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文档简介
高考语文一轮复习:文言文阅读(三)
姓名:班级:学号:
一、单项选择题
1.以下加点词词类活用全都相同的一项为哪一项()
A.臣具以表面将成家而致汝后人哀之而不嗾之
B.使建中远具食羞之奠小那么获邑携幼入室
C.是以区区不能废远不能独完宾主尽东南之美
D.汝之纯明宜业其家者函梁君臣之首朝歌夜弦
2.以下句子翻译正确的一项为哪一项()
A.是使民养生丧死无憾也一一这样便使老百姓保养身体、葬送死者都不会有什么遗憾了。
B.越国以鄙远,君知其难也一一越过别国而轻视那些遥远的地区,您知道这是很困难的。
C.足以极视听之娱,信可乐也一一足以用来尽享视觉和听觉的乐趣,相信是可以快乐的。
D.大行不顾细谨,大礼不辞小让一一做大事不必顾及细节,行大礼不必计较细小的礼让。
3.对以下加点的词的解释,正确的一项为哪一项()
A.可怜荣耀生门户,可怜:可惜B.耿耿星河欲曙天,耿耿:烦躁不安
C.雪肤花貌参米是,参差:长短、上下不齐D.珠箔银屏通通开,迤通:曲折绵延
4.以下各项中不含通假字的一项为哪一项()
A.口余食赘行B.不龟手之药C.当察乱何自起D.知人者智
5.对以下句子中"之"字用法归类正确的一项为哪一项()
①臣之壮也,犹不如人②是寡人之过也③邻之厚,君之薄也
④行李之往来,共其乏困⑤阙秦以利晋,唯君图之⑥微夫人之力不及此
A.①③④/②⑥/⑤B.①②/③⑥/④⑤
C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④
6.以下各项中,加点字的用法和意义相同的一项为哪一项()
A.而耻学于师学于余
B.吾尝终日而思矣惑而不从师
C.采采苯莒,薄青采之自吉本是京城女
D.其闻道也固先求吾君子博学而日参省求己
7.指出以下各组句子中加线词含义完全相同的一组()
A.大王亦室赦臣君皇于赵王绳立远视,而望室焉
B.秦贪鱼其强宁许以鱼秦曲决负约不偿城肉袒鱼荆
C.赵立奉璧来沛公至军立诛杀曹无伤大石侧立千尺
D.私握臣手从道旁私语项伯乃夜驰之沛公军,私见张良
8.选出以下各项中划线字用法与例句相同的一项()
例:买五人之头而函之,卒与尸合
A.道中至自抄录B.置人者,诚能见可欲,那么思知足以自戒
C.越国以鄙远,君知其难也D.众不能堪,挟而生之
9.以下各句中加点词活用情况不相同的一项为哪一项()
A.欲流之进者亦以前死生之大B.卒狂见相如那么直面诟虏帅失信
C.既东套郑先破秦入咸阳者宝之D.东盘游,那么思三驱以为度且庸人尚会之
10.以下诗句中划线词古今意义不同的一项为哪一项()
A.壬鬟港堪伯仲间B.山围故国周遭在C.沧海月明珠有泪D.犹及清明可到家
二、文言文阅读
11.阅读下面文言文,完成以下小题。
大铁椎传
【清】魏禧
戌十一月,予自广陵归,与陈子灿同舟。子灿年二十八,好武事,予授以左氏兵谋兵法,因问“数游南
北,逢异人乎?"子灿为述大铁椎,作?大铁椎传?。
大铁椎,不知何许人,北平陈子灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事
者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故
尝与过宋将军。
时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。柄铁折迭环夏,如锁上
练,引之长丈许。与人罕言语,语类楚声。扣其乡及姓字,皆不答。
既同寝,夜半,客日:"吾去矣!"言讫不见。子灿见窗户皆闭,惊问信之。信之日:“客初至,不冠不
袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,大铁椎外,一物无所持,而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。"子灿寐
而醒,客那么鼾睡炕上矣。
一日,辞宋将军臼:“吾始闻汝名,以为豪,然皆缺乏用。吾去矣!”将军强留之,乃臼:“吾数击杀响
马贼,夺其物,故仇我。久居,祸且及汝。今夜半,方期我决斗某所。"宋将军欣然日:“吾骑马挟矢以
助微."客臼:"上!贼能且众,吾欲护汝,那么不快吾意。"宋将军故自负,且欲观客所为,力请客。客
不得已,与偕行。将至斗处,送将军登空堡上,臼:“但观之,慎弗声,令贼知也。"
时鸡呜月落,星光照旷野,百步见人。客驰下,吹塔篥数声。顷之,贼二十余骑四而集,步行负弓矢
从者百许人。一贼提刀突奔客,客人呼挥椎,贼应声落马,马首裂。众贼环而进,客奋椎左右击,人马
仆地,杀三十许人。宋将军屏息观之,股栗欲堕。忽闻客大呼口:"吾去矣。"尘滚滚东向驰去。后遂不
复至。
毓禧论臼:子房(张良)得力士,椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎其人欤?天生异人必有所用之予读陈同甫?
中兴遗传?豪俊侠烈魁奇之士泯泯然不见功名于世者又何多也岂天之生才不必为人用欤抑用之自有时欤?
子灿遇大铁椎为壬寅岁,视其貌当年三十,然大铁椎今年四十耳。子灿又尝见其写市物帖子,甚工楷书
也。
(LI.以下对文中画线局部的断旬,正确的一项为哪一项()
A.天生异人/必有所用之/予读陈同卷?中兴遗传?/豪俊侠烈魁奇之士/汴泯然不见功名于世者/又何多也用
天之生才不必为人用欤/抑用之自有时欤?
B.天生异人必有所/用之/予读陈同甫?中兴遗传?豪俊/侠烈魁奇之士泯泯然/不见功名于世者/又何多也/包
天之生才不必为人/用欤抑用之自有时欤?
C.天生异人/必有所用之/予读陈同甫?中兴遗传?/豪俊侠烈魁奇之士泯泯然/不见功名/于世者又何多也
天之生才不必为人/用欤抑用之自有时欤?
D.天生异人必有所/用之/予读陈同南?中兴遗传?豪俊/侠烈魁奇之士/泯泯然不见功名/于世者又何多也/心
天之生才不必为人用欤/抑用之自有时欤?
(21.以下对文中加线词语的解释,不正确的一项为哪一项()
A.少同学,故尝与过宋将军过:访问
B.时座上有健啖客,貌甚寝寝:丑陋
C.和其乡及姓字,皆不答扣:?口留
D.今夜半,方期我决斗某所期:约定
(3).以下对原文有大内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项()
A.大铁椎其人名不见经传,能吃、力大、寡言,一把四五十斤重的大铁椎片刻不离身,给人以种种神秘
感,直到最后才知道他是一个身怀绝技、更武过人的"异人"。
B.宋将军威名远播,.雄健有加。大铁椎慕名而来,却发现他们“皆缺乏用",既说明大铁椎有抱负,S
寻找真正的英雄干一番大事,又表现他有知人之明,豪放而坦诚。
C.大铁椎欣然容许了宋将军的请求,带着将军前去与响马贼决战,却让将军“登空堡上",叮嘱他"但观
之,慎弗声”。充分表现了他关心友人、敢作敢当的大丈夫气概。
D.大铁椎决战前后连续三次说出了"吾去矣"一语,这既是大铁推向将军的辞别之语,更是大铁椎对寻
找到志同道合者之难,实现抱负、施展才能之难的沉重叹惋。
(41.翻译以下句子
①客初至,不冠不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,大铁椎外,一物无所持,而腰多白金。
②吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我。久居,祸且及汝。
12.阅读下面的文言文,完成卜.而小题。
李白,主太白,兴圣皇帝①九世孙。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。白之生,母梦长
庚星,因以命之。十岁,通诗书。既长,隐岷山,州举有道②不应。苏颁为益州长史,见白,异之。曰:
“是子天才英特,少益以学.可比相加。"然喜纵横术,击剑,为任俅.轻财重施.更客任城.与孔里
父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徐山,日沉饮,号"竹溪六逸"。
天宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙
人也!"言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮
徒醉于市。帝坐沉香亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而白已醉,左右以水领③面,稍解,授笔成
文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力上素贵,耻之,摘其诗
激杨虎妃。帝欲它白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益瞥放不自修,与知章、李适之、汝阳王、崔
宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人"。恳求还山,帝蜴金放还。白浮游四方,尝乘月与崔宗之自采
石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁假设无人。
安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐。璘起兵逃还彭泽败当诛初白游并州见郭子仪奇之
子仪尝犯法白为救免。至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还寻阳。
(节选自新唐书•李白传)
【注释】①兴圣皇帝:即西凉武昭王李悬,唐玄宗二年追谥。②有道:唐时选举科目之一。③颖:hui,
洒。
(11.以下对文中画线局部的断句,正确的一项为哪一项()
A.璘起兵逃/还彭泽/败/*诛/初/白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免
B.璘起兵/逃还彭泽/败/当诛/初/白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免
C.璘起兵/逃还彭泽/败/当诛/初/白游/并州见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免
D.璘起兵逃/还彭泽〃败/当诛/初/白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免
(21.以下对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项()
A.字,古人幼时命名,成年之后取字,二者常有某种联系,人们常称呼字以表示礼貌。
B.诗书,文中指诗作和书法。文中的“通诗书"指李白善于写诗,书法亦有较深的造诣。
C.天宝,唐玄宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一般由皇帝发起。
D.赦,指减轻或免除刑罚。新皇帝登基或者皇宫有重大喜庆时,通常会赦免一批罪犯。
(31.以卜对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项()
A.李白受到赞赏。苏颂为益州长史时,看到李白,认为他是不同一般的人:李白拜见贺知章,贺知章见
到他的诗文,感慨说:“您是天上被贬下人间的仙人啊。"
B.李白•慷慨豪爽。他爱好纵横术数,学击剑,想当个游侠之士,轻视财产而乐于施舍:客居任城时,同
孔巢父等五人居于徂徐山,整天酣饮,当时号称“竹溪六逸"。
C.李白放纵不羁。他陪玄宗饮酒,喝醉了,让高力士替他脱鞋:他曾借着月色与崔宗之乘船从采石至金
陵,身上穿着皇帝所蜴宫锦袍,坐在船中,旁假设无人.
D.李白才华横溢。李白与玄宗在沉香亭饮酒,玄宗心中突然有些感慨,想要李白替他写歌词,李白酒醉
稍醒后,卜笔成文,词章婉转华美,意精旨切,不留余思。
(4i.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。
②力士素贵,耻之,摘其诗激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。
13.阅读下面的文言文,完成下面小题。
鲁肃,字子敬,临淮东城人也。生而失父,与祖母居。家富于财,性好施与,大散财货,甚得乡邑双
心。
周瑜为居巢长,将数百人故过候肃,并求资粮。肃家有两困米,各三千斛,肃乃指一困与周瑜,瑜益
如其奇也,遂相亲结,定侪、札之分。袁术闻共名,就署东城长。肃见术无纲纪,缺乏与立事,乃携老
弱将轻侠少年百余人,南到居巢就瑜。瑜之东渡,因与同行,留家曲阿。会祖母亡还年东城人毕还曲阿
时孙策已薨权尚住吴瑜因荐肃才宜佐时当广求其比以成功业不可令去也。
权即见肃,与语甚悦之。众宾罢退,肃亦辞出,乃独引肃还,合榻对饮。因密议口:“今汉室倾危,四
方云扰,孤承父兄余业,思有桓文之功。君既惠顾,何以佐之?"肃对口:"肃窃料之,汉室不可复兴,
曹操不可卒除。为将军计,惟有鼎足江东,以观天下之衅。北方诚多务也。因其多务,剿除黄祖,进伐
刘表,竟长江所极,据而有之,然后建号帝王以图天下,此高帝之业也。”张昭非肃谦下缺乏,颇瞥毁
之,云肃年少粗疏,未可用。权不以介意,益贵重之。
刘表死,肃进说曰:"夫荆楚与国邻接,水流顺北,外带江汉,内隹山陵,有金城之固,沃野万里,士
民股富,假设据而有之,此帝王之资也。今表新亡,二子素不辑睡,军中诸将,各有彼此。加刘备天下
枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用也。肃请得奉命吊表二子,并慰劳其军中用事者,及说
备使抚表众,同心一意,共治曹操,备必喜而从命。"权即遣肃行。
到夏口,闻曹公已向荆州,晨夜兼道。比至南郡,而表子琮已降曹公,备惶避奔波,欲南渡江。肃径
迎之,劝备与权并力。备甚欢悦。备遂到夏口,遣亮使权,肃亦反命。
会权得曹公欲东之问,与诸将议,皆劝权迎之,而肃独不言。权起更衣,肃追于宇下,权知其意,执
肃手口:"卿欲何言?"肃对口:“向察众人之议,专欲误将军,缺乏与图大事。今肃可迎操耳,如将军,
不可也。将军迎操,欲安所归?愿早定大计,莫用众人之议也。"权叹息日:"此诸人持议,甚失孤望:
今卿廓开大计,正与孤同,此天以卿赐我也。"
后备诣京见权.求都督荆州,惟肃劝权借之,共拒普公C曹公闻权以土地业名.方作书,落笔于地.
肃年四十六,建安二十二年卒。
(节选自?三国志•吴书九?,有删减)
(II以下对文中画线局部的断句,正确的一项为哪一项()
A.会祖母亡/还葬东城/葬毕还曲阿/时孙策己薨/权尚住吴/瑜因荐肃才宜佐时/当广求其比/以成功业/不可
令去也/
B.会祖母亡还/葬东城/葬毕还曲阿时/孙策已,薨/权尚住吴瑜/因荐肃/才宜佐时/当广求其比/以成功业/不
可令去也/
C.会祖母亡还葬/东城葬毕还曲阿/时孙策已薨权尚住厚瑜因荐肃才/宜佐时当广求/其比以成功业/不可令
去也/
D.会祖母亡还葬东城/葬毕还曲阿时/孙策已薨/权尚住吴/瑜因荐肃才/宜佐时当广求/其比以成功业/不可
令去也/
(21以下对文中加下划线的词语相关解说,不正确的一项为哪一项()
A.・乔、札之分;春秋郑国公孙侪(子产)与吴国公子季礼在外交事务中一见如故,互躺缩带经衣以表友
情。后以此比喻朋友之交。
B.孤:指幼年丧父或父母双亡的人,这里孙权说的是父亲离世,自己也就成了孤儿。
C.桓文:春秋五霸中齐桓公和晋文公的并称。?孟子?中就有齐宣王问询“齐桓晋文之事",由此可见他也
想要建功立业,称箱天下。
D.吊:吊丧的意思,鲁肃要去悼念死去的刘表,慰问刘表的两个儿子,以借机行事。
(31以下对原文内容的概括与分析,不正确的一项为哪一项()
A.鲁肃为人不吝惜财物,愿以财物助人。不只是得到乡里之人的赞誉,也得到身为居巢长的周瑜的认
可。
B.鲁肃在选择自己的出路时很有理性。虽然袁术给了自己东城长一职,但认为袁术不会有大开展,所以
带人向南投靠周瑜0
C.鲁肃才华与众不同。孙权与他初次相谈,就发现鲁肃对天卜形势的客观分析与众不同,后来曹操有欲
东之间,孙权更深感鲁肃的不可替代。
D.鲁肃一心要帮助刘备。因为刘备堪称天下的英雄,且拥有十分有利的荆州,所以他说服了孙权联合刘
备共同抗曹。
(41把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①张昭非肃谦卜缺乏,颇皆毁之,云肃年少粗疏,未可用。
②向察众人之议,专欲误将军,缺乏与图大事c
14.阅读下面文言文,完成卜面小题.
苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。
程氏读东汉?范滂传?,慨然太息轼请臼轼假设为滂母许之否乎程氏曰:"汝能为滂,吾顾不能为滂母
邪?〃
匕冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读?庄子?,叹曰:"吾昔有见,口未能言,今
见是书,得吾心矣。“嘉佑二年,试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜,主司欧阳修思有以救之,得轼?刑
赏忠厚论?,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二;复以?春秋?对义居第一,殿试中乙科,
后以书见修,修语梅圣俞臼:"吾当避此人出一头地②。"闻者始哗不厌,久乃信服。
丁母忧③。五年,调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。试六论,旧④不起草,以故文多不
工。轼始具草,文义粲然。发对制策,入二等。自宋初以来,制策入二等,惟吴育与轼而己。
除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元吴叛,民贫役重,岐下岁埔南山木筏,自渭入河⑤,经砥江
之险,衙吏踵破家⑥。轼访其利害,为修衙规,使自择水工以时进I匕自是害减半。
一一直选自?宋史苏轼传?
【注】①磔裂诡异之弊:割裂文辞、追求怪异的流弊。磔,zhe,分裂。②避此人出一头地:回避这个
人,给他出人头地的时机。③丁母忧,指为母守孝。④旧,指先前写作的人。⑤渭,渭水:河,黄
河。⑥破家:破产
(11.文中划线句子,断句正确的一组是()
A.慨然太息/轼请臼/轼假设为/滂母许之否乎/
B.慨然太息/轼请口/轼假设为滂/母许之/否乎/
C.概然太息/轼请口/轼假设为滂/母许之否乎/
D.慨然太息/轼请口/轼假设为/滂母许之/否乎/
(21.以卜六句话,分别编为四组,全都表现苏轼才学优异的一组是:)
①闻古今成败,辄能语其要②轼为其利害,为修衙规
③复对制策,入三等④及试二论,复入三等
⑤博通经史,属文日数千言⑥除大理评事、签书凤翔府判官
A.①③④
R.②③⑥
C.④⑤⑥
D.②③⑤
(31.以下对原文有关内容的分析和概括,正确的一项为哪一项()
A.苏轼是眉州眉山人,在十岁的时候就跟随父母,游学于四方,同时跟随母亲学习。刚成年,就已博通
经史。
B.嘉佑二年,苏轼参加礼部考试,一篇?刑赏忠厚论?让欧阳修惊叹不己,特录他中乙科,并发出感慨:
“当避此人出一头地。"
C.苏轼被贬为大理评事、签书凤翔府判官后,因岐下每年运输南山木筏,常让衙吏破产,他就亲访利
害,为他们修改衙规,减少了灾害原失。
D.苏轼才华优异,加冠的时候,他已博通经史,每天能写几千字的文章。
(4i.把以下句子翻译成现代汉语。
①吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。
②固加一死生为虚诞,齐彭残为安作。
③尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥乎?
15.阅读下面的文言文,完成各题。
醉书斋记
(清)郑日奎
于堂左洁一室,为书斋,明窗素壁,泊如也。设几二,一陈笔墨,一置香炉茗碗之属。竹床一,坐以
之:木榻一,卧以之。书架书筒各四,古今籍在焉。琴磬厘尾诸什物,亦杂置左右。
甫晨起,即科头①拂案上尘,注水砚中,研磨及丹铅,饱饮墨以俟。随意抽书一帙,据坐披阅之。倾至
会心处,那么朱墨淋漓渍纸上,字大半为之隐。有时或歌或叹,或笑或泣,或怒骂,或闷欲绝,或大叫
称快,或咄咄惊讶,或卧而思、起而狂走。家人响②见者,悉骇愕,罔测所指。乃窃相议,俟稍定,始
散去。婢子送酒茗来,都不省取。或误触之,倾湿书册,辄怒而责,后乃不复持至。逾时或犹未食,无
敢前请者。惟内子时映帘窥余,得间始进,F1:"日午矣,可以饭乎?"余应诺。内子出,复忘之矣。羹
炙皆寒,更温以俟者数四。及就食仍夹一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点
所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午,顾童侍,无人在侧,俄而胸宸左右,起视
之,皆烂漫睡地上矣。
客或访余者.刺已入,值余方校书,不遮见.客伺久,辄大怒诟,或索取原刺,余亦不知也.盖余性既
严急,家中人启事不以时,即叱出,而事之急缓不更问,故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物,皆内子主
之,颇有序。余是以无所顾虑,而嗜益僻。
他E忽自悔,谋立誓戒之,商于内子,内子笑曰:“君无效刘伶断饮法③,只赚余酒肺,补五脏劳耶?吾
亦惟坐视君沉湎耳,不能赞成君谋."余怅然久之,因思坐于书,诚不异伶于酒,正恐旋誓且旋畔:且
为文字饮,不犹意于红裙耶?遂笑应之曰:“如卿言,亦复佳。”乃不复立戒,而采其语意,以名百斋曰
"醉书"。
(选自?续古文观止?,有删改)
(注)①科头:不戴帽子。②躺:窥视。③刘伶断饮:?管书•刘伶传?载,刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒
酒,誓后依然嗜酒如故。
(11.对以下句子中划线词语的解释,不正确的一项为哪一项()
A.婢子送酒茗来,都不宜取省:探望
B.起视之,皆烂漫睡地上矣烂漫:坦率自然的样子
C.故仓卒不得包白:告诉
D.只睡余酒脯,补五脏劳耶赚:编取
(21.以下各组句子中,划线虚词的意义和用法都相同的一组是()
A.更温幺俟者数四臣以险群,夙遭闵凶
B.余怅然久之众人匹之,不亦悲乎
C.且为文字饮,不犹愈于红裙耶?且从俗浮沉,与时俯仰
D.Z1不复立戒乃使人复苴南阁子
(31.以下对原文内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项()
A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉的状态,展示了
一个嗜书知命的书痴形象,表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。
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