尤镇中心小学双语长期工作计划1

尤镇教育系统双语教育长期规划（2010年-2010年）为认真贯彻落实教育规划纲要提出的“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平”这个重大任务，坚持以双语教育为突破口，加快推进民族教育事业实现跨越式发展。为营造浓厚双语学习氛围，全面推进双语教育，提高全体教师的国语水平，更好的为双语教学服务。制定本方案。一． 制定依据1. 自治区党委，自治区人民政府印发的《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。2. 自治区人民政府印发的《新疆维吾尔自治区少数民族小学双语教育发展规划（2010-2020）；3. 《义务教育阶段双语教育课程设置方案》，和《关于调整少数民族双语教学班学生相关考试招生政策的意见》。4. 《义务教育阶段学校双语教学评估指标体系（实行），《新疆中小学远程教育工作督导评估指标》。5. 《阿克苏地区关于进一步加强中小学教学管理，提高教育教学质量的指导意见》。6. 《新和县营造双语学习氛围全面推进双语教育实施方案》新和教字（2011）80号文件。二． 指导思想及目标任务（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，按照“一个加强，两个延伸”教育发展思路，着眼于提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平，培养德才兼备，民汉兼通人才；狠抓双语教育，加快推进小学双语教学，加强师资队伍建设，提高教育教学质量；强化教育管理，建立完善各学段相互衔接，各学科教学相互渗透的双语教学体系；加强四个“认同”的教育，提高各民族群众的交流沟通能力，增进民族团结，为实现“富民，强区，固边”战略新目标提供强有利的人才保障和智力保障。（二）．目标任务在巩固和提高母语教学质量的同时，以提高汉语言授课质量为重点，科学设置双语教学模式，不断扩大双语教学范围和规模，使少数民族学生毕业基本掌握和使用国家通用语言文字。力争到2015年完成新和县达到自治区教育强县的总体目标。三． 方法措施（一） 抓领导队伍双语强化，促学校双语学习。1.加大对学校教职工的双语培训力度，力争到2018年达到全校40岁以下教师，能够阅读汉语文件，能熟练的运用国语交流，对于不能达到要求的教师。2.要求学校领导班子及全体教职工会议运用汉语召开，学校教师在单位必须用汉语进行交流，校领导负责监督。3. 加强班子团结，分工合作，围绕学校（幼儿园）发展目标，发挥4.抓实课堂教学效果。把工作重点放在关注课堂教学效果上。校长，教务主任、教研组长要把工作重点放在关注教师的课堂教学效果上，必须参与学校组织的教研活动，在业务上要多指导，全面提高教师的教学能力和效果。(五)、建章立制，提高管理效果。1.建立双语教师教学能力定期考核机制。考核结果与职务晋升、绩效工资、评优、评先奖励挂钩。实行教师资格准入制度，严格执行持证上岗。参加国家级、自治区级、地区级双语骨干教师培训，回单位后必须安排在双语教学岗位上，不能随意安排任教学科。2、组织教师开展“民汉结对”“一帮一”、民汉教师相互听课等活动。每月不少于2次;通过民汉教师共同研究教材，探讨教法，学习交流，快速提高民族教师双语教学实施水平，加快双语教师汉语水平的提高。(六)加强双语教育督导力度，促双语巩固提升1.加强对学校双语教育的督导检查，建立督导检查结果功公告制度和限制整改制度。把推进双语教育工作作为学校绩效考核的重要内容，严格落实问责制。2.学校每月要开展一次督导工作，督导结果进行公示，督导面达100%。按照《新和县学校教学常规管理办法》，新和营造双语学习氛围，全面推进双语教育实施方案》进行相应的处理。四．保障措施（一）成立领导小组，明确责任学校领导负责对全校各班的检查指导。校长是双语教学工作的第一责任人，要切实负责，分管领导要全身心投入到双语教学工作之中，做好组织协调。确保形成领导带头、人人参与的双语学习的良好局面。（二）奖罚分明，抓好落实在双语督察过程中，成绩突出的教师年终考核评优评先