历史-重庆市南开中学高2025届高三第七次质量检测暨3月月考试题和答案

重庆市高2025届高三第七次质量检测命审单位：重庆南开中学考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。A.整顿社会风气B.规范市场交易C.维护等级秩序D.稳定水农经济A.君臣等级观念得到强化B.儒家伦理主导社会规范C.地方豪强势力迅猛发展D.选官制度存在一定隐患3.南朝初期，典签多为刺史任愈的刀笔小吏”,权势地位卑下。南朝中期“多以幼少皇子为方A.中央集权有所加强B.刺史监察职能丧失C.宗室势力迅速膨胀D.士族专权得以强化4.据学者统计，唐代涉及大运河的诗歌有462首，其中涉及广通渠的有5首，涉及永济渠的有10首，涉及通济渠的有168首，涉及邗沟的有180首，涉及江南河的有99首。这一现象表明唐代A.诗歌创作进入黄金时期B.水利技术实现根本突破C.经济重心南移基本完成D.文化地理呈现空间分野A.传统文化受到外来思想的冲击B.思想进步促进文人个性解放C.封建专制对艺术的控制被打破D.知识分子成为艺术创作主力6.度牒是古代僧人出家的一种许可证，由朝廷颁发，僧人凭此可免除赋役，欲出家者可以用废除最有可能出现在A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝A.反映了列强资本输出的侵略要求B.揭露了列强企图瓜分中国的野心C.刺激了中华民族意识的全面觉醒D.抨击了清政府与帝国主义的勾结8.右图是廖冰兄绘制的一幅漫画，漫画中的配文是“第一W抗战，民众多半走后方!第二期抗战，军民一齐干，大家再努力，鬼子A.中流砥柱B.敌后战场C.全民抗战D.持久抗战9.下表反映的是1979—2006年中橱工业固定资产净值利润率和税收构成情况。这反映了我国C.产业结构调整实现均衡发展D.全面深化改革取得显著成效10.拜占庭杰出史学家普罗科比在著作中对当时查士丁尼大帝的伟业极尽歌功颂德之词。但是在他生前未公开发表的《秘史》中，却记述了宫廷血腥、狡诈的残酷统治，对大臣在谒见皇帝和皇后时奴隶式的跪拜礼表示了深刻不满。据此可知，查士丁尼时代A.实行君主专制B.加剧帝国扩张C.重视史学发展D.健全官僚体制“六法”。随后，19世纪的欧洲大陆各国普遍展开了一场前所未有的立法活动，这一活动的基本形式就是编纂法典。材料表明当时的欧洲A.普遍采用了法国成文法体系B.资本主义法律制度相继确立C.大陆法系取代英美法系地位D.议会立法成功维护革命成果12.1824年英国曼彻斯特商会报告宣称，“机器将消灭愚昧的体力劳动，使人从苦役中解放，投身于更高尚的精神追求。”而马克思在《资本论》中则认为“机器消灭了工作日的一切道德界限和自然界限。由此产生了一种经济上的悖论：缩短劳动时间的最有力的手段，竟变为把工人及其家属的全部生活时间转化为受资本支配的增殖资本价值的劳动时间的A.揭示了资本主义制度剥削的本质B.强调了工业革命提高社会生产力C.肯定了资本主义的历史进步作用D.阐明了火类社会发展的客观规律13.20世纪30年代中期，世界形成了相互对抗的蒸王金融集团，其中主要有英国主导的涵盖英联邦国家的英镑区，美国主导的涵盖拉美国家的美元区，法国主导的涵盖非洲殖民地的法郎区。此外，还有完全脱离资本主义金融网络的苏联卢布区等。这一现象表明A.国际政治经济发展不平衡B.战时金融体制广泛建立C.区域经济集团化发展迅速D.经济民族主义甚嚣尘上14.1869年苏伊士运河通航后，英洪两国围绕运河控制权展开了长期的争夺。1956年埃及政府宣布运河国有化，英法联餐以色列发动苏伊士战争，后在美苏联合施压下被迫撤军，埃及得以收回运河控制权并实现国有化。这一过程A.反映了世界贸易霸权的争夺B.阻碍了民族解放运动的发展C.见证了国际格局的历史变迁D.加速了资本主义阵营的分化15.下表为美国好莱坞电影《赤色黎明》的两种不同版本1984年版2012年版核心敌人威胁类型混合战争(网络战+常规入侵)故事情节均以“虚构入侵”为核心叙事英雄叙事个人生存与家庭纽带这反映了A.美国冷战思维的延续与发展B.世界文化多样性面临新挑战C.美国种族主义传统根深蒂固D.非传统安全威胁的日益严峻免费高中试卷第Ⅱ卷(非选择题)16.阅读材料，完成下列要求。(22分)材料一北宋官学教育的宗旨是为国家培养合格官吏。宋真宗景德二年朝廷要求各地官学教师必须“儒术该博，士行端良”,仁宗天圣三年再次强调“教授非止讲经，宜选履行端懿者”。北宋最高学府国子监直讲必须由“进士并九经及第之人”担任，哲宗进一步规定官学教师应挑选“本州见任官经义进士出身及经义兼诗赋出身者”。朝廷还明确了教师的——整理自韩凤山《唐宋官学制度研究》材料二明治时期，日本大量聘请洋人在职业学校中执教，在最盛时期，日本各级学校和工厂所雇佣的外国专家和技师高达四五百人。随着留学生回国和国内毕业生增多，从70年代末开始，外国专家留用者不断减少。1881年东京职工学校建立，将为府、县立职工学校培养教员作为建校目的之一，担负起类似于工业高等师范的使命。1894年日本文部省颁布文件，允许一般中学毕业生入读工业教员养成所，两年期满即可毕业担任教职，还设立了修业年限为一年的速成科。1899年文部省《实业学校教员养成规程》规定，农科、实科、工业学校的学生在毕业后准备从事教职者，可以领取学费补贴。1902年补贴范围扩大到美术学校、商船学校和水产讲习所的本科星。——整理自赵小婷《近代日本职业教育体系的创新(1853-1918)》等材料三新中国成立之初，农村教育几乎是一片空白，绝大多数农民没有上学的机会。为满足农村教育的需求，我国迅速组织乡村有文化的劳动者成为教师，献身乡村教育事业。乡村教师不但为经济建设各条战线上的人才培养做出了基础性贡献，还通过自身的言传身教和道德感染力，对村民们西生了影响和熏陶。改革开放后，社会经济和城镇化进程加速发展，进城务工人员不游增多，乡村教师承担起守护留守儿童的职责，在传递知识、教授生活技能之外，还关注他们的精神需求，填补了亲情的空缺。新时代乡村教师是实现乡村振兴的重要推动力量。——摘编自席梅红《新中国成立70年乡村教师历史价值探析》材料四党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。——摘编自《人民日报》《加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑》(1)根据材料一，概括北宋官学教师的选任标准。(6分)(2)根据材料二，归纳日本明治时期职业学校师资建设的特点。(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，说明新中国乡村教师的贡献。(6分)(4)综合上述材料，总结其对新时代我国建设“教育强国”的启示。(4分)17.阅读材料，回答问题。(12分)材料19世纪下半叶到20世纪初，这是中国现代化运动的初始阶段，是在旧王朝体制下探索资本主义发展取向的自上而下的改革时期。从1911年辛亥革命到1949年革命，这40年是中国内忧外患同时加深、半边缘化(即半殖民地化)与革命化同步发展的时期。国家的实效统治断裂，现代化处于自发游离状态，被挤压在一条窄缝中断续地进行。1946-1949年解放战争是中国两条道路的大决战。1949年革命的胜利带来了发展模式的一次全面大转换。这次模或大转换是在第二次世界大战后两个体系对立的特殊历史条件下进行的。1979年以来的模式转换是一次非常特殊的体制内的改革。中国通过近半个世纪的实践，找到了适应世界潮流、兼采各国所长的发展方式，实现了从单纯政治方式推动经济发展到加强经济手段推动经济发展的根本性转变，走上了比较平稳的经济持续发展根据材料，围绕“模式转换”自拟一个观点，并结合中国近现代史所学知识进行说明。18.阅读材料，回答问题。(21分)材料一16世纪以来，中国的瓷器、丝绸、茶叶、漆器等开始大量进入欧洲，丰富了欧洲人的生活情趣。16—18世纪，大量来华传教士把中国的哲学、宗教、科学、技术、艺术等介绍到欧洲，激起了欧洲知识界开始竞相研究中国的热潮，欧洲掀起了一股“中国文化热”。1615年欧洲出版的《利玛窦中国札记》中写到，“凡是人们为了维持生存和幸福所需要的东西，这个王国的境内都有丰富的出产，无须由外国进口。"18世纪的欧洲启蒙思潮，催生出新一轮欧洲“中国热”。莱布尼兹在《中国近事》中热情地向读者推荐中国：“我们从前谁也不曾想到，在这个世界上还有比我们的伦理更完善，立身处世之道更为进步的民族存在。但事实上，我们却发现了中华民族了，它竟使我们觉醒了。”——摘编自祝春亭《明清时期西方人眼里的中国形象》材料二1795年，小斯当东出版了《英使谒见乾隆记》。他以马嘎尔尼使团在华经历为“根据”,向欧洲展示了一个“几百年或上千年都没有进步”的“泥足巨人”的形象。中国“商人欺骗，农民偷盗，官吏敲诈勒索他人钱财”。在19世纪的西方文学中，中国人“渐渐被看成是一个庞大和饥饿的民族，数以百万计的人濒于死亡，……到处是饥饿、不足温饱、文盲、无知、迷信。"1873年，沙俄政客巴枯宁宣称中国是“粉自东方的巨大危险”,他相信反基督势力必将从亚洲出现。1895年，德国皇帝威廉二世认为“一旦千百万中国人意识到自一蟹理自马建标《冷观近代西方“黄祸论”》材料三新中国积极“自塑”与各国和平共处的国家形象。1952年3月，宋庆龄、郭沫若等联名邀请亚太地区爱好和平与正义的著名人士，共同发起“亚洲及太平洋区域和平会议”。 1954年4月，中印签订《关于中国西藏地分和印度之间的通商和交通协定》,“和平共处”五项原则正式写入协定序言。同年.周恩来在日内瓦会议上提出：“亚洲国家彼此之间应该进行协商，共同努力维护亚洲故和平和安全”。1955年，在亚非万隆会议上，中国秉承“求同存异”的宗旨弥合与会家间的分歧，使会议最终达成了和平共处、友好合作的十项原则。(1)根据材料一，简析16—18世纪欧洲“中国热”出现的背景。(6分)(2)根据材料一、二，指出西方人眼里中国形象的变化并分析其原因。(10分)(3)根据材料三并结合所学知识，分析新中国成立初期对外构建国家形象的意义。(5分)历史试题参考答案与评分细则题号123456789CDADBDBCBABADCA2.D【解析】郡吏由太守征辟，所以与太守建立类似于君臣的主从关系，即使郡吏日后成为中央官员，也要对太守尽一定的效忠义务，这在一定程度上容易形成政治小团体，也有可能威胁中央集权，故选D。郡吏和太守之间的君臣关系并不完全符合儒家伦理规范，且无法证明整个社会规范被儒家伦理规范所主导，故排除B。太守是中央任命的官员不等于地方豪强势力，故排除C。郡吏和太守之间的主从关系并不是真正意义上的君臣关系，故排除A。3.A【解析】典签在南朝中期成为皇帝任命的辅佐外派煌子的特殊官员，对皇帝负责，甚至一定程度上架空了作为地方行政长官的刺史，说明中央集权得到了强化，故选A。典签权力的变化并不能反映刺史职能的变化，刺史在西汉中后期就已经从监察官员转变为行政官员，故排除B。典签作材料中并未反映典签与士族势力乏间的关系，故排除D。4.D【解析】从地图信息可知，唐朝诗人关于大运河的诗歌多涉及的是黄河以南地区，与黄河以北地区的数量呈明显差别，由此可知文化地理南北空间分野已经形成，故选D。AB选项与材料信息无关。经济重心南移基本完成的时间是宋代，故排除C。5.B【解析】晚明书法尚奇是因为明中期阳明心学和明后期进步思潮的影响，受上述思潮的影响，社会上出现了个性解放的浪潮，反映在艺术领域就是艺术创作的个性化色彩愈加浓厚，故选B。该时间尚奇的风潮并未受到外来文化影响，仍然是脱胎于本土文化，故排除A。古代封建专制对艺术始终存在控制，但并未实现绝对的控制，也谈不上打破控制，故排除C。知识分子在魏晋时期就开始涉及到艺术领域，在宋代的时候便已成为艺术创作的主力，故排除D。6.D【解析】由材料信息可知，度牒最重要的作用是可以免除赋役，所以才会有市场需要，成为一些朝代的敛财工具。清雍正时期实行“摊丁入亩”的政策，实际上废除了人头税，使得度牒免除赋役的作用作废，度牒也就失去了其存在的经济价值，所以最有可能废除度牒的朝代是清朝。历史试题参考答案第1页(共3页)企图强占胶州湾，将山东划为势力范围。故《渝报》的译载是为了揭露甲午战后列强瓜分中国的野心，而不是反映列强的资本输出和抨击清政府与之勾结，故B正确。这一时期中华民族意识还不全面觉醒。8.C【解析】漫画配文体现了第一期抗战民族统一战线的旗帜下，全民族同仇敌忾，实现全民抗战。中国共产党是抗日的中流砥柱，敌后9.B【解析】该题反映的是1979-2006年间我国国有和非国有工业固定资产净值利润率和税收构成情况，其中国有工业呈现出由高到低的宏观趋势，但90年代后又逐步回升，这表明城市经济体制改革，尤其是现代企业制度的推行促进了国有企业的发展，故B正确。我国暂未完成三步走战略，当前我国产业结构也暂未实现均衡发展，2015年习近平明确将“四个全面”定位为战略10.A【解析】材料信息能够反映拜占庭帝国君主专制的体制特点故选A。BCD与材料主旨无关，故排除。11.B【解析】欧陆各国以法国的法制建设成果为蓝本开展解所未有的立法活动，这是对资本主义发展历史趋势的顺应，其法制成果具有资本主义法律制度的本质属性。故选B。从材料中不能得出欧陆普遍采用了法国成文法体系的结论，故A错。材料不涉及两大法系间的关系，故C错。12.A【解析】材料中，马克思认为资本主文通过制度性压迫将工人及其家庭的全部时间转化为劳动时间，从而实现剩余价值的最木北。这一认识揭示了资本主义剥削的深度和广度，故选A。材料中马克思的观点与选项KC、D无关，故不选。13.D【解析】材料中的几大区域货币集团，多数是西方大国主导下的转嫁经济危机、维护一已私利的金融工具，是经济领域狭隘民族主义的体现，故选D。材料不体现国际政治发展不平衡的特点，故A错。材料不反映战时金融体制的广泛建立，故B错。材料中货币金融集团不具有区域经济集团化(概念界定)的属性，故C错。14.C【解析】材料中既有19世纪中后期英法两国的争夺，也有战后美苏两国的插足，还有埃及维护民族权益的斗争，这些现象反映了国际格局的变动历程，故选C。材料中大国间的关系涉及经济政治军事等多领域的斗争，这些斗争对民族解放运动有多方面的影响，故A、B错。资本主义阵营的利益斗争但尚达不到分化的程度，故D错。态领域的反映，故选A。材料不涉及世界文化多样性、美国种族主义传统，故B、C错。非传统安全威胁是指大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、历史试题参考答案第2页(共3页)二、非选择题：共55分。16.【答案】(22分)(1)德才兼备，儒学造诣深厚；科举出身，注重才干；强调从政经历。(6分)(2)逐步减少对外国教员的依赖；建立专业学校自主培养教师；政府鼓励支持。(6分)(3)为社会主义建设的人才培养做出了基础性贡献；促进了乡村精神文明建设；承担留守儿童教育职责，服务改革开放伟大事业。(6分)(4)强国必先强师，独立自主，加大政府支持力度，努力培养德才兼备的人才，坚持教育为社会主义现代化建设服务。(4分)17.【答案】(12分)观点：近代以来，中国现代化运动经历了三次模式转换。说明：第一次是从封建主义模式向资本主义模式转换。鸦片战争后中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族危机加重，清政府统治危机加重。为此，