13 我想和你们一起玩 （教学设计）-统编版道德与法治一年级下册

13我想和你们一起玩（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《我想和你们一起玩》，出自统编版道德与法治一年级下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾与朋友相处的基本礼仪，如相互尊重、友好相处等。这些内容与学生在生活中与同伴互动的实践经验相联系，有助于巩固和提升学生的社交技能。核心素养目标培养学生的人际交往能力，增强学生之间的合作意识，提升学生尊重他人、关爱他人的情感。通过本课学习，学生能够认识到与朋友和谐相处的重要性，学会基本的合作与分享技巧，培养团队精神和友善的交往态度，为未来的社会交往打下良好基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备一定的社交经验，能够进行简单的同伴互动，了解一些基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。他们对朋友的概念有一定认识，但可能尚未形成稳定的友谊观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与同伴互动的活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，通过观察、模仿和实践活动能够较快地掌握新知识。学习风格上，多数学生倾向于通过直观和动手操作来学习，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在表达自己的情感和需求时遇到困难，缺乏有效的沟通技巧。此外，一些学生可能由于性格内向或家庭环境等因素，在与同伴交往时存在一定的隔阂。在教学过程中，需要关注这些学生的情感需求，引导他们学会表达和倾听，同时提供适当的帮助和支持，帮助他们克服交往中的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级下册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示友谊重要性的动画、友谊故事图片等，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组互动和角色扮演活动；同时，准备实验操作台，用于开展简单的合作游戏或互动环节。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于友谊的动画短片，激发学生的兴趣。

-提问：“你们喜欢和朋友们一起玩吗？你们在游戏中遇到过什么有趣的事情？”

-引导学生思考友谊的意义，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条内容：介绍友谊的定义和重要性。

-教师讲解：“友谊是人与人之间的一种美好情感，它让我们的生活更加快乐和有意义。”

-举例：“比如，我们可以和朋友们一起分享快乐，互相帮助，共同成长。”

-第二条内容：学习友谊的基本礼仪。

-教师讲述：“在和朋友相处时，我们要学会尊重对方，关心对方。”

-举例：“比如，我们可以主动打招呼，询问朋友的需求，关心他们的感受。”

-第三条内容：分享友谊故事，引导学生感悟。

-教师讲述一个关于友谊的故事，如《小王子》中的小王子与玫瑰的故事。

-提问：“你们觉得这个故事告诉我们什么？友谊对我们来说意味着什么？”

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条内容：角色扮演。

-学生分成小组，模拟在游戏中如何友好相处、互相帮助的情景。

-教师巡回指导，纠正学生在角色扮演中出现的错误，如不尊重他人、自私等。

-第二条内容：友谊卡片制作。

-学生动手制作友谊卡片，写下对朋友想说的话，如感谢、祝福等。

-教师鼓励学生互相交换卡片，分享自己的感受。

-第三条内容：友谊游戏。

-教师组织学生进行“传声筒”、“猜谜语”等友谊游戏，增强学生之间的互动。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面内容：友谊的意义。

-学生讨论：“友谊对我们来说有什么意义？为什么我们要珍惜友谊？”

-举例回答：“友谊让我们感受到关爱和温暖，让我们在困难时有人支持。”

-第二方面内容：如何建立友谊。

-学生讨论：“我们应该如何去建立友谊？”

-举例回答：“我们要学会尊重他人，关心他人，主动与人交流。”

-第三方面内容：如何维护友谊。

-学生讨论：“我们应该如何维护友谊？”

-举例回答：“我们要学会包容，理解对方，共同度过困难。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

-提问：“今天我们学习了什么？你们有什么收获？”

-教师总结：“友谊是一种美好的情感，我们要学会珍惜和呵护友谊。”

-鼓励学生在生活中实践所学，成为懂得关爱他人、尊重他人的好孩子。

（用时总计：35分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-亲子阅读推荐：《小王子》——通过阅读这本书，学生可以更深入地理解友谊的深刻含义，以及如何与他人建立和维护长久的友谊。

-家庭互动活动：家长可以与学生一起进行“家庭友谊日”活动，通过共同完成任务、分享故事等形式，增进家庭成员之间的感情，同时让学生体会到家庭中友谊的重要性。

-社会实践活动：组织学生参观社区中的老年活动中心，让学生通过帮助老人、聆听他们的故事，学会尊重和关爱他人，体验友谊的力量。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《爱的教育》——这本书通过讲述一个孩子的成长故事，展现了友谊、家庭和爱的重要性，适合家长和学生共同阅读。

-角色扮演活动：鼓励学生在家里或学校进行角色扮演，模拟不同的社交场景，如学校里的同学关系、家庭中的亲子关系等，通过实践学习如何处理人际关系。

-社交技能训练：通过参与社交技能训练课程，如演讲、辩论、团队建设等，提升学生的沟通能力和合作精神，为建立和维护友谊打下坚实的基础。

-家庭作业：布置学生完成关于友谊的调查报告，要求他们收集身边人的友谊故事，分析友谊的特质，并思考如何在自己的生活中实践友谊的原则。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、写作、音乐等形式表达对友谊的理解和感悟，如创作一首关于友谊的诗歌，或绘制一幅描绘友谊场景的画作。

-社区服务：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、照顾流浪动物等，通过实际行动体会友谊的温暖和社会责任感。

-家庭讨论：定期举行家庭讨论会，让学生分享自己在学校或生活中的友谊故事，家长可以引导孩子思考友谊的价值和意义，以及如何成为一个好的朋友。课后作业1.作业内容：请学生回忆在课堂上学习的友谊故事，并用自己的话复述故事的主要情节。

-作业示例：昨天在课堂上，老师给我们讲了一个关于小熊和小兔子的故事。小熊和小兔子是好朋友，他们一起玩耍、一起分享食物。有一天，小兔子不小心摔倒了，小熊立刻跑过去扶起它，并安慰它不要害怕。这个故事告诉我们，好朋友应该互相帮助和关心。

2.作业内容：学生根据自己在生活中遇到的友谊故事，写一篇简短的故事。

-作业示例：有一次，我在学校的操场上和同学们一起玩捉迷藏。轮到我藏的时候，我不小心摔倒了，膝盖擦伤了。我的好朋友小明立刻跑过来扶我起来，还帮我找来了创可贴。他告诉我，以后要小心一点。这个故事让我明白了，真正的朋友会在你需要的时候伸出援手。

3.作业内容：学生设计一张友谊卡片，写上对朋友想说的话。

-作业示例：亲爱的朋友，感谢你一直陪伴在我身边。我们一起度过了许多快乐的时光，也一起面对过困难。我想对你说，你是我最好的朋友，我会一直珍惜我们的友谊。

4.作业内容：学生思考并回答问题：“你认为友谊对你来说意味着什么？”

-作业示例：对我来说，友谊是一种宝贵的情感。它让我感到温暖和快乐，让我在遇到困难时有人支持。我相信，真正的友谊是无私的，它能够让我成为更好的自己。

5.作业内容：学生列出自己认为维护友谊的重要原则，并解释原因。

-作业示例：

-尊重对方：每个人都有自己的想法和感受，我们应该尊重对方，不要轻易批评或嘲笑。

-真诚相待：在友谊中，真诚是最重要的。我们要真诚地对待朋友，不欺骗、不隐瞒。

-互相帮助：当朋友遇到困难时，我们应该伸出援手，给予帮助和支持。

-包容理解：每个人都有优点和缺点，我们要学会包容和理解，不要因为小事而伤害友谊。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的