小学一年级科技教案

小学一年级科技教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识一些常见的科技产品，如手机、电脑、电视机等，了解它们的基本功能。培养学生观察、描述和简单分类的能力。2.过程与方法目标通过观察、触摸、讨论等活动，让学生亲身体验科技产品的特点。引导学生学会提问，激发学生对科技的好奇心和探索欲望。3.情感态度与价值观目标激发学生对科技的兴趣，培养学生积极主动学习科技知识的态度。让学生感受科技给生活带来的便利，培养学生热爱生活的情感。

二、教学重难点1.教学重点认识常见科技产品及其功能。培养学生观察和描述科技产品的能力。2.教学难点引导学生用简单的语言准确描述科技产品的特点和功能。激发学生对科技的深入思考和探索欲望。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法

四、教学准备1.收集各种常见科技产品的实物或图片，如手机、电脑、电视机、遥控器、电动玩具等。2.制作简单的PPT，展示科技产品的图片和相关视频。3.准备一些简单的科技小实验材料，如电池、导线、小灯泡等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段有趣的科技动画视频，如机器人跳舞、无人机表演等，吸引学生的注意力。2.提问：同学们，刚刚视频里看到的那些神奇的东西，你们知道是什么吗？它们都是科技的产物哦。你们想不想了解更多关于科技的知识呀？从而引出本节课的主题小学一年级科技教案。

（二）认识常见科技产品（15分钟）1.展示手机实物拿起手机，向学生介绍这是我们生活中非常常见的科技产品手机。提问：小朋友们，你们见过爸爸妈妈用手机做什么呀？引导学生回忆生活中看到的大人使用手机的场景，如打电话、拍照、玩游戏、看视频等。简单演示手机的一些基本功能，如拨打和接听电话、拍照等，让学生直观感受手机的便捷。2.展示电脑图片通过PPT展示电脑的图片，告诉学生这是电脑，它也是很厉害的科技产品。提问：你们知道电脑能帮我们做什么吗？请学生大胆猜测，然后介绍电脑可以用来学习、画画、看动画片、玩小游戏等功能。3.展示电视机图片展示电视机的图片，问学生这是什么。引导学生说出电视机，并回忆在家中看电视节目的情景。介绍电视机可以播放各种精彩的节目，让我们了解很多有趣的事情。4.展示遥控器实物拿出遥控器，问学生这是什么东西。告诉学生它是用来控制电视机等电器的小帮手。简单演示如何用遥控器控制电视机的开关、换台等操作，让学生感受遥控器的作用。5.展示电动玩具拿出一个电动玩具汽车，打开开关，让玩具汽车在讲台上行驶，引起学生的兴趣。提问：小朋友们，这个玩具为什么会动呀？引导学生观察玩具底部的电池，介绍这是因为玩具里面装了电池，电池提供了能量，让玩具动起来，从而引出电的概念。

（三）小组讨论与分享（10分钟）1.将学生分成小组，每组45人。2.给每个小组发放一些刚才展示的科技产品图片或实物模型，让小组内成员互相交流讨论：你们还知道哪些科技产品？它们有什么作用？3.巡视各小组，倾听学生的讨论，适时给予指导和鼓励。4.每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和提问。

（四）科技产品的分类（10分钟）1.引导学生思考：我们认识了这么多科技产品，能不能给它们分分类呢？可以按照什么标准分呢？2.让学生先自己想一想分类的方法，然后小组内讨论。3.各小组汇报分类结果，教师进行总结和归纳。例如，可以按照功能分类，如通讯类（手机）、娱乐类（电视机、电脑、电动玩具）；也可以按照使用方式分类，如手持的（手机）、放在桌上操作的（电脑）、遥控操作的（遥控器控制的电器）等。4.通过分类活动，帮助学生进一步加深对科技产品的认识和理解，培养学生的分类思维能力。

（五）科技小实验（10分钟）1.展示简单的电路实验材料，如电池、导线、小灯泡。2.向学生介绍实验材料和实验目的：今天我们来做一个有趣的小实验，看看能不能让小灯泡亮起来。3.教师示范实验步骤：先拿出一节电池，观察电池的正负极。把导线的一端连接在电池的正极，另一端连接在小灯泡的一个连接点上。再用另一根导线把小灯泡的另一个连接点和电池的负极连接起来，形成一个完整的电路。4.让学生分组进行实验，每个小组发放一套实验材料。5.巡视各小组，提醒学生注意安全，鼓励学生自己动手尝试，观察小灯泡是否亮起来。如果遇到问题，引导学生思考并尝试解决。6.实验结束后，请各小组分享实验过程和结果，让学生感受电的神奇，激发学生对科学实验的兴趣。

（六）总结与拓展（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，提问：这节课我们认识了哪些科技产品呀？它们都有什么功能？我们还做了什么有趣的实验？2.总结：科技产品给我们的生活带来了很多便利和乐趣，我们身边还有很多很多的科技产品等待我们去发现和了解。希望小朋友们课后也能多观察、多思考，看看生活中还有哪些地方用到了科技。3.布置课后作业：回家后和爸爸妈妈一起找一找家里还有哪些科技产品，和爸爸妈妈说一说它们的用途。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对常见的科技产品有了初步的认识和了解，激发了学生对科技的兴趣。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授、演示、讨论、实践等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。但在教学中也发现了一些问题，例如部分学生在描述科技产品