2024-2025学年高中英语 Unit 1 Living with technology Section Ⅶ Guided Writing（教师用书）教学实录 牛津译林版选修7

2024-2025学年高中英语Unit1LivingwithtechnologySectionⅦGuidedWriting（教师用书）教学实录牛津译林版选修7授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《牛津译林版选修7》Unit1LivingwithtechnologySectionⅦGuidedWriting，包括写作技巧的指导及一篇关于科技与生活的英语短文写作练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学过的英语写作技巧和日常生活中的科技话题相关联。通过复习和巩固，提高学生运用英语表达观点的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过写作练习，学生将提升语言表达能力，学会运用英语逻辑思维组织文章结构；通过探讨科技与生活的关系，增强文化意识，理解科技对社会的影响；同时，通过写作过程中的自我反思和同伴评价，培养学生自主学习的能力和合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用写作技巧，包括段落结构、主题句和支撑句的写作；

②正确使用与科技相关的词汇和表达，如新兴技术、生活应用等；

③结合个人观点，撰写一篇结构清晰、内容丰富的英语短文。

2.教学难点，

①在有限的篇幅内，学生需要将复杂的思想和观点用英语准确地表达出来；

②理解并运用英语写作中的逻辑连接词，使文章过渡自然，逻辑清晰；

③在写作过程中，学生需要克服语言表达上的障碍，如词汇量不足、语法错误等，这需要教师提供及时的反馈和指导；

④学生需要能够在短时间内完成一篇高质量的写作任务，这对他们的时间管理和写作速度提出了挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《牛津译林版选修7》Unit1Livingwithtechnology的教学材料，包括教师用书和学生用书。

2.辅助材料：准备与科技和生活相关的图片、图表，以及反映科技发展趋势的视频资料，以丰富教学内容，激发学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或马克笔，用于展示写作结构和关键点。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行写作练习和同伴互评，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技与生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们每天使用最多的电子产品是什么？它给我们的生活带来了哪些便利？”

展示一些关于智能手机、智能家居等科技产品的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科技与生活的紧密关系，为接下来的学习打下基础。

2.科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的科技案例进行分析，如电动汽车、可再生能源等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环境、社会和经济的影响，以及如何通过科技解决现实问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技相关的主题进行深入讨论，如“如何利用科技改善教育资源”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技与生活关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考科技如何影响未来生活。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生的自主学习兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与科技相关的书籍、网站或论坛，鼓励学生在课后进行进一步的学习和探讨。

提供一些科技领域的最新动态或研究进展，让学生了解科技发展的前沿信息。教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍科技发展史上的重要里程碑，如互联网的诞生、智能手机的普及等，通过历史事件让学生了解科技对人类社会的影响。

-提供科技新闻报道，让学生关注当前科技领域的最新动态，如人工智能、量子计算等前沿科技。

-分享关于科技伦理和隐私保护的讨论文章，引导学生思考科技发展带来的道德和社会问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与科技相关的科普书籍，如《未来简史》、《深度学习》等，以拓宽科技知识视野。

-建议学生参与学校的科技俱乐部或科技竞赛，通过实践项目提高解决实际问题的能力。

-推荐学生观看TED演讲或YouTube上的科技频道，如Kurzgesagt–InaNutshell，这些资源能以有趣的方式介绍复杂的科技概念。

-建议学生参与线上课程，如Coursera或edX上的计算机科学和人工智能课程，以深入学习科技领域的专业知识。

-组织学生进行科技主题的写作，如撰写科技博客或参与学校刊物，以锻炼写作技巧并分享自己的见解。

-建议学生参与社区服务项目，如帮助当地社区使用科技产品，以提高他们的技术应用能力和社会责任感。

-推荐学生参观科技博物馆或科技展览，亲身体验科技的进步，激发他们对科技的兴趣和好奇心。

-建议学生关注科技创业公司，了解新兴科技企业的运作模式和商业模式，培养创业思维。

-组织学生进行科技趋势的讨论，让学生预测未来科技的发展方向，并思考如何适应未来的科技环境。教学反思与改进在教学过程中，我深刻认识到教学是一个不断反思和改进的过程。以下是我对本次教学的反思与改进措施：

首先，我认为在导入新课环节，虽然通过图片和视频激发了学生的兴趣，但部分学生对科技的理解仍然停留在表面。因此，我计划在未来的教学中，结合具体的案例，更深入地引导学生思考科技的本质和它对人类社会的影响。

其次，我发现学生在基础知识讲解环节对科技原理的理解存在困难。为了解决这个问题，我打算在讲解过程中加入更多实际生活中的例子，让学生通过对比和联系实际来更好地理解抽象的科技概念。

在案例分析环节，我注意到学生在讨论科技对未来生活的影响时，有些观点较为片面。为了培养学生的全面思维，我计划在今后的教学中，引入更多不同领域的科技案例，让学生从多个角度思考问题。

在教学过程中，我发现小组讨论环节是培养学生合作能力和解决问题能力的关键。然而，部分学生由于缺乏自信，不敢在小组中发表自己的看法。针对这一问题，我打算在课前对学生进行一些基本的表达技巧训练，帮助他们克服紧张情绪，增强表达信心。

课堂展示与点评环节是学生展示自我、接受反馈的重要环节。但在实际操作中，我发现部分学生的展示内容不够丰富，点评环节也显得有些单调。因此，我计划在今后的教学中，鼓励学生提前准备，提供更具体的展示和点评指导，以提升这一环节的质量。

课堂小结环节是巩固学生知识、强调课程重点的关键时刻。然而，我发现有些学生对课程内容的理解还不够深入。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，增加课堂小结的互动环节，让学生参与其中，共同回顾和总结课程内容。

最后，课后作业的布置和批改也是教学的重要环节。我发现部分学生提交的作业内容较为简单，缺乏深度。为了提高作业质量，我计划在今后的教学中，提供更具体的作业要求，同时鼓励学生进行拓展性思考，以提高他们的作业完成度。课后作业为了巩固学生对《牛津译林版选修7》Unit1Livingwithtechnology的学习成果，以下是一些建议的课后作业：

1.写作练习：以“我的未来生活与科技”为题，写一篇短文，描述你想象中未来十年内科技对你生活的影响。字数不少于200字。

答案示例：

MyFutureLifewithTechnology

Intenyears,Iimaginethattechnologywillplayacrucialroleinshapingmylife.Imaginelivinginasmarthomewhereeverythingisautomated.Myhousewillhavevoice-controlledlighting,heating,andsecuritysystems.IwillhaveavirtualrealityworkspacewhereIcanattendmeetingswithcolleaguesfromaroundtheworldwithoutleavingmyhome.Mycarwillbeself-driving,makingtravelsaferandmoreefficient.Healthcarewillberevolutionizedwithwearabledevicesthatmonitormyhealthinreal-time,preventingdiseasesbeforetheystart.Thefuturewillbeexciting,andIcan'twaittoseehowtechnologywillenhanceourlives.

2.研究报告：选择一个你认为对生活有重大影响的科技产品，如智能手机，写一份研究报告，包括其历史、功能、对人们生活的影响以及未来发展趋势。

答案示例：

TheImpactofSmartphonesonOurLives

Smartphoneshavebecomeanintegralpartofourlivesinthe21stcentury.Theywerefirstintroducedinthelate1990s,andsincethen,theyhaveevolvedfromsimplecommunicationdevicestomultipurposegadgets.Today,smartphonesenableustostayconnected,accessinformation,entertainourselves,andperformawiderangeoftasks.Theyhavetransformedthewaywecommunicate,work,andlive.Inthefuture,smartphonesareexpectedtobecomeevenmoreadvanced,withfeatureslikeaugmentedrealityandartificialintelligencebecomingcommonplace.

3.角色扮演：假设你是科技公司的一名产品经理，设计一款你认为能够改善人们日常生活的智能设备，并撰写一份产品提案。

答案示例：

ProductProposal:TheEco-LifeAssistant

TheEco-LifeAssistantisasmartdevicedesignedtohelpindividualsliveamoresustainableandeco-friendlylife.Thedeviceincludesfeaturessuchasenergy-savingtips,wastemanagementadvice,andabuilt-incarbonfootprintcalculator.Italsoconnectstosmarthomesystemstoautomateenergy-savingmeasures.TheEco-LifeAssistantaimstoraiseawarenessaboutenvironmentalissuesandencouragesustainablehabitsamongusers.

4.词汇积累：从课文中学到的新词汇，如"autonomous"、"intelligent"、"disruption"等，各列举三个例句，展示这些词汇在不同语境中的用法。

答案示例：

-autonomous:

1.Self-drivingcarsarebecomingmorecommon,thankstoadvancementsinautonomoustechnology.

2.Theuniversityoffersaprogramthatallowsstudentstostudyabroadautonomously.

3.Shechosetotravelalone,relyingonherownresourcesandautonomy.

-intelligent:

1.Thenewsmartphonehasanintelligentassistantthatcanhelpyouwithawiderangeoftasks.

2.Intelligentdesignhasmadethenewofficebuildingmoreenergy-efficient.

3.Therobot'sabilitytolearnandadaptmakesitanintelligentchoiceforrepetitivetasks.

-disruption:

1.Theintroductionofthenewtechnologycausedasignificantdisruptioninthetraditionalmanufacturingindustry.

2.Thesuddenpoweroutagewasamajordisruptiontothecompany'soperations.

3.Theprotestmarchresultedinatemporarydisruptionoftrafficinthecitycenter.

5.思考题：阅读课文后，思考以下问题，并写下你的观点。

-你认为科技在未来的生活中将扮演什么角色？

-你如何看待科技带来的便利与潜在的负面影响？

-你认为应该如何平衡科技发展与社会伦理之间的关系？

答案示例：

-Ibelievethattechnologywillcontinuetoplayacentralroleinourlives,enhancingourabilitytocommunicate,work,andsolveproblems.However,wemustbemindfulofthepotentialnegativeimpacts,suchasprivacyconcernsandjobdisplacement,andworktowardscreatingafuturewheretechnologyisusedresponsibly.

-Whiletechnologybringsmanybenefits,suchasconvenienceandefficiency,italsoraisesethicalquestionsaboutdataprivacy,automation,andthepotentialfordependency.It'simportanttofindabalancethatmaximizesthebenefitsoftechnologywhileminimizingitsdrawbacks.

-Balancingtechnologydevelopmentwithsocialethicsrequirescarefulconsiderationofth