二年级体育上册 2.20立定跳远教学实录

二年级体育上册2.20立定跳远教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级体育上册2.20立定跳远教学实录设计意图本节课以立定跳远为主要教学内容，旨在提高二年级学生的下肢力量和跳跃能力，培养他们的协调性和爆发力。通过练习，让学生掌握立定跳远的技巧，提高身体运动素质，激发对体育运动的兴趣。核心素养目标培养学生运动技能，提高下肢力量和跳跃能力，发展协调性和爆发力。通过立定跳远练习，增强学生的自我挑战意识，培养积极进取的精神，提升团队合作和竞争意识，同时培养安全意识，确保运动过程中的安全。学习者分析1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经具备了一定的身体协调性和基本运动技能，对于跳跃动作有一定的理解。他们可能已经接触过简单的跳跃练习，如单脚跳、双脚跳等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对体育活动普遍感兴趣，好奇心强，喜欢模仿和参与游戏。他们在学习能力上表现出差异，部分学生动作灵活，协调性好；部分学生可能动作笨拙，协调性较差。学习风格上，有视觉型、听觉型、动觉型等多种类型，教学中需兼顾不同学习风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在进行立定跳远时，可能会遇到以下困难：（1）跳跃时身体平衡难以保持；（2）下肢力量不足，影响跳跃距离；（3）跳跃技巧不当，导致动作不规范。针对这些困难，教师需提供针对性的指导和帮助，帮助学生克服挑战，提高运动技能。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过简明扼要的讲解，帮助学生理解立定跳远的动作要领。

2.模仿法：教师示范动作，学生模仿练习，提高动作准确性。

3.分组练习法：将学生分组，进行集体练习，培养团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示立定跳远的正确姿势和动作过程。

2.体育游戏：通过跳跃游戏，激发学生的兴趣，提高练习积极性。

3.互动反馈：运用即时评价和同伴互助，帮助学生及时纠正动作错误。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布立定跳远的动作要领和技巧的PPT，明确预习动作分解和注意事项。

-设计预习问题：围绕立定跳远的动作要点，设计问题如“如何正确摆臂？”“如何保持身体平衡？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生预习到位。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解立定跳远的动作步骤和关键点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解立定跳远的动作要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示立定跳远的比赛视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解立定跳远的动作分解，包括起跳、腾空、落地等环节。

-组织课堂活动：设计“接力跳远”游戏，让学生在游戏中练习立定跳远。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

-参与课堂活动：学生积极参与接力跳远游戏，实践所学。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过接力游戏，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解立定跳远的动作要领，掌握跳跃技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置立定跳远的练习任务，要求学生回家后练习并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐相关体育视频和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习立定跳远，并记录自己的练习情况。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的立定跳远知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-体育运动发展史：介绍立定跳远的历史起源、发展过程以及在不同文化和地区的演变。

-不同跳跃技巧：介绍立定跳远以外的其他跳跃技巧，如单脚跳、多级跳、跳远等，以及它们的动作要领和训练方法。

-跳跃运动器材：介绍用于跳跃训练的器材，如跳箱、跳绳、跳远沙坑等，以及它们的使用方法和注意事项。

-跳跃运动损伤预防：介绍跳跃运动中常见的损伤类型、预防措施和损伤后的处理方法。

-跳跃运动与身体发展：探讨跳跃运动对身体发展的积极作用，如提高心肺功能、增强肌肉力量、改善协调性等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读体育杂志或书籍，了解跳跃运动的历史和文化。

-组织学生观看跳跃运动的比赛视频，分析优秀运动员的动作技巧和训练方法。

-在学校体育活动中，设置跳跃比赛项目，让学生在实践中提高跳跃技能。

-引导学生参加校外的体育俱乐部或兴趣小组，与其他学生交流跳跃技巧和经验。

-在家庭作业中，布置跳跃练习任务，让学生在家中也能进行训练。

-利用周末或假期，组织学生参观体育场馆或运动训练基地，了解专业运动员的训练环境。

-鼓励学生参加跳跃运动相关的比赛或表演，提高他们的竞技水平和自信心。

-在体育课程中，引入跳跃运动的心理训练方法，帮助学生克服心理障碍，提高运动表现。

-结合跳跃运动的特点，设计一些趣味性强的体育游戏，提高学生的参与度和兴趣。

-组织学生进行跳跃运动的团队协作训练，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

-在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化的指导和建议，帮助他们克服训练中的困难。

-定期组织学生进行跳跃运动的体能测试，评估他们的训练效果，并根据测试结果调整训练计划。教学反思与总结今天的立定跳远课，我觉得还是有不少收获，但也暴露出一些问题，下面我想分享一下我的反思和总结。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法结合实践活动的模式。我发现，对于二年级的学生来说，单纯的讲解可能效果有限，所以我在讲解动作要领时，尽量结合图片和示范，让学生直观地理解每一个动作。同时，通过游戏化的练习，比如“跳远接力赛”，孩子们在玩乐中提高了兴趣，动作也更容易掌握。

但在实践中，我发现有些学生对于动作的掌握还是不够扎实。比如，有的学生在跳跃时，身体平衡做得不够好，落地也不够稳。这说明我在教学方法上还需要进一步改进。比如，可以增加一些针对性的练习，比如平衡木训练、落地技巧训练等，来帮助学生更好地掌握立定跳远的技巧。

在策略上，我注意到课堂管理方面存在一些问题。比如，部分学生在练习时注意力不够集中，容易分心。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更好地管理课堂秩序，比如设置明确的规则和奖惩机制，引导学生在练习时保持专注。

在教学管理方面，我发现部分学生对于动作的理解和记忆不够牢固。比如，有些学生在课后的练习中，还是会出现动作不规范的情况。这可能是因为我在教学过程中，对于动作的重复和巩固做得不够。因此，我需要在今后的教学中，加强动作的重复练习，确保每个学生都能熟练掌握。

对于本节课的教学效果，我觉得还是达到了预期的目标。大部分学生能够掌握立定跳远的基本动作，有的学生甚至能够跳出较远的距离。在情感态度方面，学生们对体育活动的兴趣明显提升，他们在活动中展现出积极向上的精神状态。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生的身体素质和协调性较差，这影响了他们在立定跳远中的表现。对此，我计划在今后的教学中，加强对这些学生的个别辅导，帮助他们提高身体素质和运动技能。

今后的教学，我会继续探索和实践，以下是我的一些改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将尝试更多样化的教学手段，比如引入游戏化教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.在教学策略上，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和建议。

3.在教学管理上，我将加强课堂纪律管理，确保教学秩序，同时，我也将更多地关注学生的情感需求，营造一个温馨、积极的学习氛围。

4.我会定期进行自我反思，总结教学经验，不断调整和优化教学方法，以适应学生的需要。

我相信，通过不断的努力和实践，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们在体育课上快乐学习、健康成长。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-立定跳远的动作要领

-跳跃时的身体平衡

-动作的分解与练习方法

②关键词：

-起跳

-腾空

-落地

-平衡

-爆发力

-协调性

③句子：

-“立定跳远是一项基本的跳跃运动，它要求运动员在起跳时迅速发力，使身体腾空。”

-“在跳跃过程中，保持身体平衡是至关重要的，这需要良好的协调性和力量。”

-“落地时要注意缓冲，避免受伤，同时也要尽量保持身体的稳定。”

-“通过分解动作，我们可以更清晰地看到每个环节的关键点和注意事项。”

-“定期进行针对性的练习，有助于提高跳跃技能和身体素质。”课后作业1.实践作业：

题目：请家长协助，在家里进行立定跳远练习，记录三次跳跃的最远距离，并尝试分析影响跳跃距离的因素。

答案：学生需记录三次跳跃的距离，并尝试分析如起跳姿势、摆臂动作、腿部力量等因素对跳跃距离的影响。

2.拓展阅读作业：

题目：阅读有关立定跳远历史的资料，了解立定跳远在不同文化和地区的演变过程。

答案：学生需阅读相关资料，了解立定跳远的历史背景、演变过程以及在不同文化中的发展。

3.观察与思考作业：

题目：观察自己或同学进行立定跳远练习，记录下动作中的不足之处，并提出改进建议。

答案：学生需观察立定跳远动作，如起跳、腾空、落地等环节，找出动作中的问题，并提出改进建议。

4.绘画作业：

题目：绘制一幅立定跳远动作分解图，包括起跳、腾空、落地等环节，并标注关键动作和注意事项。

答案：学生需绘制一幅立定跳远动作分解图，标注关键动作，如摆臂、腿部发力等，并说明注意事项。

5.家庭互动作业：

题目：与家长一起讨论跳跃运动对身体发展的积极作用，并举例说明。

答案：学生需与家长一起讨论跳跃运动对身体发展的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量等，并举例说明。

6.反思与总结作业：

题目：课后反思立定跳远练习的感受，总结自己在动作技巧和身体素质方面的收获和不足。

答案：学生需反思立定跳远练习的感受，总结自己在动作技巧和身体素质方面的进步，如跳跃距离的提升、动作协调性的改善等，同时找出不足之处，为今后的练习提供改进方向。

7.创意作业：

题目：设计一个以立定跳远为主题的体育游戏，并说明游戏规则和目的。

答案：学生需设计一个以立定跳远为主题的体育游戏，如“跳远接力赛”、“跳远障碍跑”等，说明游戏规则和目的，以激发同学们对跳跃运动的兴趣。

8.视频作业：

题目：拍摄一段立定跳远练习的视频，并进行分析，指出视频中动作的优点和不足。

答案：学生需拍摄一段立定跳远练习的视频，分析视频中动作的优点和不足，如起跳时的发力点、腾空时的身体平衡等，并提出改进建议。

9.小组讨论作业：

题目：小组讨论立定跳远练习中的团队合作，分享如何在团队中互相帮助、提高跳跃成绩的经验。

答案：学生需在小组内讨论立定跳远练习中的团队合作，分享如何在团队中互相帮助、提高跳跃成绩的经验，如互相鼓励、分工合作等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了立定跳远这项体育活动。通过课堂上的学习和实践，大家已经掌握了立定跳远的基本动作要领，包括起跳、腾空和落地等环节。以下是对今天课堂内容的小结：

1.动作分解：立定跳远的动作可以分为起跳、腾空和落地三个阶段。起跳时，要用力蹬地，同时摆动手臂以增加起跳力量；腾空时，要保持身体平衡，尽量保持直线运动；落地时，要迅速缓冲，避免受伤。

2.注意事项：在练习立定跳远时，要注意以下几点：

-起跳时要充分发力，利用腿部力量；

-腾空时，身体要保持直线运动，避免左右摇摆；

-落地时要尽量用脚跟先着地，然后迅速过渡到全脚掌，以缓冲冲击力。

3.实践成果：通过课堂练习，大家已经能够初步掌握立定跳远的动作技巧，并尝试跳出了一定的距离。

当堂检测：

为了检测学生对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.动作模仿：请学生模仿老师所教授的立定跳远动作，老师将观察并给予评价。

2.跳跃距