通史版2025版高考历史一轮复习第2部分高考讲座二1高考非选择题25分材料问答题规范答题讲练教学案

PAGE1-高考讲座(二)中国近现代史高考第Ⅱ卷非选择题突破第一步：读材料——获得有效信息读材料是解答非选择题的重要环节，应留意围绕设问细读材料，获得和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区：先读材料正文，后读或不读出处与材料题目。科学做法应当是：首先：文字材料先读材料出处、图片、图表，表格材料先读题目这些信息简明扼要，往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息。这些信息，对于从整体上把握材料至关重要。其次：通过“二读三找法”审读材料正文读懂材料信息，也就是读懂由材料干脆反映出来的历史事务、历史现象、历史概念等，或经过分析可以提炼出来的信息。(1)“二读”材料第一遍“速读”，带着问题了解材料和题干大意，明确主题。其次遍“精读”，联系设问有针对性地阅读材料，提取与设问有关的信息，并在相关文字下作标注，以理清材料之间的关系，建立材料与所学学问的联系，分清材料中的史实和论点。(2)“三找”要点“一找”材料的中心论点。材料的中心论点一般来说在“两头”，要么是材料第一句，要么是材料最终一句。“二找”材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等)。材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后要分层归纳材料要点，联系教材，列出提纲，材料涉及要点一个也不要丢。“三找”关联点，即找寻材料与设问之间、材料与材料之间及材料与教材之间的关联点。其次步审设问——明确答题方向审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语。“答题语”是指要回答的问题，“答题提示语”是指应怎样回答问题，“时空限定语”是指要回答问题的时间、地域范围，“答题限定语”是指要回答的问题应是什么样的。将这四项审清了，答题的要素就一清二楚了。许多学生都是由于限定词或答题语等一时没审清而白白丢分，因此审设问时，肯定要将这几项答题要素用笔标注一下，以便引起留意并加深理解，切不行马马虎虎，更不能掉以轻心。第三步扣教材——依据所学学问非选择题的开头格式一般都是“阅读下列材料，回答问题”，所以许多学生解答时，养成了一个“抛开教材，就题答题”的坏习惯。从非选择题的“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看，答题时一般都要适当联系教材。审完设问后，应先回顾与所学学问的链接点，再列出提纲要点。这里有三种状况：(1)假如是“教材型”的设问，就可干脆用教材学问作答。假如该设问与题目中的材料有肯定联系，对材料内容应作也许了解。(2)有的“材料型”的设问，尽管题目要求“依据材料指出”，但事实上材料所含信息与教材学问又特别相近，依据教材学问照样可以回答。这样的设问，当你回顾教材学问后再读材料，则很简单概括出答案。(3)对于“结合型”的设问，答案的要点应是材料信息与教材学问的“并集”，即材料中体现的要点＋教材中的要点＝完整的答案。而有的考生在答题时之所以漏掉一些要点，是因为这些要点不是显性信息，而是隐性信息。而该信息一般依据材料很少能解读出来，所以要联系教材并列出学问提纲才能保证不漏要点。第四步组答案——条理严谨作答(1)组答案要留意紧扣设问，简明扼要，规范作答。(2)答案来源于教材：设问一般要求“结合所学学问回答”，解答时一般依据教材中的学问和观点。(3)答案来源于材料：设问一般要求“依据材料”，解答时要从材料中归纳，提取有效信息。(4)答案来源于教材和材料：设问一般要求“依据材料并结合所学学问”，解答时既要利用材料中的信息，又要迁移教材中的学问。[例1](2024·全国卷Ⅲ)(25分)阅读材料，完成下列要求。第一步读材料——获得有效信息其次步审设问——明确答题方向第三步扣教材——依据所学学问第(1)问“上海和曼彻斯特发展成为近代大都市的相同因素”，依据所学学问可知，上海最早被开拓为通商口岸，近代上海工商业发展，曼彻斯特是近代英国重要工业城市，工商业发达，工业革命推动曼彻斯特成为近代大城市，再找寻两者的相同因素。第(2)问“20世纪中期以后上海相对于曼彻斯特的有利发展条件”，依据所学学问可知，新中国成立后，上海出现了大规模的经济建设，十一届三中全会后，开放的上海获得了特殊机遇，浦东的开发开放更使上海获得了有利的发展条件。第(3)问“以曼彻斯特为例，简析现代城市发展中应当留意的问题”，依据所学学问可知，曼彻斯特是英国传统工业城市，面临环境污染、老龄化、产业转型等一系列问题。第四步组答案——条理严谨作答答案：(1)交通便捷；工商业的发展，工业化的推动；制度突破。(9分)(2)内河主航道入海口，沿海港口城市，中西文明交汇，近现代民族工业的基础，持续的规划建设，上海浦东新区的开放和开发，国家发展战略的推动。(10分)(3)人口拥挤和贫民窟现象；人口老龄化；传统产业转型升级。(6分)1．(2024·全国卷Ⅰ)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定。清政府取消了人头税，依据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍接受了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。人口从清初的1.8亿增加到鸦片斗争前夕的4亿之众，引起了一系列改变：一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。——摘编自李龙潜《明清经济史》材料二为解决人口压力，康有为认为，“西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，“人口增加是无止息的，食料的增加是越来越困难的。即使我们能开垦荒地、改良农业、增加生长，总是赶不上人口增加的快”；至于工业化一途，因须要大量投资，短期内难以搞成。因此许多人认为，解决人口问题的“治本方法”是“迟婚与节育”。——据《康有为全集》等(1)依据材料一并结合所学学问，说明清中期人口膨胀的缘由及其影响。(12分)(2)依据材料二并结合所学学问，概括近代学者缓解人口压力的主见，并加以简要评价。(13分)解析：第(1)问的第一小问，依据材料一中“社会总体稳定”“农业上普遍接受了轮作、复种、多熟等农作制”“玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广”“人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦”“清政府取消了人头税”等概括回答；其次小问，从人地关系、环境问题、社会冲突等角度回答。第(2)问的第一小问，依据材料二中“西北诸省土旷人稀……人迹既少……早谋移徙”“兴办现代实业较垦荒辟田有效得多”“开垦荒地、改良农业、增加生长”“迟婚与节育”等概括回答；其次小问，可以从总体上评价，也可以结合近代学者的主见加以评价。答案：(1)缘由：统一与稳定；耕地面积增加；精耕细作；高产作物的推广；税收制度的变革。影响：人地关系惊慌；土地过度开发，环境破坏；贫困化，社会冲突加剧。(12分)(2)主见：向人口密度低的地区移民；发展实业汲取劳动力；增加耕地，改良农业生产；节制生育。评价：可以总体评价，也可以就主见分别评价。总体评价：多角度提出缓解人口压力的方法，为后世供应了借鉴；有肯定的历史局限性。分别评价：康有为的主见是缓解人口压力的传统方法，但向生态环境脆弱地区大量移民不行行；严复的主见符合时代发展方向，但当时条件尚不具备；节制生育有可取之处，但未相识到人口因素的主动面。(13分)1．主题材料类非选择题就是以某一个主题为中心，运用文字材料，设置问题，考查学生对主题所涉及的历史主干学问的再认再现实力，以及运用所学学问和学科理论分析、归纳、概括历史问题的实力。试题具有“小切口、小跨度”或“大跨度、深分析”的特点，其设问都是围绕一个中心主题，由表及里、由浅入深，层层推动、层层发问、逐次诱导的特点。2．主题材料类非选择题，导向明确，命题形式新奇，能指引中学历史教学的方向和对历史某一问题的思索，较好地考查学生微观和宏观相识问题的实力，也是近年高考命题较多的题型。1．紧扣主题，留意递进式材料解析题每个设问之间的递进关系。解题时要特殊留意其逐步递进的关系，设问与设问之间是有秩序地推动，设问之间的答案相互关联着，前一问对后一问有干脆的影响，甚至下一个设问就是上一个设问的干脆或间接的答案。把握了设问之间的这层微妙关系，可以引导自己正确的思维方向。2．留意解答依次和思维逻辑依次。解答这类题目，答好第一问是关键。解答第一问时要留意对材料进行多角度思索，发掘材料的显性和隐性含义，全面考虑问题的正反两方面。同时，要留意思维的逻辑程序，先答什么，后答什么，都要想清晰。假如是一材料多问的题目，对解题思路的要求则更高，因此要重视解题思路的培育。[例2](2024·全国卷Ⅱ)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易，海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税，包括正税和杂税，税率总计10%左右。乾隆时期对浙海关税率提高两倍，试图“寓禁于征”，但效果不显著，之后实行粤海关一口通商。——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等材料二1843年，《五口通商章程及海关税则》规定，进出口货物按值百抽五交纳关税。依据这个税则，一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低，出口税率一般也比过去降低。此后，列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率。——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等材料三1950年，政务院确立改造海关的基本方针，海关税则“必需爱护国家生产，必需爱护国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面，依据国家经济状况和国内须要予以调整，“使其较能适合于发展国内生产爱护国内工业的要求”。同年，中国对外贸易出现了70余年来未有的出超。——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等(1)依据材料一、二并结合所学学问，概括清代海关税率的改变，并简析其缘由。(15分)(2)依据材料三并结合所学学问，简析1950年中国海关税率调整的特征和意义。(10分)【解题技巧】本题以中国海关税率的改变和调整为主题设计命题，是一道主题材料类非选择题，设问干脆明白，有肯定的时间和空间跨度，解答此类题目应留意：(1)依据设问，阅读材料，设置两个历史现象的分析比较点，分析其异同点，留意前后两者的继承与发展。(2)紧扣主题运用回答历史特点和启示的方法技巧，从历史现象发生的背景、性质、影响、评价等方面找寻历史的共同性与特殊性，留意多角度思索问题。(3)按解答依次进行时空转换，确立比较的角度，依据题意确立比较点。从材料中提取有效信息，并把收集到的零散的信息依据设问进行组织和串联起来，有效组织答案。表述时留意比较点的提示语。解析：第(1)问的第一小问，由材料一“不分进出口，往来贸易统一征税”，材料二“进出口货物按值百抽五交纳关税，依据这个税则，……使长期低于出口税率”可得出从不区分进口税率和出口税率，到区分进口税率和出口税率，并且出口税率高于进口税率；由材料二“一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低……列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率”可得出晚清海关税率较鸦片斗争前降低；其次小问，由材料一“之后实行粤海关一口通商”，材料二“1843年”可得出清代前中期限制中外贸易，鸦片斗争后国门被打开；由材料二“《五口通商章程及海关税则》”并结合鸦片斗争的影响可得出协定关税，海关主权丢失；由材料二“列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率”并结合所学学问可得出列强向中国倾销商品。第(2)问的第一小问，由材料三“政务院确立改造海关的基本方针，海关税则‘必需爱护国家生产，必需爱护国内生产品与外国商品竞争’”并结合新中国成立的意义可得出完全自主；由材料三“在海关税率方面，依据国家经济状况和国内须要予以调整，‘使其较能适合于发展国内生产爱护国内工业的要求’”可得出税率敏捷，依据国家须要调整；其次小问，由材料三“在海关税率方面，依据国家经济状况和国内须要予以调整，‘使其较能适合于发展国内生产爱护国内工业的要求’”并结合所学学问从维护国家关税主权、有利于结束外贸入超的局面、爱护本国民族经济、有利于国民经济的复原与发展等角度概括。答案：(1)改变：从不区分进口税率与出口税率，到区分进口税率和出口税率，并且出口税率高于进口税率；晚清海关税率较鸦片斗争前降低。缘由：清代中前期限制中外贸易，鸦片斗争后国门被打开；协定关税，海关主权丢失；列强向中国倾销商品。(15分)(2)特征：完全自主；税率敏捷，依据国家须要调整。意义：维护了国家关税主权；有利于结束外贸入超的局面；爱护了本国民族经济，有利于国民经济的复原与发展。(10分)2．(2024·全国卷Ⅱ)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一雍正时期，各地奏请开矿，清廷常常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“恒久封禁”等吩咐；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加限制。1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府接受李鸿章建议，确定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。——摘编自戴逸主编《简明清史》等材料二新中国“一五”安排指出：“矿产资源的勘探和它的勘探进度，资源供应的保证程度，是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设安排的先决条件。”为此，国家要求“有安排地绽开全国矿产的普查工作”，“加强对某些从前没有发觉或者很少发觉的和目前特殊缺乏的资源(例如石油)以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。——据《建国以来重要文献选编》(1)依据材料一并结合所学学问，分析清政府在雍正年间与