市场配置资源教案

市场配置资源教案一、教学目标1.知识目标理解资源合理配置的必要性。了解市场经济的含义。掌握市场配置资源的方式、优点及局限性。理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。2.能力目标通过对市场配置资源方式的学习，培养学生分析和归纳问题的能力。通过对市场局限性的探讨，提高学生辩证看待问题的能力。通过对规范市场秩序和建立社会信用制度的学习，增强学生参与经济生活的能力。3.情感态度与价值观目标树立竞争意识和法制观念，培养学生积极参与经济生活的热情。增强学生诚实守信的道德意识，引导学生树立正确的金钱观。

二、教学重难点1.教学重点市场配置资源的方式和优点。规范市场秩序的措施。2.教学难点市场调节的局限性。如何建立健全社会信用制度。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体演示法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）通过多媒体展示图片：一些地区由于资源短缺，制约了当地经济的发展；而另一些地区资源丰富，但由于不合理配置，造成资源浪费和经济效率低下。引导学生思考：如何实现资源的合理配置？从而引出本节课的主题市场配置资源。

（二）讲授新课1.资源配置的必要性（5分钟）教师讲解：人类的生产和生活离不开资源，但资源具有稀缺性。例如，土地、矿产、能源等资源都是有限的，而人们的需求却是无限的。这就要求我们对资源进行合理配置，以尽可能少的资源投入获得尽可能多的产品和服务，满足人们不断增长的需求。提问学生：请举例说明生活中资源稀缺的现象以及由此带来的问题。引导学生思考资源配置的重要性，从而引出下一个问题资源配置的方式有哪些。2.资源配置的方式（10分钟）教师讲解：在现代经济中，资源配置主要有两种方式，即计划配置和市场配置。计划配置：介绍计划经济体制下，政府通过计划指标、行政命令等方式来直接配置资源。例如，在过去我国的一些重要物资分配中，政府会根据各地区、各部门的需求，制定详细的分配计划。市场配置：重点讲解市场配置资源的含义，即市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。通过一个简单的案例来说明市场配置资源的过程：假设市场上某种商品供不应求，价格上涨，生产者获利增加，就会扩大生产规模，增加产量；反之，如果供过于求，价格下跌，生产者获利减少，就会缩小生产规模，减少产量。在这个过程中，市场机制就像一只"看不见的手"，引导着生产者和消费者的行为，实现资源的优化配置。3.市场配置资源的优点（15分钟）教师结合上述案例，总结市场配置资源的优点：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。展示一些数据图表或实际案例，进一步说明市场配置资源如何提高经济效率，促进经济发展。例如，展示某行业在市场竞争下，企业不断创新技术、改进管理，产品质量提高，成本降低，市场份额扩大，带动整个行业发展的情况。组织学生进行小组讨论：请结合自己的生活实际，谈谈市场配置资源给我们带来了哪些好处。每个小组推选一名代表发言，分享讨论结果。4.市场调节的局限性（15分钟）教师提出问题：市场配置资源是否完美无缺？引导学生思考市场调节可能存在的问题。通过案例分析说明市场调节的局限性：自发性：展示一些企业为了追求利润，生产假冒伪劣产品、污染环境等案例。讲解在市场经济中，在价值规律的自发调节下，一些生产者和经营者为了自身的眼前利益，不惜损害他人和社会的利益，这就是市场调节的自发性。盲目性：假设在某农产品市场上，由于去年某种农产品价格上涨，农民们看到有利可图，纷纷跟风种植。结果今年该农产品供过于求，价格暴跌，农民损失惨重。这体现了市场调节的盲目性，即生产者在市场调节下，往往只看到眼前的利益，盲目跟风生产，导致生产的盲目扩大或缩小。滞后性：以钢铁行业为例，当市场上钢材价格上涨时，企业会扩大生产规模。但由于生产周期较长，等新增产能投放市场时，市场供求关系可能已经发生变化，钢材价格可能已经下跌，企业可能面临亏损。这就是市场调节的滞后性，即市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。组织学生讨论：市场调节的局限性会带来哪些危害？如何弥补这些局限性？让学生充分发表自己的观点，教师进行总结和引导。5.规范市场秩序（15分钟）教师讲解：良好的市场秩序是市场合理配置资源的前提。而规范市场秩序需要依赖市场规则。介绍市场规则的含义和主要内容：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。例如，企业要进入某个行业，必须符合一定的资质标准，这就是市场准入规则；禁止不正当竞争行为，这属于市场竞争规则；交易要遵循自愿、平等、公平、诚实守信等原则，这是市场交易规则。通过一些违反市场规则的案例，如虚假广告、商业贿赂、制假售假等，让学生分析这些行为对市场秩序的破坏以及应承担的后果。强调规范市场秩序还需要加强社会信用制度建设：讲解社会信用制度的重要性：诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。介绍如何建立健全社会信用制度：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。6.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容：我们学习了资源配置的必要性，了解了市场配置资源的方式、优点和局限性，认识到规范市场秩序和建立社会信用制度的重要性。强调在市场经济中，我们既要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，又要加强政府的宏观调控，规范市场秩序，建立健全社会信用制度，以实现资源的合理配置和经济的健康发展。

（三）课堂练习（10分钟）1.下列对市场配置资源的理解正确的是（）A.市场配置资源是通过计划实现的B.市场配置资源主要通过价格、供求、竞争等机制来实现C.市场配置资源的优点是完全的D.市场配置资源就是让市场决定一切2.市场调节的局限性主要表现在（）①自发性②盲目性③滞后性④开放性A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.规范市场秩序的治本之策是（）A.制定市场规则B.加强市场监管C.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度D.提高消费者的维权意识4.辨析题：市场调节是万能的。

（四）课后作业1.请学生以"如何维护市场秩序"为题，写一篇小短文，阐述自己的观点和建议。2.让学生收集一些关于市场配置资源的成功案例或市场失灵的案例，下节课进行分享交流。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对市场配置资源的相关知识有了较为系统的了解。在教学过程中