绘本《猜猜我有多爱你》教学设计

绘本《猜猜我有多爱你》教学设计一、教学目标1.情感目标通过阅读绘本，让幼儿感受兔妈妈和兔宝宝之间深深的爱，激发幼儿对家人的爱。培养幼儿积极向上的情感态度，使幼儿在温馨的氛围中体验爱的美好。2.认知目标理解绘本中"猜猜我有多爱你"这句话的含义，感受不同表达方式下爱的程度。帮助幼儿学习用具体的动作和语言来表达爱，提高语言表达能力和想象力。3.能力目标锻炼幼儿的观察力，引导幼儿仔细观察绘本画面，捕捉细节信息。培养幼儿的思维能力，鼓励幼儿在阅读过程中思考和想象，尝试用自己的方式表达对爱的理解。

二、教学重难点1.教学重点引导幼儿深入理解绘本中所传达的爱的情感，感受兔妈妈和兔宝宝之间的爱。帮助幼儿理解用不同方式表达爱的语句和画面，如动作、语言等。2.教学难点让幼儿体会到爱是可以用具体的事物和行为来衡量的，理解"爱"的抽象概念。鼓励幼儿大胆地用自己的方式表达对家人的爱，将绘本中的情感体验迁移到实际生活中。

三、教学方法1.阅读法：通过教师有感情地讲述绘本故事，引导幼儿仔细倾听，感受故事中的情感。2.直观演示法：利用绘本画面，直观地展示故事内容，帮助幼儿理解。3.讨论法：组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。4.游戏法：设计相关游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，体验爱的情感。

四、教学准备1.绘本《猜猜我有多爱你》：准备足够数量的绘本，确保每个幼儿都能参与阅读。2.多媒体设备：用于播放绘本相关的动画视频，增强教学的直观性和趣味性。3.教学道具：制作一些与绘本内容相关的卡片，如小兔子和兔妈妈的手偶、代表不同动作的卡片等，用于游戏环节。4.奖励物品：准备一些小贴纸、小书签等作为奖励，激发幼儿的学习积极性。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师出示一个大大的爱心卡片，问幼儿："小朋友们，你们知道这是什么吗？"引导幼儿说出"爱心"，并简单介绍爱心代表着爱。2.接着，教师提问："你们爱自己的爸爸妈妈吗？你们是怎么表达爱的呢？"鼓励幼儿自由发言，分享自己对家人表达爱的方式，如抱抱、亲亲、说我爱你等。

（二）绘本阅读（12分钟）1.教师向幼儿展示绘本《猜猜我有多爱你》的封面，引导幼儿观察画面："小朋友们，看看封面上有谁呀？它们在做什么呢？"让幼儿自由发表自己的看法，引出绘本故事。2.教师开始讲述绘本故事，在讲述过程中，适时地提问幼儿，引导幼儿思考。例如：小兔子是怎么向兔妈妈表达爱的？（让幼儿模仿小兔子的动作）兔妈妈又是怎么回应小兔子的？你觉得小兔子和兔妈妈谁更爱对方呢？为什么？3.讲述完绘本故事后，教师再次展示绘本中的一些关键画面，与幼儿一起回顾故事内容，加深幼儿的记忆。

（三）深入理解（8分钟）1.组织幼儿进行小组讨论："小朋友们，你们觉得爱可以用什么来表示呢？就像绘本里小兔子和兔妈妈用动作和语言来表示爱一样。"让幼儿分组讨论，鼓励每个幼儿都积极参与，分享自己的想法。2.每组推选一名代表发言，教师对幼儿的发言进行总结和引导，帮助幼儿理解爱可以用很多方式来表达，如一个温暖的拥抱、一句贴心的话语、一个甜甜的微笑等，爱是无处不在的。3.教师结合绘本内容，进一步引导幼儿理解"猜猜我有多爱你"这句话的含义，让幼儿感受不同表达方式下爱的程度。例如，小兔子把手臂张开，说："我爱你有这么多。"兔妈妈也张开手臂，说："我爱你有这么多。"通过比较，让幼儿明白兔妈妈的爱比小兔子的爱更多，因为兔妈妈的手臂更长。

（四）情感体验（7分钟）1.教师邀请幼儿和自己一起模仿绘本中兔妈妈和兔宝宝表达爱的动作，如张开手臂、跳高、把手举高等，让幼儿在模仿中感受爱的传递。2.播放一段轻柔的音乐，教师引导幼儿闭上眼睛，想象自己和家人在一起的温馨画面，感受家人之间的爱。然后，让幼儿睁开眼睛，和身边的小伙伴互相拥抱，轻轻地说一声"我爱你"，分享这份爱的温暖。3.教师提问幼儿："当你感受到家人的爱时，你的心里是什么样的感觉？"鼓励幼儿用自己的语言表达内心的感受，如开心、幸福、温暖等，进一步加深幼儿对爱的情感体验。

（五）拓展延伸（5分钟）1.教师引导幼儿思考："除了对家人表达爱，我们还可以对谁表达爱呢？"鼓励幼儿说出自己的想法，如朋友、老师、邻居等。2.让幼儿说一说自己想对这些人用什么方式表达爱，如给朋友送一朵小花、帮老师做一件事情、对邻居说一声问候等，培养幼儿关爱他人的意识。

（六）游戏环节（5分钟）1.爱的动作猜猜猜教师事先准备一些代表不同动作的卡片，如抱抱、亲亲、摸摸头、挥挥手等。邀请一名幼儿上台抽取一张卡片，然后用动作表演出来，让其他幼儿猜猜这是什么动作，代表什么意思。猜对的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励。2.我爱你接龙教师先说出一句"我爱你"，然后邀请一名幼儿接着说一句表达爱的话，可以是绘本中的台词，也可以是自己想出来的。依次类推，后面的幼儿要接着前面幼儿的话说，不能重复。如果有幼儿接不上来，就由下一名幼儿继续。游戏过程中，教师要引导幼儿尽量用不同的方式表达爱，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

（七）总结回顾（3分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课的内容，提问："今天我们读了哪本绘本呀？""小兔子和兔妈妈是怎么表达爱的？""我们还学会了用哪些方式表达爱呢？"引导幼儿积极回答，巩固所学知识。2.教师对幼儿在本节课中的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。同时，再次强调爱的重要性，希望幼儿在生活中能够多多表达对家人和他人的爱。

六、教学反思通过本次绘本教学活动，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，幼儿们能够认真倾听故事，仔细观察画面，积极思考问题，并大胆地表达自己的想法和感受。通过模仿绘本中表达爱的动作、讨论爱可以用什么来表示以及游戏环节等，幼儿们深入理解了绘本中所传达的爱的情感，学会了用具体的动作和语言来表达爱，达到了预期的教学目标。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，个别幼儿参与度不够高，需要教师进一步引导和鼓励。在游戏环节中，部分幼儿对游戏规则的理解还不够清晰，导致游戏过程有些混乱。针对这些问题，在今后的教学中，我将更加注重引导每个幼儿积极参与活动，提前明确游戏规则，并给予幼儿更多的示范和指