摄影测量学教学大纲

摄影测量学教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：摄影测量学（Photogrammetry）2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业核心课4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时）5.适用专业：测绘工程、地理信息科学等相关专业6.开课单位：[学院名称]

二、课程目标本课程旨在培养学生掌握摄影测量学的基本理论、方法和技能，使学生具备运用摄影测量技术获取、处理和分析地理空间信息的能力，能够在测绘、地理信息、遥感等领域从事相关的生产、科研和管理工作。具体目标如下：1.知识目标掌握摄影测量学的基本概念、原理和方法，包括摄影成像原理、像片判读、立体测图原理等。熟悉摄影测量常用仪器设备的基本构造和工作原理，如航空摄影机、全站仪等。了解摄影测量新技术、新方法的发展动态，如数字摄影测量、无人机摄影测量等。2.能力目标具备像片调绘和判读的能力，能够准确识别和描绘像片上的地物、地貌信息。掌握利用摄影测量仪器进行内外业数据采集的技能，包括像片控制测量、像片调绘、立体测图等。能够运用数字摄影测量软件进行影像处理、空间信息提取和三维建模，具备解决实际问题的能力。具备一定的科研能力和创新意识，能够在摄影测量领域开展初步的研究工作。3.素质目标培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风，具有良好的职业道德和团队协作精神。提高学生的空间思维能力和分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。增强学生对测绘行业的认同感和责任感，激发学生的学习兴趣和专业热情。

三、课程内容与教学要求绪论（2学时）1.教学内容摄影测量学的定义、研究对象和任务。摄影测量学的发展历程和现状。摄影测量学的分类和应用领域。2.教学要求了解摄影测量学的基本概念和发展概况。掌握摄影测量学的分类和应用领域。激发学生学习摄影测量学的兴趣。

摄影成像原理（6学时）1.教学内容中心投影的概念和特性。航空摄影测量的摄影过程，包括摄影比例尺、像片倾斜角、像片旋角等。像片的几何特性，如像点位移、像片比例尺、像片坐标系统等。2.教学要求理解中心投影的概念和特性。掌握航空摄影测量的摄影过程和像片的几何特性。能够运用相关知识进行像片比例尺、像点位移等的计算。

摄影测量常用仪器（4学时）1.教学内容航空摄影机的构造、性能指标和工作原理。地面摄影测量仪器，如全站仪、近景摄影测量相机等的基本构造和使用方法。数字摄影测量工作站的组成和功能。2.教学要求了解航空摄影机和地面摄影测量仪器的基本构造和工作原理。熟悉数字摄影测量工作站的组成和功能。能够正确使用摄影测量常用仪器进行数据采集。

像片判读（6学时）1.教学内容像片判读的基本知识，如判读标志、判读方法等。各种地物、地貌在像片上的影像特征，包括居民地、道路、水系、植被等。像片调绘的内容、方法和要求。2.教学要求掌握像片判读的基本知识和方法。熟悉各种地物、地貌在像片上的影像特征，能够准确判读像片上的地物、地貌信息。具备像片调绘的能力，能够按照要求完成像片调绘工作。

单张像片测图（6学时）1.教学内容单张像片测图的原理和方法，如解析法、模拟法等。像片纠正的原理和方法，包括光学纠正、数字纠正等。单张像片测图的作业流程和技术要求。2.教学要求理解单张像片测图的原理和方法。掌握像片纠正的原理和方法，能够进行像片纠正操作。熟悉单张像片测图的作业流程和技术要求，能够完成单张像片测图工作。

立体测图原理（8学时）1.教学内容立体视觉的原理和条件。立体像对的概念和特性，如同名像点、像对比例尺等。立体测图的方法，包括光学立体测图、解析立体测图、数字立体测图等。立体模型的建立和量测，如相对定向、绝对定向等。2.教学要求理解立体视觉的原理和条件。掌握立体像对的概念和特性，能够进行立体像对的分析和处理。熟悉立体测图的方法和立体模型的建立、量测过程，能够运用相关知识进行立体测图。

数字摄影测量基础（8学时）1.教学内容数字摄影测量的基本概念和特点。数字影像的获取、存储和处理，如图像数字化、影像增强、滤波等。数字摄影测量系统的组成和功能，如影像匹配、特征提取、三维重建等。数字摄影测量的应用领域，如地形测绘、城市建模、文物保护等。2.教学要求了解数字摄影测量的基本概念和特点。掌握数字影像的获取、存储和处理方法。熟悉数字摄影测量系统的组成和功能，能够运用数字摄影测量软件进行基本的影像处理和空间信息提取。了解数字摄影测量的应用领域和发展趋势。

无人机摄影测量（6学时）1.教学内容无人机的分类、特点和飞行原理。无人机摄影测量的作业流程和技术要求，包括航线规划、像控测量、数据处理等。无人机摄影测量在地形测绘、地籍测量、灾害监测等领域的应用案例。2.教学要求了解无人机的分类、特点和飞行原理。掌握无人机摄影测量的作业流程和技术要求，能够进行无人机航线规划和数据采集。熟悉无人机摄影测量在不同领域的应用案例，具备运用无人机摄影测量技术解决实际问题的能力。

摄影测量成果整理与质量控制（4学时）1.教学内容摄影测量成果的类型和内容，如地形图、数字高程模型、数字正射影像图等。摄影测量成果的整理方法和要求，包括数据格式转换、图幅拼接、图面整饰等。摄影测量成果的质量控制指标和方法，如精度检查、接边检查、整饰质量检查等。2.教学要求了解摄影测量成果的类型和内容。掌握摄影测量成果的整理方法和要求，能够完成摄影测量成果的整理工作。熟悉摄影测量成果的质量控制指标和方法，能够对摄影测量成果进行质量检查和评价。

四、实践教学环节1.实验教学实验一：摄影测量仪器认识与操作（2学时）教学内容：了解航空摄影机、全站仪、近景摄影测量相机等摄影测量仪器的基本构造，熟悉仪器的操作方法。教学要求：学生能够正确操作摄影测量仪器，掌握仪器的基本使用技能。实验二：像片判读与调绘（4学时）教学内容：利用像片进行地物、地貌的判读和调绘，填写调绘片。教学要求：学生能够准确判读像片上的地物、地貌信息，按照规范要求完成像片调绘工作。实验三：单张像片测图（4学时）教学内容：运用单张像片测图的方法进行地形图测绘，包括像片纠正、地物地貌测绘等。教学要求：学生能够掌握单张像片测图的作业流程和技术要求，完成单张像片测图任务。实验四：立体测图（4学时）教学内容：通过立体像对进行立体测图，建立立体模型并量测地物地貌的三维坐标。教学要求：学生能够熟练运用立体测图方法，准确量测立体模型，绘制地形图。实验五：数字摄影测量软件应用（4学时）教学内容：使用数字摄影测量软件进行影像处理、特征提取、三维重建等操作。教学要求：学生能够掌握数字摄影测量软件的基本操作方法，运用软件完成相关任务。实验六：无人机摄影测量实验（4学时）教学内容：进行无人机的组装、调试和飞行操作，获取无人机影像数据，并进行数据处理和成果制作。教学要求：学生能够掌握无人机摄影测量的作业流程和技术要求，完成无人机摄影测量实验项目。2.课程设计设计题目：[具体摄影测量项目，如某地区地形图测绘课程设计]设计内容：根据给定的摄影测量数据，完成像控测量、影像处理、立体测图、成果整理等工作，提交完整的摄影测量成果报告。设计要求：学生能够综合运用所学的摄影测量知识和技能，独立完成课程设计任务，培养学生的实践能力和创新思维。课程设计时间为[X]周，安排在课程结束后集中进行。

五、课程考核1.考核方式：本课程采用平时成绩、实验成绩、课程设计成绩和期末考试成绩相结合的考核方式，总成绩满分为100分。其中，平时成绩占20%，实验成绩占20%，课程设计成绩占30%，期末考试成绩占30%。2.考核内容平时成绩：主要考核学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况等。实验成绩：根据学生在各项实验中的操作技能、实验报告完成情况等进行考核。课程设计成绩：依据学生课程设计的成果质量、独立完成情况、答辩表现等进行评定。期末考试成绩：采用闭卷考试形式，考核学生对摄影测量学基本理论、方法和技能的掌握程度。考试题型包括选择题、填空题、简答题、计算题和综合应用题等。

六、教材及参考资料1.教材《摄影测量学》（第[X]版），[主编姓名]主编，[出版社名称]出版。2.参考资料《摄影测量学教程》（第[X]版），[作者姓名]编著，[出版社名称]出版。《数字摄影测量》（第[X]版），[作者姓名]主编，[出版社名称]出版。《无人机摄影测量技术》，[作者姓名]主编，[出版社名称]出版。相关的学术期刊和文献资料，如《测绘学报》《武汉大学学报·信息科学版》等。

七、教学方法与手段1.教学方法讲授法：系统讲解摄影测量学的基本概念、原理和方法，使学生掌握课程的基本知识体系。演示法：通过仪器设备演示、软件操作演示等方式，直观展示摄影测量的过程和技术要点，帮助学生理解和掌握。讨论法：组织学生进行课堂讨论，针对一些重点、难点问题或实际应用案例，引导学生发表自己的观点和见解，培养学生的思维能力和团队协作精神。案例教学法：引入实际的摄影测量项目案例，让学生参与案例分析和解决，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.教学手段充分利用多媒体教学手段，制作PPT课件，结合图片、动画、视频等多种媒体形式，丰富教学内容，提高教学效果。建立数字摄影测量实验室，配备先进的摄影测量仪器设备和软件，为学生提供良好的实践教学环境。利用网络教学平台，发布课程教学资源，如教学大纲、课件、作业、参考资料等，方便学生自主学习和交流。

八、课程特色1.理论与实践相结合：课程注重将摄影测量学的理论知识与实际操作相结合，通过实验教学和课程设计等环节，让学生在实践中掌握摄影测量技术，提高学生的动手能力和解决实际问题的