闽教版小学英语三年级下册教学计划

闽教版小学英语三年级下册教学计划一、学情分析三年级学生处于英语学习的起始阶段，对英语有着浓厚的兴趣和好奇心。他们活泼好动，模仿能力强，具有较强的形象思维能力。在之前的学习中，学生已经接触过一些简单的英语单词和日常用语，但整体英语基础较为薄弱，听说读写技能都有待进一步培养和提高。

二、教材分析闽教版小学英语三年级下册教材内容丰富多样，紧密围绕学生的日常生活展开。教材通过生动有趣的卡通图片、歌谣、对话等形式，呈现了与家庭、学校、朋友、颜色、动物、食物等相关的主题。教材注重培养学生的英语听说能力，强调语言的实用性和交际性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、教学目标知识与技能目标1.学生能够掌握教材中的重点单词和短语，如家庭成员、颜色、动物、食物等。2.学生能够学会运用简单的英语句子进行日常交流，如问候、介绍、询问等。3.学生能够认读并书写26个英文字母，掌握字母的大小写形式和基本发音。4.学生能够听懂、会说、会唱教材中的英语歌谣和歌曲，培养节奏感和语感。

过程与方法目标1.通过创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高语言交际能力。2.采用多样化的教学方法，如游戏教学、情景教学、任务驱动教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。3.引导学生自主学习和合作学习，培养学生的自主探究能力和团队合作精神。

情感态度与价值观目标1.培养学生学习英语的兴趣和自信心，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦。2.了解不同国家的文化背景和风俗习惯，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际意识。3.培养学生良好的学习习惯和学习态度，如认真听讲、积极参与、按时完成作业等。

四、教学重难点教学重点1.掌握教材中的重点单词和短语，能够准确发音和拼写。2.学会运用简单的英语句子进行日常交流，如问候、介绍、询问等。3.认读并书写26个英文字母，掌握字母的大小写形式和基本发音。

教学难点1.培养学生的英语听说能力，让学生能够流利地运用英语进行日常交流。2.帮助学生掌握一些英语语音规则，如字母组合的发音、单词的重音等。3.提高学生的英语书写规范和美观度，培养学生良好的书写习惯。

五、教学措施激发学习兴趣1.运用多媒体教学手段，如图片、动画、视频等，创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.开展游戏教学活动，如单词接龙、猜谜语、角色扮演等，让学生在游戏中学习英语，提高学习积极性。3.鼓励学生积极参与课堂活动，如唱歌、跳舞、朗诵等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，体验学习的乐趣。

强化听说训练1.注重课堂口语练习，教师要尽量用英语组织教学，为学生创造良好的英语语言环境。2.加强听力训练，利用教材配套的录音材料、英语儿歌、英语动画片等，让学生多听英语，提高听力水平。3.开展小组对话活动，让学生在小组内进行对话练习，培养学生的口语表达能力和合作交流能力。

夯实基础知识1.加强单词教学，采用多种方法帮助学生记忆单词，如联想记忆、分类记忆、游戏记忆等。2.注重句子教学，引导学生理解句子的结构和含义，通过模仿、替换等方式让学生学会运用句子进行表达。3.加强字母教学，规范字母的书写，让学生掌握字母的大小写形式和基本发音，通过书写练习、字母卡片游戏等方式巩固字母知识。

培养学习习惯1.培养学生认真听讲的习惯，要求学生在课堂上集中注意力，积极思考，认真倾听老师和同学的发言。2.培养学生按时完成作业的习惯，布置适量的作业，要求学生认真书写，按时交作业，并及时给予批改和反馈。3.培养学生自主学习的习惯，鼓励学生利用课余时间自主学习英语，如听英语录音、看英语动画片、读英语绘本等，提高英语综合素养。

六、教学进度安排第一单元：Family|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||1|Unit1Hello,Family!|1.学生能够掌握家庭成员的单词：father,mother,sister,brother,me.<br>2.学会运用介绍家庭成员的句子：Thisismy...|1.重点：掌握家庭成员的单词和介绍家庭成员的句子。<br>2.难点：Thisis...的正确发音和运用。|1.创设家庭聚会情境，导入新课。<br>2.利用图片、卡片等教学工具，教授单词和句子。<br>3.开展小组对话活动，让学生互相介绍家庭成员。||2|StoryTime|1.学生能够理解故事内容，并用英语进行简单的交流。<br>2.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。|1.重点：理解故事内容，掌握重点词汇和句子。<br>2.难点：运用所学知识进行故事表演。|1.教师范读故事，学生边听边理解。<br>2.学生分组朗读故事，互相纠正发音。<br>3.组织学生进行故事表演，提高语言运用能力。||3|FunTime|1.学生能够通过游戏、歌曲等活动巩固所学知识。<br>2.培养学生的团队合作精神和学习兴趣。|1.重点：通过各种活动巩固单词和句子。<br>2.难点：激发学生的参与热情，提高活动效果。|1.开展单词接龙游戏，巩固家庭成员的单词。<br>2.教唱英语歌曲"Family"，营造轻松的学习氛围。<br>3.组织小组活动，让学生制作家庭树，并用英语介绍自己的家庭。|

第二单元：Colours|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||4|Unit2Colours|1.学生能够掌握颜色的单词：red,blue,yellow,green,black,white.<br>2.学会运用描述颜色的句子：It's...|1.重点：掌握颜色的单词和描述颜色的句子。<br>2.难点：颜色单词的发音和正确运用。|1.利用彩虹图片导入新课，引出颜色单词。<br>2.运用实物、卡片等进行直观教学，教授颜色单词。<br>3.开展颜色问答活动，让学生用英语描述身边事物的颜色。||5|StoryTime|1.学生能够理解故事内容，学会运用颜色单词描述物体。<br>2.培养学生的观察力和语言表达能力。|1.重点：理解故事内容，掌握运用颜色单词描述物体的方法。<br>2.难点：用英语准确描述物体的颜色。|1.教师讲述故事，学生观察图片，理解故事大意。<br>2.学生分组讨论故事中的颜色，并用英语表达。<br>3.引导学生模仿故事，进行简单的写作练习。||6|FunTime|1.学生能够通过游戏、绘画等活动巩固所学颜色知识。<br>2.培养学生的创造力和审美能力。|1.重点：通过各种活动巩固颜色单词和句子。<br>2.难点：激发学生的创造力，提高活动质量。|1.开展颜色猜谜游戏，加深对颜色单词的记忆。<br>2.组织学生进行绘画比赛，用所学颜色画一幅自己喜欢的画，并进行描述。<br>3.教唱英语歌曲"Colours"，巩固颜色知识。|

第三单元：Food|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||7|Unit3Food|1.学生能够掌握食物的单词：rice,noodles,fish,chicken,meat,vegetables.<br>2.学会运用表达喜欢食物的句子：Ilike...|1.重点：掌握食物的单词和表达喜欢食物的句子。<br>2.难点：名词的单复数形式和句子的正确运用。|1.展示各种食物图片，导入新课，教授食物单词。<br>2.利用实物或模型，让学生直观感受食物，加深记忆。<br>3.开展小组对话活动，让学生互相交流喜欢的食物。||8|StoryTime|1.学生能够理解故事内容，学会运用所学食物单词进行交流。<br>2.培养学生的饮食习惯和健康意识。|1.重点：理解故事内容，掌握重点词汇和句子。<br>2.难点：运用所学知识解决实际问题。|1.教师讲述故事，学生思考故事中的食物和饮食习惯。<br>2.学生分组讨论故事，并用英语表达自己的看法。<br>3.引导学生总结健康的饮食习惯，培养健康意识。||9|FunTime|1.学生能够通过游戏、制作食物等活动巩固所学食物知识。<br>2.培养学生的动手能力和合作精神。|1.重点：通过各种活动巩固食物单词和句子。<br>2.难点：提高学生的动手能力，确保活动安全。|1.开展食物拼图游戏，巩固食物单词。<br>2.组织学生制作简单的食物模型，并用英语介绍制作过程。<br>3.进行"美食分享会"，让学生用英语介绍自己带来的食物。|

第四单元：Animals|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||10|Unit4Animals|1.学生能够掌握动物的单词：cat,dog,pig,duck,rabbit,bird.<br>2.学会运用描述动物特征的句子：Ithas...|1.重点：掌握动物的单词和描述动物特征的句子。<br>2.难点：动物单词的发音和特征描述的准确性。|1.播放动物叫声视频，导入新课，引出动物单词。<br>2.利用动物图片、玩具等进行直观教学，教授动物单词和特征描述。<br>3.开展模仿动物活动，让学生用英语模仿动物的动作和声音。||11|StoryTime|1.学生能够理解故事内容，学会运用所学动物知识进行交流。<br>2.培养学生的观察力和爱护动物的意识。|1.重点：理解故事内容，掌握重点词汇和句子。<br>2.难点：运用所学知识描述动物的生活习性。|1.教师讲述故事，学生观察图片，理解故事大意。<br>2.学生分组讨论故事中的动物，并用英语描述它们的生活习性。<br>3.引导学生思考如何爱护动物，培养爱护动物的意识。||12|FunTime|1.学生能够通过游戏、绘画等活动巩固所学动物知识。<br>2.培养学生的想象力和创造力。|1.重点：通过各种活动巩固动物单词和句子。<br>2.难点：激发学生的想象力，提高活动的趣味性。|1.开展动物猜谜游戏，加深对动物单词的记忆。<br>2.组织学生进行绘画比赛，画自己喜欢的动物，并进行描述。<br>3.教唱英语歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，巩固动物知识。|

第五单元：School|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||13|Unit5School|1.学生能够掌握学校场所的单词：school,classroom,library,playground,artroom,musicroom.<br>2.学会运用描述在学校活动的句子：I'minthe...|1.重点：掌握学校场所的单词和描述在学校活动的句子。<br>2.难点：单词的发音和句子的正确运用。|1.带领学生参观学校，导入新课，教授学校场所单词。<br>2.利用学校场所图片、模型等进行直观教学，加深记忆。<br>3.开展情景对话活动，让学生用英语描述自己在学校的活动。||14|StoryTime|1.学生能够理解故事内容，学会运用所学学校知识进行交流。<br>2.培养学生的学校生活意识和团队合作精神。|1.重点：理解故事内容，掌握重点词汇和句子。<br>2.难点：运用所学知识解决学校生活中的问题。|1.教师讲述故事，学生思考故事中的学校生活场景。<br>2.学生分组讨论故事，并用英语表达自己在学校的经历。<br>3.引导学生总结如何与同学友好相处，培养团队合作精神。||15|FunTime|1.学生能够通过游戏、制作学校地图等活动巩固所学学校知识。<br>2.培养学生的动手能力和空间认知能力。|1.重点：通过各种活动巩固学校场所单词和句子。<br>2.难点：提高学生的动手能力，确保地图制作的准确性。|1.开展学校场所单词接龙游戏，巩固单词。<br>2.组织学生制作学校地图，并用英语标注各个场所。<br>3.进行"校园一日游"情景表演，让学生用英语介绍校园。|

复习与考试|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||16|复习全册内容|1.学生能够系统复习全册所学单词、短语和句子。<br>2.提高学生的综合语言运用能力和应试能力。|1.重点：全面复习知识点，查漏补缺。<br>2.难点：帮助学生梳理知识体系，提高解题能力。|1.采用思维导图的方式，引导学生梳理全册知识。<br>2.进行专项复习，如单词拼写、句型转换、阅读理解等。<br>3.开展模拟考试，让学生熟悉考试题型和要求，提高应试能力。||17|期末考试|对学生进行全册内容的期末考试，检测学生的学习成果。|严格按照考试要求进行监考和评卷。||

七、教学评价评价方式1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予表扬和鼓励，对存在的问题进行及时纠正。2.作业评价：认真批改学生的作业，对书写规范、正确率高的作业给予肯定和奖励，对存在的问题进行详细批注，要求学生及时订正。3.测试评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，全面检测学生的学习成果。根据测试成绩，分析学生的学习情况，发现问题及时调整教学策略。

评价内容1.知识与技能：考查学生对单词、短语、句子的掌握情况，以及听说读写等技能的运用能力。2.过程与方法：评价学生在学习过程中的学习态度、学习方法、合作能力等。3.情感态度与价值观：观察学生对英语学习的兴趣、自信心、学习习惯等方面的表现。

评价反馈及时向学生反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况和进步之处。针对学生存在的问题，与学生进行个别交流，制定个性化的学习计划，帮助学生改进提高。同时，将评价结果反馈给家长，让家长了解学生的学习状况，共同促进学生的成长。

八、教学资源1.教材：闽教版小学英语三年级下册教材及配