《第二单元 用“画图”画画 10 画线条和填色》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

《第二单元用“画图”画画10画线条和填色》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《第二单元用“画图”画画10画线条和填色》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版信息技术三年级上册

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升信息意识：通过学习画图软件的使用，培养学生对信息技术工具的认识和应用能力。

2.培养计算思维：引导学生运用画图工具进行线条绘制和填色，锻炼逻辑思维和空间想象力。

3.发展创新能力：鼓励学生在创作中发挥想象力，运用线条和色彩表达自己的想法，激发创新意识。

4.增强实践能力：通过实际操作，提高学生动手实践和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的信息技术课程中已初步接触了计算机操作和画图软件的基本使用，能够进行简单的图形绘制和色彩填充。他们已经具备了一定的鼠标操作技能和基本的视觉审美能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生倾向于直观操作，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生则更偏向于逻辑思考，通过分析和理解来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用画图软件进行线条和填色时，可能会遇到操作不熟练、难以掌握线条粗细和颜色搭配的问题。此外，对于一些空间想象力较弱的学生来说，设计出富有创意的图案可能会是一个挑战。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《第二单元用“画图”画画10画线条和填色》相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的线条和填色技巧图片、示例图案视频，以及线条粗细和颜色搭配的图表。

3.实验器材：检查并确保画图软件在所有电脑上运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生可以舒适地进行实践操作。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一些有趣的线条和填色作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点。

-提问：“同学们，你们知道这些美丽的图案是怎么画出来的吗？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用‘画图’软件来画线条和填色。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解线条的使用：介绍线条的粗细、颜色和样式，演示如何调整线条属性，并举例说明线条在图案中的作用。

-讲解颜色的搭配：讲解色彩的基本知识，如冷暖色调、明暗对比等，演示如何选择合适的颜色进行填色，并举例说明颜色搭配对图案的影响。

-讲解图案设计：介绍图案的基本元素，如点、线、面，以及如何将这些元素组合成有趣的图案。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生尝试使用画图软件绘制简单的线条图案，如直线、曲线、波浪线等。

-学生尝试使用不同的颜色进行填色，练习色彩的搭配技巧。

-学生尝试设计自己的图案，运用所学的线条和填色知识，创作出具有个人特色的图案。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面：

-如何运用线条和颜色创造出有吸引力的图案？

-在设计图案时，如何考虑线条和颜色的搭配？

-如何在有限的画布空间内发挥创意，设计出独特的图案？

-举例回答：

-学生A：“我觉得可以通过使用不同粗细的线条来增加图案的层次感。”

-学生B：“我认为在搭配颜色时，可以选择互补色来突出图案的重点。”

-学生C：“在设计图案时，我们可以先画出草图，然后再逐步细化。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调线条和填色在图案设计中的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识？你们觉得这些知识在今后的学习中有什么用？”

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

-教师展示优秀的学生作品，鼓励其他学生向他们学习。

整个教学流程用时共35分钟，剩余10分钟用于课堂小结和布置课后作业。知识点梳理1.画图软件的基本操作

-认识画图软件界面：包括工具箱、颜色选择器、画布等区域。

-使用工具箱中的工具：铅笔、橡皮、选择框、直线、曲线、矩形、椭圆等。

-调整线条粗细和颜色：了解如何通过工具栏或属性栏修改线条的粗细和颜色。

2.线条的绘制

-直线：绘制水平线、垂直线和斜线，掌握直线工具的使用方法。

-曲线：绘制弧线、波浪线等，了解曲线工具的使用技巧。

-折线：绘制折线图案，掌握折线工具的使用方法。

3.填色技巧

-单色填充：了解如何使用颜色选择器选择颜色，并填充到图案中。

-渐变填充：掌握渐变填充的方法，如线性渐变、放射渐变等。

-网格填充：了解网格填充的概念，学会使用网格填充图案。

4.图案设计

-图案的基本元素：点、线、面，了解这些元素在图案设计中的作用。

-图案组合：学习如何将不同的线条和颜色组合成富有创意的图案。

-图案创新：鼓励学生在设计时发挥想象力，创作出具有个人特色的图案。

5.线条和颜色的搭配

-色彩的基本知识：冷暖色调、明暗对比、饱和度等。

-线条和颜色的搭配技巧：了解如何选择合适的颜色进行搭配，如互补色、近似色等。

-线条粗细的选择：根据图案的需要，选择合适的线条粗细。

6.画图软件的高级功能

-图片导入与编辑：了解如何导入图片，并进行简单的编辑操作，如裁剪、旋转等。

-图层操作：学习如何使用图层功能，实现图案的叠加和编辑。

-脚本编程：了解脚本编程的基本概念，学会使用脚本录制和执行简单的操作。

7.画图软件的应用

-个人作品创作：鼓励学生利用所学知识，创作出具有个人特色的画图作品。

-课堂练习：通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的动手实践能力。

-课后拓展：引导学生利用画图软件进行课外创作，拓展知识面。板书设计①线条绘制技巧

-直线工具的使用方法

-曲线工具的使用技巧

-折线工具的使用方法

②填色技巧

-单色填充步骤

-渐变填充操作

-网格填充方法

③图案设计元素

-点、线、面在图案中的作用

-图案组合技巧

-图案创新思路

④线条和颜色搭配

-色彩基本知识

-线条粗细选择

-颜色搭配技巧

⑤画图软件操作

-工具箱使用方法

-颜色选择器操作

-画布操作技巧

⑥画图软件高级功能

-图片导入与编辑

-图层操作

-脚本编程基本概念

⑦画图软件应用

-个人作品创作要点

-课堂练习指导

-课后拓展建议课堂1.课堂评价

-提问反馈：通过提问环节，了解学生对课堂内容的理解程度，及时调整教学策略。例如，询问学生：“你们认为线条的粗细对图案有什么影响？”

-观察记录：观察学生在实践活动中的操作是否规范，是否能独立完成作业。记录学生在课堂上的表现，如合作意识、问题解决能力等。

-小组合作评价：通过观察小组讨论情况，评估学生的团队协作能力。例如，记录每个小组成员的参与程度、讨论积极性等。

-实时反馈：在学生进行实践活动时，给予及时的指导和反馈，帮助学生纠正错误，提高操作技巧。例如，指出学生在线条绘制中存在的问题，如线条不直、颜色搭配不当等。

-课堂测试：在课程结束后，通过简短的测试或练习，检验学生对本节课知识的掌握程度。例如，设计一些基础线条绘制和填色的小题目，让学生现场完成。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，确保每个学生都能得到针对性的反馈。

-点评鼓励：在作业评语中，不仅要指出学生的不足，还要鼓励学生的优点，增强学生的自信心。例如，对设计独特的图案给予肯定，对线条和颜色搭配得当的作品表示赞赏。

-及时反馈：在学生完成作业后，及时将评语和评分反馈给学生，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。

-作业展示：定期举办作业展示活动，让学生相互学习和交流，提高他们的学习兴趣和动力。

3.学生自我评价

-引导学生反思：鼓励学生在完成作业后，对自己在课堂上的表现和作业完成情况进行自我评价。

-设立评价标准：为学生提供评价标准，帮助他们了解如何从不同的角度进行