部编人教版八年级上册语文第六单元《 25 诗词五首》听评课记录

部编人教版八年级上册语文第六单元《25诗词五首》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教版八年级上册语文第六单元《诗词五首》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过引入相关的历史背景和诗人的生平故事，激发了学生的兴趣，为新课的学习创造了良好的氛围。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解诗词的意境和内涵。在讲授过程中，教师语言生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力。同时，教师鼓励学生积极讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，能够激发学生的思考和参与度。学生反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，积极回答问题。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示相关的图片、视频等资料，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能够熟练操作教学设备，使得教学过程更加顺畅。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解和欣赏《诗词五首》中的意境和美感，提高学生的语文素养。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够较好地理解和欣赏诗词的意境，表达出对诗词的喜爱和赞美之情。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对《诗词五首》的内容有了较为深入的理解和记忆。他们能够记住诗词的原文，解释其中的关键词语，解释其意义和用法。同时，学生们也能够掌握一些欣赏诗词的方法和技巧，如如何捕捉诗词中的意象，如何理解诗人的情感等。

3.情感态度价值观：

张华教师通过教学《诗词五首》，不仅让学生们学会了欣赏诗词的美，还激发了他们对语文学科的兴趣和热爱。教师在课堂上注重培养学生的审美情感和人文素养，让学生们感受到诗词的魅力，从而更加珍视和热爱自己的文化传统。通过课堂上的讨论和互动，学生们也能够学会尊重他人的观点和感受，培养良好的合作和交流能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是教师对诗词的深入理解和独特的教学方法，能够激发学生的兴趣和思考，培养学生的审美情感和人文素养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地鼓励学生主动参与和表达，提高学生的口语表达能力。其次，教师可以加强对学生的个性化指导，关注学生的不同需求和学习情况，进一步提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，学校可以提供