北师大版高中数学（必修3）1.7《统计活动：结婚年龄的变化》听评课记录

北师大版高中数学（必修3）1.7《统计活动：结婚年龄的变化》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修3）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：1.7《统计活动：结婚年龄的变化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示一组结婚年龄的数据，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。导入新课的方式有效，学生注意力集中。

展开阶段，张教师采用讲授法，详细讲解结婚年龄的变化趋势，同时引导学生进行讨论，分析数据背后的原因。在实验环节，学生分组进行统计，培养了学生的实践能力。

结束阶段，张教师对课程内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实验。学生之间的合作学习良好，相互帮助。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂规范。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体设备，展示结婚年龄数据图表，清晰地呈现了统计结果。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解结婚年龄的变化趋势、掌握统计的方法和技巧、培养学生的数据分析能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对结婚年龄的变化有了清晰的认识，并在实际中运用了所学知识。

2.知识掌握

学生对结婚年龄变化的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够运用统计方法对数据进行分析。在技能掌握方面，学生能够独立进行统计，运用图表展示数据，说明他们在实践操作中已经掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能成长，还重视培养学生的情感态度和价值观。通过讨论结婚年龄的变化背后的社会原因，学生能够认识到婚姻观念的变迁，增强对婚姻家庭的尊重和理解。在实验过程中，学生合作完成任务，培养了团队精神和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师能够结合现代教育技术，有效地开展统计活动，让学生在实践中学习统计知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师适当增加学生的自主学习时间，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维。

（2）针对部分学生对统计方法的理解不够深入的问题，建议在课堂上加入更多具体的案例分析，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

（3）为了提高学生的情感态度和价值观，建议张教师在教学中更多地融入婚姻家庭的社会背景，引导学生关注家庭和社会的关系。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察张教师是否采取了改进措施，以及学生的学习效果是否有所提升。针对教师的成长，计划采取以下支持措施：

（1）定期教研活动，让教师们分享教学经