幼儿园小班防溺水教案

幼儿园小班防溺水教案一、教学目标1.认知目标让幼儿了解溺水的原因和危害。知道不能独自在河边、池塘等危险水域玩耍。2.技能目标培养幼儿的自我保护意识和能力。教会幼儿一些简单的溺水自救方法。3.情感目标引导幼儿珍惜生命，热爱生活。增强幼儿对安全问题的重视和警觉性。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解溺水的严重性，认识到危险水域的潜在威胁。让幼儿掌握基本的防溺水安全知识。2.教学难点如何让小班幼儿深刻理解溺水的危害，并将所学知识转化为实际行动，自觉远离危险水域。以幼儿易于接受的方式教授简单的溺水自救方法，确保幼儿能够记住并在紧急情况下运用。

三、教学方法1.直观教学法通过图片、视频等直观展示溺水场景和相关安全知识，帮助幼儿更好地理解。2.游戏教学法设计有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防溺水知识，提高学习积极性。3.情景教学法创设模拟的危险水域情景，让幼儿亲身体验，增强安全意识。4.互动教学法鼓励幼儿积极参与讨论、回答问题，与教师和同伴互动交流，加深对知识的理解。

四、教学准备1.收集相关资料准备有关溺水事故的图片、视频，内容要生动形象，适合小班幼儿观看。绘制简单易懂的防溺水知识图片，如不能独自靠近河边、如何正确求救等。2.制作教学道具准备一些模拟的小道具，如塑料小河、小鸭子、救生圈等，用于游戏和情景教学。制作简单的卡片，上面写有防溺水的关键信息，如"不玩水""找大人帮忙"等，用于互动游戏。3.布置教学环境在教室的一角设置一个模拟的危险水域场景，摆放一些玩具和道具，营造身临其境的感觉。在教室的墙壁上张贴一些防溺水的宣传画和标语，时刻提醒幼儿注意安全。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.播放欢快的音乐教师带领幼儿一起做简单的热身运动，如拍拍手、扭扭腰、踢踢腿等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.谈话导入教师："小朋友们，夏天到啦，天气越来越热，你们喜欢玩水吗？"引导幼儿自由发言，分享自己玩水的经历。教师："玩水虽然很开心，但是有时候也会有危险哦。今天老师要和小朋友们一起学习一些防溺水的知识，保护自己的安全。"

认识溺水（10分钟）1.播放溺水视频给幼儿播放一段关于溺水事故的视频，视频中展示小朋友在河边玩耍不小心掉进水里的惊险画面，以及周围人的紧张救援场景。播放结束后，提问幼儿："视频里发生了什么事情呀？"引导幼儿观察并描述看到的内容。2.讲解溺水的原因教师结合视频画面，向幼儿讲解溺水的原因。例如："小朋友们，像视频里的小朋友，他一个人跑到河边去玩水，没有大人陪着，就很容易不小心掉进水里，这就是溺水啦。还有呀，如果在池塘、水库这些地方游泳，没有大人保护，也会很危险，容易溺水。"通过简单易懂的语言，让幼儿明白溺水是怎么发生的，为什么不能独自在危险水域玩耍。3.展示溺水图片教师拿出一些溺水事故的图片，一张一张地展示给幼儿看，同时再次强调溺水的可怕后果。比如图片中小朋友溺水后脸色苍白、呼吸困难的样子，让幼儿直观地感受到溺水对身体造成的伤害。

学习防溺水知识（15分钟）1.不能独自靠近危险水域教师拿出绘制的图片，上面画着一个小朋友独自站在河边，旁边写着"不能独自靠近河边"。教师引导幼儿观察图片，问："这个小朋友这样做对不对呀？"让幼儿回答不对。然后教师讲解："小朋友们，千万不能一个人跑到河边、池塘边、水库边这些地方去玩哦，很容易掉下去，发生危险。如果想去玩水，一定要告诉爸爸妈妈，让他们陪着你。"2.不擅自游泳教师拿出另一张图片，画着几个小朋友在没有大人的情况下在河里游泳。教师说："看，这些小朋友没有大人陪着就自己去游泳了，这是非常危险的。小朋友们记住，没有大人带领，绝对不能自己去游泳哦。游泳要去有安全保障的游泳池，而且要有大人在身边。"3.发现有人溺水怎么办教师先问幼儿："如果看到有小朋友掉进水里了，你们会怎么办呢？"鼓励幼儿自由发言，然后教师进行总结。教师告诉幼儿："如果发现有人溺水，千万不能自己下水去救哦，因为你们还小，没有足够的能力。要赶紧大声呼救，找大人来帮忙。比如喊爸爸妈妈、爷爷奶奶或者周围的大人。也可以拨打120急救电话。记住，一定要保护好自己，等待大人来救援。"4.正确使用救生设备教师拿出救生圈，向幼儿介绍："这是救生圈，当我们在水里遇到危险的时候，可以抱住它，它能帮助我们漂浮在水面上，等待救援。"简单演示如何抱住救生圈，让幼儿有一个直观的认识。然后强调："如果身边有救生设备，要学会正确使用它们来保护自己。"

游戏环节（15分钟）1."安全小卫士"游戏教师将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。在教室的模拟危险水域场景中，藏有一些写有危险行为的卡片，如"独自在河边玩水""没有大人陪同游泳"等。每组推选一名"安全小卫士"，游戏开始后，"安全小卫士"要在规定时间内找出所有的危险卡片，并告诉大家这些行为是不对的，为什么不对。找得又快又准且回答正确的小组获胜，教师给予小奖品奖励。2."溺水救援接力赛"游戏在教室的另一角设置起点和终点，中间摆放一些障碍物模拟救援路线。每组幼儿依次站在起点，听到口令后，第一个幼儿手持模拟的"呼救工具"（如玩具喇叭）跑到终点，将"呼救工具"传递给第二个幼儿，第二个幼儿再跑回起点传递给下一个幼儿，依次类推，最先完成接力且动作规范的小组获胜。通过这个游戏，让幼儿练习如何正确求救，加深对溺水救援方法的记忆。

情景模拟（10分钟）1.设置情景教师再次布置模拟的危险水域场景，让幼儿分组进行情景模拟。一组幼儿扮演在河边玩耍的小朋友，另一组幼儿扮演路过的大人。2.模拟过程扮演小朋友的幼儿在"河边"玩耍，表现出不小心要掉进水里的样子，大声呼救。扮演大人的幼儿听到呼救后，迅速做出正确的反应，如大声回应并赶紧跑过去帮忙，同时告诉小朋友不能独自在河边玩，很危险。模拟结束后，教师组织幼儿一起讨论刚才的情景，再次强调遇到危险时要如何正确应对，以及为什么不能独自在危险水域玩耍。

总结与回顾（5分钟）1.教师总结教师："小朋友们，今天我们一起学习了很多防溺水的知识。我们知道了溺水很危险，不能独自靠近河边、池塘等危险水域，不能擅自游泳，发现有人溺水要大声呼救找大人帮忙，还要学会正确使用救生设备。希望小朋友们都能记住这些知识，保护好自己。"2.回顾要点教师通过提问的方式，引导幼儿回顾所学内容。例如："小朋友们，不能独自靠近哪里呀？""发现有人溺水怎么办？"让幼儿积极回答，巩固所学知识。

课后延伸1.家园共育请家长在家中继续加强对幼儿防溺水知识的教育，提醒幼儿不要独自玩水，带幼儿去游泳时要注意安全。建议家长和幼儿一起观看一些关于防溺水的安全教育视频，加深幼儿的印象。2.制作安全小贴士让幼儿和家长一起制作防溺水安全小贴士，可以是一幅画或者简单的几句话，然后贴在自己家里显眼的地方，时刻提醒自己注意防溺水安全。

六、教学反思在本次幼儿园小班防溺水教案的教学过程中，通过多种教学方法的综合运用，幼儿对防溺水知识有了一定的了解和认识。直观教学法让幼儿通过图片、视频等直观感受溺水的危害，增强了他们的学习兴趣；游戏教学法和情景教学法使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与学习，更好地掌握了防溺水的关键知识和技能。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，小班幼儿的注意力集中时间较短，在游戏和讲解环节，部分幼儿容易出现注意力分散的情况。在今后的教学中，可以更加合理地安排教