小学体育《篮球-运球》教学设计

小学体育《篮球—运球》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解篮球运球的动作要领，包括正确的持球姿势、手指触球部位、手臂动作和身体协调配合。80%以上的学生能够较为熟练地掌握原地高运球和行进间低运球的基本方法，提高运球的节奏感和控制能力。2.过程与方法目标通过教师的讲解示范、学生的自主练习和小组合作学习，培养学生的观察能力、模仿能力和自我纠错能力。在篮球运球练习过程中，发展学生的上肢力量、协调性和灵敏性，提高学生的身体综合素质。3.情感态度与价值观目标激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的意识和习惯。通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和责任感。

二、教学重难点1.教学重点掌握正确的篮球运球动作要领，尤其是手指触球部位和手臂的屈伸动作。控制好运球的力度和节奏，做到球反弹的高度适中、落点准确。2.教学难点行进间低运球时，身体重心的降低和手脚的协调配合，保证运球的连贯性和稳定性。提高学生在运球过程中的应变能力，能够根据场上情况及时调整运球方式和速度。

三、教学方法1.讲解示范法：通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解篮球运球的动作要领，建立正确的动作表象。2.分解练习法：将完整的运球动作分解为若干个局部动作，如持球姿势、手指触球、手臂动作等，让学生逐步进行练习，降低学习难度，提高学习效果。3.游戏竞赛法：采用游戏和竞赛的形式进行教学，激发学生的学习兴趣和竞争意识，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的运球技能，同时培养学生的团队合作精神和竞争能力。4.自主学习法：在教学过程中，给予学生一定的自主学习时间和空间，让学生自主探索、尝试练习，培养学生的自主学习能力和创新精神。

四、教学过程

（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规集合整队，检查人数。师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。2.队列队形练习原地三面转法练习。齐步走与立定练习。

（二）准备部分（7分钟）1.热身慢跑围绕篮球场慢跑3圈，速度适中，保持队伍整齐。2.关节活动操头部运动肩部运动扩胸运动腰部运动膝关节运动手腕踝关节运动每个动作做4个八拍，活动全身关节，预防运动损伤。3.专项准备活动篮球操原地高运球模仿练习：学生原地模仿高运球动作，体会手臂的屈伸和手指触球的感觉，做4个八拍。行进间低运球模仿练习：学生在慢跑中模仿低运球动作，注意身体重心的降低和手脚的协调配合，做4个八拍。

（三）基本部分（25分钟）1.篮球运球动作讲解示范（5分钟）持球姿势：双脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚之间。手指自然分开，掌心空出，将球放在身体的侧前方，眼睛平视前方。手指触球部位：用手指的指腹触球，而不是用手掌心拍球。手臂动作：运球时，手臂自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。当球反弹的高度在腰、胸之间叫高运球。它是在没有防守队员阻挠情况下，为了加快向前推进的速度或在进攻中调整进攻速度和攻击位置时，所采用的一种运球方法。当球反弹的高度在膝关节以下时叫低运球。它是在有防守队员阻挠情况下，为了保护球，突破防守时，所采用的一种运球方法。教师进行完整的运球动作示范，让学生仔细观察。2.原地高运球练习（8分钟）学生每人一球，按照教师讲解的动作要领进行原地高运球练习。要求：保持正确的持球姿势和手指触球部位。手臂自然屈伸，用力均匀，球反弹的高度适中。先进行单手高运球练习，左右手交替进行，各练习2分钟。然后进行双手同时高运球练习，练习2分钟。教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。如发现学生持球姿势不正确，可提醒学生"手指自然分开，掌心空出"；如发现学生运球时手臂僵硬，可指导学生"手臂自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动"。3.行进间低运球练习（10分钟）教师示范行进间低运球的动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时身体重心要随球下降，用身体和腿保护球。学生两人一组，一人进行行进间低运球练习，另一人跟随并观察，练习2分钟后交换。要求：运球时要降低身体重心，上体前倾，眼睛平视前方。手脚协调配合，球反弹的高度在膝关节以下。控制好运球的速度和节奏，做到运球的连贯性。教师巡回指导，重点强调身体重心的降低和手脚的协调配合。对于重心过高的学生，可让其多进行降低重心的辅助练习，如深蹲走；对于手脚配合不协调的学生，可让其进行慢动作的分解练习，先练习脚步动作，再练习运球动作，最后进行手脚配合练习。4.游戏：运球接力比赛（2分钟）将学生分成四组，每组人数相等。每组学生站成一路纵队，每组的第一位学生手持篮球，听到口令后，从起点出发，进行行进间低运球，绕过前方的标志杆后返回，将球交给下一位学生，依次类推。要求：运球过程中要遵守规则，不得走步、二次运球。交接球时要在指定区域内完成，交接球要迅速。最先完成接力的小组获胜，教师给予表扬和奖励。

（四）结束部分（5分钟）1.放松活动带领学生进行深呼吸放松和肌肉拉伸放松。深呼吸放松：学生站立，双脚与肩同宽，闭上眼睛，慢慢地吸气，使腹部膨胀，然后慢慢地呼气，使腹部收缩，重复5次。肌肉拉伸放松：手臂拉伸：学生双脚开立，右手向上伸直，左手拉住右手腕，向身体左侧拉伸，感受右臂肱二头肌和肱三头肌的拉伸，保持1530秒后换另一侧。腿部拉伸：学生单脚站立，另一只脚的脚跟放在支撑腿的大腿内侧，双手抱住支撑腿的大腿，向身体前方拉伸，感受腿部肌肉的拉伸，保持1530秒后换另一侧。腰部拉伸：学生双脚开立，双手向上伸直，然后向左或向右侧弯曲身体，感受腰部肌肉的拉伸，保持1530秒。2.课堂小结请学生回顾本节课所学的篮球运球知识和技能，教师进行补充和总结。表扬学生在本节课中的表现，尤其是在游戏竞赛中表现出的团队合作精神和竞争意识。同时，指出学生在练习过程中存在的不足之处，如运球时手指触球部位不准确、身体重心过高、手脚配合不协调等，并鼓励学生在课后继续加强练习。3.布置作业要求学生回家后继续练习篮球运球，巩固所学的动作要领。可以尝试自己设计一些运球的小游戏，如运球绕障碍物比赛、运球接力挑战等，与家人或朋友一起进行，提高自己的运球能力和兴趣。4.宣布下课师生再见，收拾器材。

五、教学预计1.预计大部分学生能够掌握篮球运球的基本动作要领，80%以上的学生能够较为熟练地进行原地高运球和行进间低运球。2.通过本节课的教学，学生的上肢力量、协调性和灵敏性将得到有效发展，预计运动强度适中，练习密度为40%50%。3.学生在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，能够在游戏竞赛中培养团队合作精神和竞争意识，预计本节课的教学目标能够顺利达成。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对篮球运球产生了浓厚的兴趣，大部分学生能够掌握原地高运球和行进间低运球的基本动作要领，较好地完成了教学目标。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解示范法、分解练习法、游戏竞赛法和自主学习法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。同时，注重学生的个体差异，针对不同学生的问题进行及时指导，让每个学生都能在原有基础上得到提高。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在游戏竞赛环节，个别学生过于注重比赛结果，出现了犯规现象，影响了比赛