氛围要通过多种渠道广泛宣传评选活动，让全体师生充分了解活动目的、意义和评选标准，积极参与到活动中来，营造浓厚的环保氛围。3.严格标准，公正评选评选过程要严格按照评选标准进行，坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果真实可靠，具有代表性和权威性。4.注重实效，长效推进要以评选活动为契机，引导学生将环保意识转化为实际行动，形成常态化的环保行为习惯。同时，要不断总结经验，完善评选机制，推动校园环保工作持续深入开展。

九、附件1.《十字小学班级环保之星推荐表》2.《十字小学学生环保事迹材料模板》

附件1：十字小学班级环保之星推荐表

|学生姓名|[具体姓名]|性别|[具体性别]|班级|[所在班级]|||||||||推荐理由（详细阐述该生在环保意识、日常行为、环保实践、创新意识等方面的突出表现）|[具体内容]||班主任签名|[班主任姓名]|日期|[推荐日期]|

附件2：十字小学学生环保事迹材料模板

环保之星事迹材料

我叫[学生姓名]，是十字小学[所在班级]的一名学生。一直以来，我都积极投身于环保行动中，用自己的实际行动诠释着对环保的热爱和责任。

在环保意识方面，我对环保知识充满了好奇和渴望。我经常主动阅读环保书籍、观看环保纪录片，了解环境现状和环保的重要性。在学校组织的环保知识竞赛中，我总是认真准备，积极参与，多次取得优异成绩。我还将学到的环保知识分享给身边的同学和家人，向他们宣传环保的意义，带动大家一起关注环保问题。

在日常行为中，我始终坚持节约资源的原则。我养成了随手关灯、关水龙头的好习惯，从不浪费一滴水、一度电。在学习中，我珍惜纸张，双面书写、打印，减少纸张的浪费。同时，我也积极践行"光盘行动"，不挑食、不浪费食物，懂得每一粒粮食都来之不易。在出行方面，我尽量选择步行或骑自行车上学，减少私家车的使用，为降低碳排放贡献自己的一份力量。

垃圾分类是我非常重视的环保行动。我认真学习垃圾分类知识，熟练掌握各类垃圾的分类方法。在校园和家庭中，我都能准确地将垃圾进行分类投放，并积极引导身边的人正确进行垃圾分类。我还积极参与学校组织的垃圾分类宣传活动，向同学们讲解垃圾分类的重要性和方法，帮助大家提高垃圾分类意识。

爱护环境是我始终坚守的信念。我爱护校园内的一草一木，从不践踏草坪，不攀折花木。看到校园里有垃圾，我会主动捡起来，扔进垃圾桶。我还积极参与校园绿化活动，为校园增添一份绿色。在日常生活中，我也会提醒家人和朋友爱护环境，共同维护我们生活的美好家园。

在环保实践方面，我积极参与学校组织的各类环保活动。例如，在环保主题班会上，我会精心准备资料，与同学们分享环保心得；在环保志愿者活动中，我会和小伙伴们一起清理校园周边的环境卫生，用实际行动为保护环境贡献力量。我还自主开展了一些环保小行动，如制作环保手抄报、环保书签等，通过这些方式向同学们传播环保知识。

此外，我还具有较强的创新意识。我善于利用废旧物品进行创意制作，将它们变成一件件有趣的手工艺品。比如，我用喝完的饮料瓶制作了花瓶，用废旧纸盒制作了收纳盒等。这些小制