幼儿园小托班教案

幼儿园小托班教案一、教学目标1.认知目标帮助幼儿认识自己的身体部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并能准确指出。引导幼儿认识一些常见的物品，如玩具、餐具等，了解其基本用途。2.情感目标培养幼儿对幼儿园生活的喜爱之情，感受集体生活的温暖。激发幼儿积极参与活动的兴趣，体验活动带来的快乐。3.技能目标锻炼幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆说话，学说简单的词语和句子。发展幼儿的手部精细动作，如抓握、摆弄物品等。

二、教学内容1.身体部位认知认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等身体部位。学习儿歌《我的身体》。2.常见物品认知认识玩具（如积木、球、玩偶等）、餐具（如勺子、叉子、碗等）。了解玩具和餐具的用途。3.简单语言表达学说简单的词语，如"眼睛看""鼻子闻""嘴巴吃"等。学说简单的句子，如"我有一双眼睛""这是一个球"等。

三、教学重难点1.教学重点帮助幼儿准确认识身体部位和常见物品。引导幼儿学说简单的词语和句子。2.教学难点培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够大胆、清晰地表达自己的想法。让幼儿理解身体部位和常见物品的用途，并能在生活中正确运用。

四、教学方法1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地认识身体部位和常见物品。2.游戏教学法：采用游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。3.示范模仿法：教师通过示范，让幼儿模仿学习，如学说词语、做动作等。

五、教学准备1.身体部位图片：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等身体部位的彩色图片。2.常见物品实物：积木、球、玩偶、勺子、叉子、碗等。3.教学课件：包含身体部位和常见物品的动画、儿歌视频等。4.小贴纸：用于奖励表现好的幼儿。

六、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师热情地迎接幼儿，与幼儿亲切互动，引导幼儿观察教室环境，让幼儿感受幼儿园的温暖。2.播放欢快的音乐，教师带领幼儿一起做简单的律动，如拍手、点头、跺脚等，活跃课堂气氛。

（二）认识身体部位（15分钟）1.教师出示身体部位图片，引导幼儿观察并认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等身体部位。教师用生动形象的语言介绍每个部位的名称和功能，如"这是眼睛，眼睛可以看东西""这是鼻子，鼻子可以闻气味"等。2.教师指着自己相应的身体部位，让幼儿模仿说出名称。然后，教师说出身体部位的名称，让幼儿指出自己相应的部位，进行互动练习。3.学习儿歌《我的身体》。教师先朗诵一遍儿歌，让幼儿倾听。然后，教师逐句教幼儿朗诵，引导幼儿用手指着相应的身体部位。我的身体我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。

我有一双小小脚，一只左来一只右。小小脚，小小脚，一共十个脚趾头。

我有一个小鼻子，鼻子上面有鼻孔。小鼻子，小鼻子，闻闻花香闻闻臭。

我有一张小嘴巴，嘴巴上面有牙齿。小嘴巴，小嘴巴，尝尝饭菜尝尝糖。

我有一双大眼睛，眼睛上面有眉毛。大眼睛，大眼睛，看看东西真明亮。

我有一对小耳朵，耳朵听话仔细听。小耳朵，小耳朵，听我说来说说你。

我有一头黑头发，头发上面有发夹。黑头发，黑头发，每天都要洗一洗。

（三）认识常见物品（15分钟）1.教师出示积木、球、玩偶、勺子、叉子、碗等常见物品实物，引导幼儿观察并认识。教师介绍每个物品的名称和用途，如"这是积木，可以用来搭房子""这是球，可以用来踢和拍"等。2.教师拿起一个物品，让幼儿说出名称，并请幼儿说一说在哪里见过这个物品。然后，教师将物品分发给幼儿，让幼儿近距离观察和触摸，感受物品的质地和形状。3.开展"送物品回家"的游戏。教师在教室的一角设置几个不同的区域，分别贴上玩具、餐具等标志。然后，让幼儿将手中的物品分别送到相应的区域，巩固对物品类别的认识。

（四）简单语言表达（15分钟）1.教师示范学说简单的词语，如"眼睛看""鼻子闻""嘴巴吃"等，并引导幼儿模仿。教师边说边做相应的动作，让幼儿更加直观地理解词语的含义。2.教师出示图片或实物，引导幼儿学说简单的句子，如"我有一双眼睛""这是一个球"等。教师先示范说，然后让幼儿跟着说，多次重复练习。3.开展"我说你做"的游戏。教师说出词语或句子，让幼儿做出相应的动作。例如，教师说"眼睛看"，幼儿就用手指自己的眼睛；教师说"嘴巴吃"，幼儿就做出吃东西的动作。通过游戏，提高幼儿的语言理解和反应能力。

（五）游戏环节（10分钟）1.身体部位大比拼将幼儿分成若干小组，每组请一名幼儿站在前面。教师说出一个身体部位的名称，站在前面的幼儿要迅速用手指出自己相应的部位，指得又快又准的幼儿所在小组得一分。依次轮换幼儿，进行多轮比赛，最后得分最高的小组获胜，教师给予小贴纸奖励。2.物品找朋友在教室的地上摆放各种常见物品的卡片。教师说出一个物品的名称，让幼儿从地上找到相应的卡片，并将其捡起来。最先找到正确卡片的幼儿获得小贴纸奖励，然后继续下一轮游戏。

（六）总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，如身体部位、常见物品、简单词语和句子等，帮助幼儿巩固记忆。2.对幼儿在本节课中的表现进行表扬和鼓励，让幼儿感受到自己的进步和成长，增强自信心。3.布置小任务：回家后，和爸爸妈妈一起说一说今天在幼儿园学到的身体部位和常见物品。

七、教学延伸1.在美工区投放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作身体部位卡片或常见物品卡片。2.在角色扮演区投放玩具和餐具，让幼儿进行角色扮演游戏，如模仿爸爸妈妈做饭、吃饭等，进一步巩固对常见物品用途的认识。3.在日常活动中，教师继续引导幼儿认识其他身体部位和常见物品，丰富幼儿的认知经验。

八、注意事项1.教学过程中要关注幼儿的情绪和反应，及时调整教学方法和