和秋天一起玩教学设计

和秋天一起玩教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够观察并描述秋天的季节特征，包括气候、动植物变化等。学会用绘画、手工等形式表现秋天的景色和活动。掌握一些与秋天相关的词语和简单的句子表达。2.过程与方法目标通过观察、触摸、闻嗅等多种感官体验，培养学生的观察力和感知能力。组织小组讨论和交流活动，提高学生的语言表达和思维能力。在艺术创作过程中，锻炼学生的动手实践能力和创造力。3.情感态度与价值观目标激发学生对秋天的喜爱之情，感受大自然的美好和变化。培养学生珍惜大自然、热爱生活的情感，增强环保意识。

二、教学重难点1.教学重点引导学生全面观察秋天的特点，并能用自己的方式准确表达出来。教授学生运用不同的艺术形式表现秋天的主题，如绘画、手工制作等。2.教学难点帮助学生深入理解秋天动植物变化与季节的关系，并用生动、准确的语言或画面表现出来。在艺术创作中，鼓励学生发挥创意，展现秋天独特的魅力，避免作品的千篇一律。

三、教学方法1.观察法：组织学生到户外观察秋天的景色、动植物等，让他们亲身感受秋天的变化，积累丰富的感性素材。2.讨论法：安排小组讨论活动，引导学生交流观察心得，分享对秋天的认识和感受，促进思维碰撞，拓宽视野。3.讲授法：讲解秋天的基本知识，如季节特征、相关文化等，使学生对秋天有系统的了解。4.示范法：教师示范绘画、手工制作等过程，让学生直观地学习创作技巧，提高动手能力。5.实践法：让学生通过实际的绘画、手工创作等活动，将所学知识运用到实践中，加深对秋天的理解和表达。

四、教学准备1.教师准备收集秋天景色、动植物的图片、视频资料，制作多媒体课件。准备绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸等）、手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、树叶、树枝等）。提前到校园内或周边公园选取观察地点，并对观察路线进行规划。2.学生准备绘画工具和手工材料（根据个人喜好准备）。准备一个小笔记本，用于记录观察到的秋天的事物和自己的感受。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段秋天景色的视频，视频中展示金黄的稻田、火红的枫叶、南飞的大雁、成熟的果实等秋天特有的景象。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚才我们看到的画面美不美？你们知道这是什么季节的景色吗？"引导学生回答出"秋天"。3.继续提问："那你们喜欢秋天吗？为什么喜欢秋天呢？"鼓励学生积极分享自己对秋天的初步印象和感受，从而引出本节课的主题和秋天一起玩。

（二）观察秋天（20分钟）1.带领学生到户外校园内或附近的公园进行实地观察。观察前，向学生强调观察的方法和重点：用眼睛看，仔细观察秋天的天空、树木、花草、河流等的颜色和形态变化。用鼻子闻，感受秋天空气中的气味，比如花香、果香、泥土的气息等。用耳朵听，听听秋天里鸟儿的叫声、风吹树叶的声音等。用手触摸，感受秋天的树叶、果实等的质地。2.学生分组进行观察，教师巡视并适时给予指导和提示。例如，引导学生观察树叶的颜色变化，从绿色逐渐变成黄色、红色；观察花朵的凋谢情况；注意秋天昆虫的活动等。3.观察结束后，回到教室，组织学生进行小组讨论。让每个学生先在小组内分享自己观察到的秋天的事物和特点，然后共同讨论总结出秋天的季节特征。

（三）认识秋天（15分钟）1.根据学生的讨论结果，结合多媒体课件，对秋天的季节特征进行系统讲解：气候方面：秋天天气逐渐变凉，早晚温差较大。动植物变化植物：树叶变色、飘落，许多花朵凋谢，果实成熟。动物：一些候鸟南飞，准备过冬；一些昆虫开始准备冬眠；动物的皮毛会变厚，以抵御寒冷。自然现象：秋天有时会出现天高云淡的景象，还可能会有秋雨绵绵的天气。2.在讲解过程中，适时展示相关的图片和视频资料，帮助学生更直观地理解。例如，展示不同颜色树叶飘落的动态画面，让学生感受秋天树叶的变化之美；播放候鸟南飞的视频，讲解候鸟迁徙的原因和过程。3.讲解与秋天相关的文化知识，如秋天是丰收的季节，有中秋节、重阳节等传统节日。介绍中秋节的由来和习俗，如赏月、吃月饼等；讲述重阳节登高、插茱萸的传统，让学生了解秋天在文化中的意义。

（四）表现秋天（20分钟）1.绘画秋天教师示范绘画一幅秋天的景色图。边画边讲解绘画步骤和技巧：首先画天空，用蓝色水彩颜料或蓝色油画棒涂满画面上方，表现出秋天天空的高远和晴朗，可以适当添加一些飘动的白云。接着画大地，用棕色或黄色画纸的底色来表现秋天大地的颜色，然后画上几棵大树，用不同颜色的彩笔或油画棒画出树叶的颜色变化，如黄色、红色、橙色等。在树下画一些飘落的树叶，可以用手撕或用剪刀剪出树叶形状，然后粘贴在画面上，增加画面的层次感。再画一些草丛和花朵，用绿色表现草丛，用剩余的彩色颜料画出还未凋谢的花朵。最后，在画面上添加一些小动物，如小鸟、小松鼠等，让画面更加生动有趣。学生进行绘画创作，鼓励学生发挥想象，画出自己心中秋天的独特景象。教师巡视指导，提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和细节表现。对于绘画有困难的学生，教师给予个别指导和帮助。2.手工制作秋天展示一些用树叶、树枝、彩色卡纸等材料制作的秋天手工作品，如树叶贴画、树枝相框、纸艺花朵等，激发学生的创作兴趣。教师示范一种手工制作，如树叶贴画：首先收集各种形状和颜色的树叶，如枫叶、银杏叶、柳叶等。然后根据自己想要表现的内容，挑选合适的树叶。例如，用枫叶可以拼出花朵的形状，用银杏叶可以当作小船。将选好的树叶用胶水粘贴在画纸上，按照设计好的图案进行拼贴，注意树叶的排列和组合，使画面富有美感。最后，可以用彩笔在画面上添加一些细节，如叶脉、露珠等，让树叶贴画更加生动。学生选择自己喜欢的手工形式进行创作，可以是树叶贴画、手工编织、纸艺制作等。教师鼓励学生大胆创新，利用身边的各种材料制作出与秋天相关的手工作品。在学生制作过程中，教师巡视并提供必要的帮助，如协助剪裁、粘贴等。

（五）分享与展示（10分钟）1.组织学生将自己的绘画作品和手工制品展示在教室的展示区。2.邀请每位学生上台分享自己的作品，介绍自己作品中所表现的秋天元素和创作思路。例如："我画的是秋天的果园，里面有红彤彤的苹果、金黄的梨子，我用鲜艳的颜色来表现秋天丰收的喜悦。"或者"我用树叶做了一幅秋天的森林，这些树叶的颜色和形状都不一样，我觉得它们组合在一起就像秋天真正的森林一样。"3.其他学生认真倾听，并给予掌声鼓励。在学生分享结束后，可以进行简单的提问和交流，如"你从哪里得到的创作灵感？""你觉得还有哪些地方可以改进？"等，促进学生之间的相互学习和交流。

（六）总结与拓展（5分钟）1.对本节课进行总结，回顾秋天的季节特征、我们观察到的秋天的事物以及同学们通过绘画和手工制作所表现出的秋天的美丽。表扬同学们积极参与、认真观察和富有创意的表现。2.布置课后拓展任务：让学生回家后和家人一起收集更多秋天的物品，如落叶、果实、种子等，制作一个关于秋天的小标本集，并和家人分享自己在本节课中的收获和感受。同时，鼓励学生在周末再次到户外观察秋天，发现更多秋天的秘密，并尝试用日记的形式记录下来。

六、教学延伸1.在教室的图书角投放一些与秋天相关的绘本、科普书籍，供学生课后阅读，进一步加深对秋天的了解。2.组织一次秋季主题的班级展览，将学生的优秀作品展示出来，并邀请其他班级的同学参观，增强学生的自信心和成就感。3.开展与秋天相关的实践活动，如秋季树叶采集活动、制作秋天的美食（如烤红薯、糖炒栗子等），让学生在更多的体验中感受秋天的魅力。

七、教学反思通过本节课的教学，学生们积极参与观察、讨论、创作等活动，对秋天有了更深入的了解和认识。在教学过程中，观察法的运用让学生亲身感受秋天的变化，激发了他们的学习兴趣；讨论法促进了学生之间的交流与合作，培养了他们的思维能力和语言表达能力；示范法和实践法相结合，使学生在艺术创作方面得到了锻炼和提高。