七年级语文上册第五单元第17课《犟龟》教学设计新版语文版新

七年级语文上册第五单元第17课《犟龟》教学设计新版语文版新一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确读写和理解文中的生字词，如"犟龟""邀请""障碍""哀悼"等。有感情地朗读课文，把握故事的主要情节和发展脉络。理解童话的特点，体会童话所蕴含的道理。2.过程与方法目标通过默读、朗读、小组讨论等方式，培养学生自主阅读和合作探究的能力。引导学生分析犟龟的形象特点，学习通过人物的语言、动作、心理描写来塑造人物的方法。鼓励学生对童话中的情节和寓意进行拓展思考，培养创新思维和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标体会犟龟坚定的信念、坚持不懈的精神，培养学生面对困难勇往直前、不达目的不罢休的意志品质。激发学生对生活的热爱，引导学生树立积极向上的人生态度。

二、教学重难点1.教学重点把握故事内容，理解犟龟的性格特点和精神品质。学习运用多种描写方法塑造人物形象。体会童话所传达的道理，从中获得启示。2.教学难点深入理解童话的寓意，引导学生将童话中的道理与现实生活联系起来，树立正确的人生观和价值观。如何引导学生在阅读中发现童话的独特魅力，培养学生对童话的喜爱之情。

三、教学方法1.朗读法：通过有感情地朗读，让学生感受文本的语言美，体会人物的情感变化，加深对课文内容的理解。2.问题引导法：设计富有启发性的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和自主探究能力。4.情境教学法：创设与课文内容相关的情境，让学生身临其境，增强学习的趣味性和实效性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段乌龟爬行的视频，提问学生：同学们，看到乌龟爬行，你们能想到哪些词语来形容它？2.学生自由发言，如缓慢、坚持不懈等。3.教师总结：乌龟常常给人一种行动缓慢的印象，但今天我们要认识一只与众不同的乌龟，它有着坚定的信念和顽强的毅力，它的名字叫犟龟。板书课题《犟龟》，并简单介绍作者米切尔·恩德。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.出示生字词，检查学生的预习情况。重点字词：犟龟、邀请、犟嘴、障碍、哀悼、瞌睡、荒漠、弥补、迷迷糊糊、犟头犟脑解释词语：犟龟：形容乌龟的固执、倔强。邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。障碍：阻挡前进的东西。哀悼：悲痛地悼念（死者）。弥补：把不够的部分填足。3.默读课文，思考并回答问题：课文讲了一件什么事？请用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。4.学生回答后，教师总结：课文讲述了一只名叫陶陶的犟龟，为了参加狮王二十八世的婚礼，它克服了重重困难，坚持不懈地向前爬行的故事。起因：陶陶听到了狮王二十八世要举行婚礼的消息，决定前往参加。经过：陶陶在途中遇到了各种困难和劝阻，但它始终没有放弃，坚持向前。结果：陶陶最终到达了目的地，却发现狮王二十八世的婚礼已经结束，但它又迎来了狮王二十九世的婚礼，它觉得这一切都很美好。

（三）精读课文，分析人物形象（15分钟）1.再读课文，找出描写犟龟语言、动作、神态的句子，体会犟龟的性格特点。语言描写："我的决定是不可改变的。""只要上路，总会遇到隆重的庆典。"动作描写："陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：'我一直说，我会准时赶到的！'"神态描写："陶陶非常难过，它在想，怎么会是这样呢？如果我不停下来，再坚持一会儿就好了。"2.小组讨论：从这些描写中，你能看出犟龟是一只怎样的乌龟？3.小组代表发言，教师总结：犟龟是一只意志坚定、坚持不懈、勇敢执着的乌龟。它一旦做出决定，就不会轻易改变，无论遇到多大的困难和阻碍，都能勇往直前，不达目的不罢休。它对自己充满信心，相信只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。

（四）深入探究，体会童话寓意（10分钟）1.引导学生思考：犟龟为什么要坚持去参加狮王的婚礼？它的坚持有什么意义？2.学生自由发言，教师总结：犟龟坚持去参加婚礼，不仅仅是为了参加一个庆典，更是为了实现自己的梦想，证明自己的价值。它的坚持告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服困难，实现自己的目标。即使最终的结果可能与预期有所不同，但在这个过程中，我们收获的成长和经历才是最宝贵的。3.提问：在生活中，你有没有像犟龟一样，为了实现一个目标而坚持不懈努力的经历？4.学生分享自己的经历，教师引导学生结合犟龟的精神，谈谈自己的体会和感悟。

（五）拓展延伸（5分钟）1.展示一些其他的童话故事，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等，让学生比较这些童话与《犟龟》在主题和表现手法上的异同。2.布置作业：请学生选择一个自己喜欢的童话，进行改写或续写，要求体现出自己对童话的理解和感悟。

（六）课堂小结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括生字词、故事的主要情节、犟龟的形象特点以及童话所传达的寓意。2.鼓励学生在今后的生活中，学习犟龟的精神，面对困难不退缩，坚持不懈地追求自己的梦想。

（七）布置作业1.抄写文中的生字词和自己喜欢的句子。2.把《犟龟》这个故事讲给家人或朋友听，并与他们交流自己的感受。3.完成课后的练习题。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对《犟龟》这篇童话有了较为深入的理解，能够把握故事的主要内容，体会犟龟的性格特点和精神品质。在教学过程中，采用多种教学方法，如朗读法、问题引导法、小组合作学习法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主阅读和合作探究能力。但在教学中也存在一些不足之处，例如在引导学生理解童话寓意时，可以让学生结合更多的生活