高中数学苏教版选修2-2听评课记录：1.5.1+1.5.2　定积分

高中数学苏教版选修2-2听评课记录：1.5.1+1.5.2定积分一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：1.5.1+1.5.2定积分

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等教学工具。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习前置知识，引出本节课的主题——定积分，起到了良好的导入作用。

展开阶段：教师采用讲授法，结合PPT演示，详细讲解了定积分的定义、性质和计算方法。在讲解过程中，教师注重逻辑推理，让学生充分理解定积分的概念。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的解题思路，提高了学生的参与度。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了定积分在实际生活中的应用。布置的作业具有针对性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生对定积分的学习兴趣浓厚，学习积极性高。在小组讨论中，学生能主动参与，与同学展开合作学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师熟练运用PPT等现代教育技术，直观展示了定积分的图形和计算过程，提高了教学效果。同时，教师还注意引导学生运用信息技术解决数学问题，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对定积分的基本概念、性质和计算方法有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对定积分知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动和练习中，学生能正确运用定积分解决实际问题，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生积极思考、提问。学生在本节课的学习中，不仅掌握了知识，还培养了独立思考、合作交流的良好学习习惯。此外，教师还通过引入实际生活中的例子，让学生体会数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学目标和教学方法得到了较好的实施和落实。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。教师对定积分概念的解释清晰透彻，引导学生通过小组讨论深化理解，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教师能够灵活运用多种教学手段，如讲授、讨论、实验等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以增加更多生生互动的机会，鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。此外，教师可以利用信息技术手段，如在线教学平台，为学生提供更多实践操作的机会，以提高学生对定积分的实际应用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对同一班级的其他课程进行听课，以便了解教师在采纳建议后的教学变化。同时，可以定期的教研活动，让教师