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文档简介

苏教版六年级数学上册第三单元第2课《整数除以分数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版六年级数学上册第三单元第2课《整数除以分数》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解整数除以分数的基础上，通过合作交流，掌握解题技巧。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。在同桌合作学习环节，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过动画演示和电子板书，使得复杂问题更直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解整数除以分数的概念、掌握解题方法和技巧。通过课堂观察和作业情况分析，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对整数除以分数的知识点有较好的理解和记忆，能够正确运用相关公式和运算方法。在技能掌握方面，学生们能够在教师的引导下，通过合作交流，逐步掌握解题技巧，提高解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神和对数学学科的兴趣。在教学过程中，张老师鼓励学生们积极思考、勇于尝试，让学生感受到数学的乐趣，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式，如故事、游戏等，以进一步提升学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：教研活动，让张老师有机会与其他教师分享

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