人教版小学五年级数学下册第3课时《长方体和正方体的表面积》听评课记录

人教版小学五年级数学下册第3课时《长方体和正方体的表面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学五年级数学

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：人教版小学五年级数学下册第3课时《长方体和正方体的表面积》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和思考来理解长方体和正方体的表面积计算方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度高，积极提问和回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。他们之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。张老师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。通过多媒体课件和教具的使用，使得抽象的数学概念更直观、易于理解，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了关于长方体和正方体表面积的计算方法的学习目标。学生们在课后练习和互动讨论中表现出了对教学目标的掌握，能够独立完成相关习题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对长方体和正方体表面积的计算方法有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学的知识点，解决实际问题。通过课堂练习和小测验，大部分学生能够正确计算长方体和正方体的表面积，并解释其计算原理。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学中鼓励学生积极思考、合作交流，培养了学生的逻辑思维能力和团队合作意识。通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，激发了对数学学科的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，对教学内容的掌握情况良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念更直观易懂，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探索和解决问题的机会，培养他们的独立思考能力。其次，课堂时间的分配可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间理解和消化所学内容。此外，张老师可以增加一些实际案例和应用，让学生更好地理解长方体和正方体表面积计算方法在现实生活中的应用。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训和教学研讨会等方式，提供更多的支持和指导。同