2023三年级数学上册 八 探索乐园8.1 气球装饰方案教学实录 冀教版

2023三年级数学上册八探索乐园8.1气球装饰方案教学实录冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容冀教版三年级数学上册第八章“探索乐园”中的第一节“气球装饰方案”。本节课主要内容包括：1.认识并理解“组合”的概念；2.学习如何根据不同的要求设计气球装饰方案；3.培养学生动手操作能力和空间想象力。通过本节课的学习，使学生掌握组合的基本方法，提高学生的数学应用能力。核心素养目标1.培养学生的逻辑思维能力，通过分析气球装饰方案，让学生学会运用分类、排列等逻辑方法解决问题。

2.增强学生的空间观念，通过实际操作和观察，让学生理解空间布局和组合的意义。

3.提升学生的创新能力，鼓励学生在设计气球装饰方案时，提出新颖的想法和创意。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和协作，让学生学会与他人共同完成任务。

5.强化学生的数学应用意识，让学生认识到数学知识在生活中的实际应用价值。学情分析三年级学生正处于小学阶段的关键时期，他们的数学学习从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在这个阶段，学生对图形、颜色等视觉元素敏感，喜欢动手操作和参与实践活动。

在知识层面，学生对基础的几何图形有一定了解，但对组合概念的理解可能还比较浅显。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但独立思考和创造性思维的能力还有待加强。

在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力逐渐显现，但部分学生在面对挑战时可能会表现出退缩或依赖他人的行为。此外，学生的自律性和学习习惯也各不相同，有的学生能够主动预习和复习，而有的学生则可能需要更多的引导和督促。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对气球装饰方案的兴趣较高，能够激发他们的学习热情，有利于提高课堂参与度。

2.通过实际操作，学生能够将抽象的数学概念与具体事物相结合，加深对知识的理解。

3.小组合作的形式有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

4.针对学生个体差异，教师需要根据学生的实际水平进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

总体来说，三年级学生在数学学习上具有一定的潜力，但也存在一些挑战。教师需要充分了解学生的学情，针对学生的特点和需求，设计合适的教学策略，以促进学生的全面发展。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解气球装饰方案的基本原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟设计师，设计不同的气球装饰方案，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体展示气球装饰的图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时提供直观的学习材料。

4.通过小组合作游戏，让学生在游戏中学习组合的数学知识，增强学生的合作意识和团队精神。

5.运用实物教具，如气球、绳子等，让学生动手实践，加深对组合概念的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列色彩缤纷的气球装饰图片，询问学生是否喜欢这样的装饰，并引出问题：“你们知道这些漂亮的气球装饰是如何设计出来的吗？”

-回顾旧知：简要回顾平面图形和立体图形的基本特征，提醒学生如何观察和描述图形。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍“组合”的概念，解释如何将不同的气球组合成不同的装饰方案。

-举例说明：通过展示几个简单的气球装饰方案，让学生观察并分析其中的组合方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们提出自己的想法，并尝试设计自己的气球装饰方案。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-学生展示：每组选出代表，展示自己的气球装饰方案，并说明设计思路。

-教师点评：对学生的设计方案进行点评，指出优点和改进之处。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放气球和装饰材料，让学生独立设计并制作一个气球装饰方案。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生尝试不同的组合方式。

5.巩固练习（续）（约15分钟）

-学生展示：让学生展示自己的作品，并简要介绍设计理念和组合方法。

-教师点评：对学生的作品进行整体评价，强调组合的多样性和创意性。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调组合在气球装饰中的重要性。

-学生反思：引导学生思考，如何将组合的概念应用到生活中的其他场景中。

7.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起设计一个家庭装饰方案，并尝试使用不同的组合方式。

8.课后拓展（约5分钟）

-提供拓展材料：向学生推荐一些关于设计创意和组合的书籍或网站，鼓励学生在课后进行自主学习。

-分享经验：邀请学生分享他们在课后设计装饰方案的经验和心得。

教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，通过实践活动和互动交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养创新思维和团队协作能力。知识点梳理1.气球装饰方案的基本概念

-组合：将不同的气球按照一定的规则和顺序排列，形成新的装饰效果。

-元素：构成气球装饰方案的基本单位，如单个气球、气球组合等。

2.气球装饰方案的设计原则

-色彩搭配：根据场合和氛围选择合适的颜色，注意色彩的和谐与对比。

-空间布局：考虑气球装饰的空间效果，合理规划气球的位置和高度。

-创意设计：发挥想象力，设计出新颖独特的气球装饰方案。

3.气球装饰方案的组合方法

-单一组合：将相同或不同形状、颜色的气球进行组合，形成简单的装饰效果。

-复合组合：将多个单一组合进行叠加或拼接，形成层次感丰富的装饰效果。

-空间组合：利用气球在空间中的高度和层次，形成立体感强的装饰效果。

4.气球装饰方案的实际应用

-生日派对：设计生日主题的气球装饰，营造欢乐氛围。

-节日庆典：根据节日主题，设计相应的气球装饰，增添节日气氛。

-商业活动：运用气球装饰提升活动氛围，吸引顾客注意力。

5.气球装饰方案的设计技巧

-简单易行：设计过程中，注重操作的简便性，降低制作难度。

-灵活多变：根据需要调整气球装饰方案，适应不同场合和需求。

-安全可靠：确保气球装饰方案的安全性和稳定性，避免意外事故。

6.气球装饰方案的制作方法

-气球选择：根据装饰效果和用途，选择合适的气球材料、颜色和形状。

-装饰材料：了解常用装饰材料的特点和用途，如丝带、彩纸、喷漆等。

-制作步骤：详细讲解气球装饰的制作步骤，包括打气、捆绑、装饰等。

7.气球装饰方案的创新思路

-融入文化元素：结合中国传统节日、民俗文化等，设计具有民族特色的气球装饰。

-创新造型：运用创意设计，打造独特的气球造型，如动物、人物、卡通形象等。

-环保理念：倡导使用环保材料，制作可持续发展的气球装饰。

8.气球装饰方案的评价标准

-美观性：装饰方案的整体视觉效果是否美观，色彩搭配是否和谐。

-创意性：设计是否具有创新性，是否能够吸引人们的注意力。

-实用性：装饰方案是否适合实际应用，是否能够满足需求。课后作业1.实践作业：设计一个简单的气球装饰方案，并制作出来。要求：

-选择两种不同颜色和形状的气球。

-设计一个基本的组合方式，如串联或并联。

-用文字描述你的设计思路和组合方法。

2.应用作业：假设你正在为一个生日派对设计气球装饰，请根据以下条件设计一个方案：

-主题：海底世界。

-场地：室内，空间较小。

-人数：20人左右。

-要求：设计至少三种不同的气球装饰元素，并说明如何将它们组合在一起。

3.创意作业：以“我的梦想”为主题，设计一个气球装饰方案，并解释你的设计理念。

-可以是职业梦想、生活梦想等。

-设计至少两种不同的气球装饰元素，体现主题。

4.组合练习：以下是一组气球，请根据组合规则设计出三种不同的装饰方案。

-气球颜色：红色、蓝色、黄色。

-气球形状：圆形、心形、三角形。

-组合规则：每种颜色至少使用一种形状的气球。

5.评价作业：观察以下气球装饰方案，评价其美观性、创意性和实用性，并提出改进建议。

-方案描述：在教室门口用气球装饰成一个“欢迎”字样，气球颜色为红色和白色，形状为心形和圆形。

答案示例：

1.设计思路：选择红色和蓝色的气球，采用串联的方式，将红色气球作为主体，蓝色气球作为点缀。

组合方法：将红色气球串联成一条直线，然后在两端用蓝色气球装饰，形成一种渐变的效果。

2.设计方案：

-气球元素：蓝色海洋球、白色气泡球、彩色珊瑚球。

-组合方法：在派对入口处悬挂蓝色海洋球，用白色气泡球装饰墙壁，用彩色珊瑚球作为地面装饰。

3.设计理念：通过气球装饰展示我的梦想，如成为一名宇航员，可以用白色气球代表太空，红色气球代表火箭。

4.组合方案：

-红色圆形气球+蓝色心形气球

-黄色三角形气球+红色圆形气球

-蓝色心形气球+黄色三角形气球

5.评价：

-美观性：方案整体色彩搭配和谐，但“欢迎”字样不够突出。

-创意性：使用了心形和圆形气球，具有一定的创意。

-实用性：装饰简单，适合室内空间较小的环境。

-改进建议：可以在“欢迎”字样上使用更大或更醒目的气球，增加视觉效果。板书设计①本文重点知识点：

-气球装饰方案的定义

-组合的概念及其在装饰中的应用

-不同颜色和形状气球的搭配原则

②关键词：

-组合

-装饰

-气球

-颜色搭配

-形状搭配

③重点句子：

-“气球装饰方案是指将不同颜色、形状的气球按照一定的规则和顺序排列，形成具有美感的装饰效果。”

-“在气球装饰方案中，色彩的搭配和形状的选择至关重要。”

-“通过合理的组合，可以使气球装饰方案更加丰富多样，富有创意。”教学反思与改进教学反思与改进是我们每位教师成长的重要环节。在这节课结束后，我想对教学过程进行一些反思，以便更好地改进教学方法，提高教学效果。

首先，我注意到学生在设计气球装饰方案时，对于颜色的搭配和形状的选择有一定的困惑。在今后的教学中，我计划在导入环节加入一些色彩理论和形状特征的讲解，帮助学生建立基本的审美观念。同时，我会提供一些颜色搭配和形状选择的参考案例，让学生在模仿中学习，逐步提高自己的设计能力。

其次，我发现部分学生在小组讨论和合作过程中，参与度不高，有些学生甚至显得有些被动。针对这一问题，我打算在接下来的教学中，更加注重培养学生的团队合作意识。我会设计一些互动性强、需要学生共同完成的任务，鼓励他们积极参与讨论，发挥团队的力量。

此外，我在课堂上的讲解速度可能有些快，导致一些学生跟不上进度。为了解决这个问题，我会在讲解过程中适当放慢速度，确保每个学生都能听懂。同时，我会增加一些互动环节，让学生在课堂上有机会提问和回答问题，这样既能提高他们的参与度，也能及时了解他们的学习情况。

在教学媒体的使用上，我发现有些学生对于多媒体展示的内容反应并不热烈。我认为这可能是因为多媒体内容与他们的实际生活距离较远，缺乏共鸣。因此，我计划在今后的教学中，更多地结合学生的生活实际，设计一些贴近生活