普通话训练教程 课件 2-语音常识

第二章

语音常识第一节

语音和《汉语拼音方案》一什么是语音二《汉语拼音方案》一、什么是语音是语言的物质外壳，是语言意义的载体，负载着语言信息。人类通过发音器官发出来的具有一定意义并用于社会交际的声音。其他的声音不能被称为语音。自然界中的风雨声，动物的鸣叫声……人类发音器官发出的缺乏词句意义的咳嗽、打鼾、哭笑声……（二）《汉语拼音方案》1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准，并作为正式方案公布推行，成为拼写汉语的国内标准。982年8月1日，国际标准化组织（ISO）经过投票决定：汉语拼音是拼写汉语的国际标准，开始采用《汉语拼音方案》。构成：三表两符字母表、声母表、韵母表，声调符号和隔音符号。（一）以北京语音为标准音是指采用北京话语音系统作为标准发音基础。这一采用并非全盘照搬，而是经过了一定的筛选和规范过程。具体而言，北京话中的土音、土语成分，以及一些不必要的轻声、儿化音现象，并没有被纳入普通话的标准发音体系中。自1956年起，国家对北京话的字音进行了多次审订，这一过程去除了北京话中的方言特征，确立了普通话的标准读音。（二）以北方话为基础方言是指普通话词汇以北方方言区的常用词汇为标准。北方话是使用人口最多，覆盖面积最广的方言，范围包括20个省、自治区、直辖市，占据了汉语使用区域人口的70%以上。尽管北方话内部存在诸多差异，但其词汇却展现出显著的一致性，这为普通话的词汇规范提供了基础。为进一步规范普通话词汇，国家语言文字工作委员会组织编写了《现代汉语规范词典》，为普通话词汇的使用提供了更为权威、详尽地参考，从而提升语言精确性与交流便利性。（三）以典范的现代白话文著作作为语法规范是指普通话在构建其书面语体系时，以现代文学经典作品中的白话文以及国家正式的文件、报刊社论等为模版。“典范”意味着仅选取那些文学价值高、语言规范的作品作为参考。“现代白话文”是区分于五四运动之前的古白话文。“著作”则强调了普通话书面语虽基于口语，但经过艺术化处理，具有一定的文学性和规范性。第二节

发音器官一呼吸器官二共鸣器官一、呼吸器官（一）动力系统——肺（二）输送管道—气管、支气管二、共鸣器官（一）口腔（二）鼻腔（三）胸腔第三节

科学发声一调整呼吸二控制共鸣三训练口腔一、调整呼吸（一）呼吸方式一般来说，呼吸方式主要有三种：胸式呼吸、腹式呼吸与胸腹联合式呼吸。胸式呼吸吸入气息浅且少，腹式呼吸吸入气息较深，但进气量不够大。胸腹联合式呼吸能统一胸腔、横隔膜及腹部肌肉控制呼吸的能力，扩大胸腔的周围径和上下径，吸入气息容量大。应试人可以通过训练，正确运用这种呼吸方式。（二）呼吸练习“胸腹联合式呼吸”需要将胸式呼吸和腹式呼吸两种呼吸方式融为一体，在呼吸时结合二者的特点进行。吸气时，在胸式呼吸的基础上进行补气，尽可能加大吸气量；呼气时，保持呼气的均匀，增加发音时间。“胸腹联合式呼吸”的动作要领，主要分为吸气和吐气两步。吸气：闻花香、抬重物、半打哈欠吐气：“S”音练习、数枣练习横膈肌：模仿“狗喘气”二、控制共鸣口腔共鸣音节发音训练：ɑi喜庆词语训练：福星高照、锦上添花、欢天喜地、喜气洋洋、喜笑颜开鼻腔共鸣感受小舌“b-m”对比发音练习胸腔共鸣利用元音，从高到低三、训练口腔（一）吐字归音发音时，发音动程一般分成出字（出声）、立字（行音）、归音（收音归纳）三个阶段。把一个字的发音分成字头、字腹、字尾三个部分，字头是声母和韵头的发音，同时也是发音动程的第一阶段——出字；字腹是韵腹的发音，即发音动程的第二阶段——立音；字尾是韵尾的发音，是发音动程的第三阶段——归音。音节发音示例（二）开后声腔第一步：提笑肌。上唇微展，嘴角向上展开，上齿微露，嘴角呈好看的弧度，鼻翼两边微微张开，眼睛带有笑意。第二步：开牙关。张大嘴时，将双手放在耳朵下面，可以摸到凹陷处，这里就是“牙关”。通过咬苹果的动作打开牙关，每天