人教版数学一年级下册《8.总复习》听评课记录1

人教版数学一年级下册《8.总复习》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学一年级下册《8.总复习》

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：总复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中巩固已学的知识。在讨论过程中，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生互动，课堂中多次提问学生，关注学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂中表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合一年级学生的认知水平。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论和练习，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了进一步的理解和记忆。通过小组讨论和教师的讲解，学生们对复习的内容有了巩固。但在个别知识点上，仍有个别学生掌握不够牢固，需要教师在课后进行针对性的辅导。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生们积极思考，培养了学生们的自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生们学会了与他人合作、分享和交流，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华老师在课堂教学中表现出色，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在个别知识点的掌握上，仍需加强。建议张华老师在课后针对性地辅导学生，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师对本节课的教学内容把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有较好的表现。最突出的优点是张华老师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生们参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，针对个别学生对知识点掌握不牢固的情况，建议张华老师在课后针对性地辅导这些学生，以提高他们的学习效果。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实践操作环节，让学生们通过实际操作来加深对知识点的理解。此外，张华老师可以多关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续观察。同时，可以教研组内的教师进行集体备