经典诵读比赛活动方案集合

Word1/1经典诵读比赛活动方案集合经典诵读竞赛活动方案【篇一】

为了进一步深化实施素养教育，丰富校内文化生活，给同学营造一个浓郁的读书氛围，激发读书爱好与热忱，打造书香型校内，学校打算于20xx年4月20日下午进行上车湾镇中心学校其次届经典诵读竞赛。本次活动方案如下：

一、活动主题：

诵读中华经典营造书香校内

二、竞赛时间：

20xx年4月20日

三、活动领导小组

顾问：xx

组长：xx

副组长：xx

组员：xx（负责评分）xx（负责颁奖）xx（负责主持）xx（负责音响）

xx（负责场务）xx（负责协调）xx（负责摄像、制片）

四、参赛对象：

一至六班级同学

五、竞赛要求：

1、所选内容为本班级《中华经典诵读》读本中所选篇目。

2、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内，超时扣分。

3、竞赛分低段组（一、二班级组）、中段（三、四班级组）、高段（五、六班级组）进行；分集体组、个人组分别竞赛。

4、个人组每班选派一至五人参赛；集体组每班同学要全员参赛。

5、参赛前由本班班主任抽签打算集体和个人参赛挨次。

六、竞赛地点：

学校操场

七、奖项设置：

1、集体奖：每段设一等奖1名，二等奖1名，由学校颁发集体奖状。

2、个人奖：每段设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；由学校颁发荣誉证书。

八、竞赛评委

低段组

评委组长：xxx

评委：

中段组

评委组长：xxx

评委：

高段组：

评委组长：xxx

评委：

九、朗诵竞赛评分标准

1、诵读的篇目为本班级《中华经典诵读》中的篇目。10分

2、仪表端庄，精神饱满，衣着得体，集体组能井然有序的入场。10分

3、一般话标准，声音嘹亮，吐字清楚。20分

4、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。20分

5、脱稿朗诵，自然流畅，感染力强。20分

6、台风和整体效果好。10分

7、时间能有效的把握，在要求时间之内完成竞赛。10分

十、计分方法与活动要求

1、竞赛实行评委当场亮分，以五个评委的平均分作为参赛选手最终得分。

2、评委打分原则从85分起，精确到小数点后2位。

3、朗诵时间5分钟，超过者扣分，每超时一分钟扣一分，最高扣5分。

4、各语文老师和班主任要乐观组织好本次竞赛，细心辅导，选拔优秀同学。

5、各班语文老师要在17日将各班集体诵读与个人诵读的篇目报送到刘红莲主任。

经典诵读竞赛活动方案(篇二)

一、活动目的

为乐观协作我县即将进行的学校生艺术节经典诵读竞赛，提高我校孩子诵读经典的爱好，展现我校孩子诵读经典的成果，特进行本次活动。

二、参与对象

岭南镇中心学校老师、同学

三、诵读内容

诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作，体裁不限。老师可与同学同台演出。

四、作品形式与要求

每个节目不超过6分钟，参与人数不超过30人；参赛节目可以配乐，服装、队形等依据各级部实际选择、编排，尽量突出各级部特色。

五、作品选拔

各级部推选两个节目参与竞赛，竞赛时间定于5月10日，一等奖、二等奖、三等奖的比率为2：2：4，在学校获得一等奖作品的指导老师赐予加分嘉奖。

经典诵读竞赛活动方案【篇三】

一、活动主题：

祖国在我心中，读书伴我成长

二、活动目的：

营造深厚的读书氛围，提升同学的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校内”品牌特色，扎实推动新教育试验。

三、活动流程：

（一）时间：20xx年9月30日

竞赛时间：五分钟以内

（二）地点：学校操场

（三）流程：

1、升国旗、奏国歌

2、领导致辞（校长）

3、国学经典诵读竞赛

参赛形式：集体赛（人人参加）

参赛要求及支配：

1、主要诵读内容为：课本内容（节选组合）、《学校生国学经典选读》推举的优秀古诗文篇目，在内容上各学段、各班级有所侧重，如可以配以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词、散文等爱国主义篇目。

2、形式丰富，可支配飞花令、吟唱、朗诵加伴舞、快板等形式，具有肯定的艺术性，有较强的感染力和人文精神。

3、竞赛分组：

低班级（一、二年段）

中班级（三、四年段）

高班级（五、六年段）

4、竞赛时根据从低班级到高班级，本次竞赛按抽签方式进行。

评奖方法：

低年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。中年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。高年段组评出一等将一名、二等奖一名、三等奖四名。

评委支配：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX

低班级（一、二年段）：

中班级（三、四年段）：

高班级（五、六年段）：

（四）后勤工作支配：XX

（五）场地平安：XX、XX

（六）音响：XX

（七）拍摄：XX

（八）统计：XX、XX、XX

（九）评分表、主持稿、审稿、后台总监：XX、XX、XX

（十）集队、整队：XX

主持稿：XX

主持人：XX、XXX

评分标准：

a、选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义（15分）

b、形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐（15分）

c、一般话标准（10分）

d、语言流畅，语速得当，适合本年龄段的课标要求（30分）

e、红领巾佩戴（5分）

f、衣着统一（5分）

g、进出场挨次整齐（3分）

h、口令洪亮（2分）

i、台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好（15分）。

经典诵读竞赛活动方案(篇四)

一、活动主题：

诵读中华经典，营造书香校内。

二、活动目的：

为了通过组织同学经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高同学阅读古诗文经典的爱好，增加广阔同学文化和道德素养。

三、竞赛时间及地点：

1、集体赛

时间：20xx年6月16日下午2:40—4:10

地点：各班教室

2、个人赛

时间：20xx年6月17日下午2:40—5:10

地点：二部多功能教室

四、竞赛形式：

分为集体赛和个人赛（详细细则见附页）。

1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓舞穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“诵读小状元”评竞赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

五、嘉奖方法：

1、各班级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各班级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。

3、各班级获集体奖的班级语文老师，将获得指导老师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作支配：

（1）奖状预备、统计：朱斌、丁明娟

（2）报导：黄婧

（3）集队：各班语文老师

七、其它要求：

1、各班语文老师高度重视，组织