15做一个安全笔帽（教案）2024-2025学年小学劳动一年级上册（人民版）

15做一个安全笔帽（教案）2024-2025学年小学劳动一年级上册（人民版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析15做一个安全笔帽（教案）2024-2025学年小学劳动一年级上册（人民版）本课选自小学劳动一年级上册《生活技能》单元，旨在让学生了解安全笔帽的作用和制作方法，培养学生动手操作能力和安全意识。教学内容与生活紧密相连，贴近学生实际，有助于提高学生的生活自理能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：安全笔帽的制作步骤。教师需指导学生掌握从准备材料到完成制作的每一个步骤，确保学生能够独立完成安全笔帽的制作。

-重点二：安全使用笔帽的重要性。通过实例讲解，让学生理解使用安全笔帽可以避免笔尖意外伤害，提高安全意识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：笔帽的固定。对于一年级学生来说，如何将笔帽牢固地固定在笔杆上是一个挑战。教师可以通过示范和反复练习，帮助学生掌握正确的固定方法。

-难点二：操作技巧。制作过程中，学生需要掌握一定的手工操作技巧，如剪裁、折叠等。教师应提供详细的操作步骤和技巧指导，帮助学生逐步掌握。教学方法与策略1.采用直观教学，通过实物展示和示范操作，让学生直观了解安全笔帽的制作过程。

2.运用互动式教学，鼓励学生提问和讨论，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.结合游戏化教学，设计制作安全笔帽的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习制作技巧。

4.利用多媒体辅助教学，展示安全笔帽的正确使用方法和注意事项，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课程开始前一周，通过学校在线学习平台和班级微信群，向学生发布安全笔帽制作的相关PPT和视频，并要求学生了解安全笔帽的基本概念和重要性。

设计预习问题：提出如“安全笔帽有哪些类型？为什么使用安全笔帽很重要？”等问题，引导学生思考并预习。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线测试结果，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读提供的资料，了解安全笔帽的制作材料和方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的初步理解。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

学生能够对安全笔帽有一个初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生生活中不正确使用笔的风险案例，引入安全笔帽制作的主题。

讲解知识点：详细讲解安全笔帽的制作步骤，包括选择材料、剪裁、固定等。

组织课堂活动：让学生分组进行安全笔帽的制作，每个小组需展示自己的作品。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解步骤进行思考。

参与课堂活动：学生在小组中分工合作，共同完成安全笔帽的制作。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，确保学生理解安全笔帽的制作要点。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习和掌握制作技能。

作用与目的：

学生通过实际操作，掌握安全笔帽的制作技能，增强动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后制作一个安全笔帽，并写下制作过程的心得体会。

提供拓展资源：推荐学生观看安全使用笔类产品的教育视频，加深对安全意识的理解。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成安全笔帽的制作。

拓展学习：学生通过观看视频，学习更多关于笔类产品安全的知识。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立作业，巩固和拓展课堂所学知识。

反思总结法：学生通过写作和观看视频，对自己的学习进行反思和总结。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，巩固安全笔帽制作技能，同时提升安全意识。教学资源拓展1.拓展资源

-安全意识教育：除了安全笔帽的制作，还可以引入关于日常用品安全使用的小知识，如剪刀、药品、电器等的安全使用方法，让学生在日常生活中更加注重安全。

-环保材料介绍：介绍一些环保材料在笔帽制作中的应用，如可回收材料、生物降解材料等，培养学生的环保意识。

-手工制作技巧：提供一些基础的手工制作技巧视频或图文教程，如剪裁、折叠、粘贴等，帮助学生提高手工制作能力。

-安全教育故事：收集一些与安全相关的故事，通过故事的形式传达安全知识，提高学生的安全意识。

-安全法规知识：简要介绍与儿童安全相关的法律法规，让学生了解自己的权利和责任。

2.拓展建议

-安全意识培养：鼓励学生在家庭和学校中，主动关注并参与安全检查，如检查家中电器是否安全、药品是否放置在儿童触及不到的地方等。

-环保实践：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-手工制作活动：定期举办手工制作比赛或展览，鼓励学生发挥创意，制作出既实用又美观的安全笔帽。

-安全教育主题班会：以安全为主题，组织班会活动，让学生分享自己的安全故事，提高班级整体的安全意识。

-家庭安全教育：建议家长与孩子一起学习安全知识，共同完成安全笔帽的制作，增进亲子关系的同时，提高家庭安全水平。

（1）安全意识教育

-日常用品安全使用指南：介绍剪刀、药品、电器等日常用品的安全使用方法，让学生了解如何避免意外伤害。

-紧急情况应对技巧：教授学生在遇到火灾、地震等紧急情况时的逃生技巧，提高学生的自救能力。

（2）环保材料介绍

-可回收材料：介绍可回收材料在笔帽制作中的应用，如使用废旧纸张、塑料瓶等材料制作安全笔帽。

-生物降解材料：介绍生物降解材料的特点和应用，让学生了解环保材料的重要性。

（3）手工制作技巧

-剪裁技巧：教授学生如何正确使用剪刀，避免剪伤手指。

-折叠技巧：介绍不同类型的折叠方法，如正折、反折、山折等，帮助学生提高手工制作能力。

-粘贴技巧：教授学生如何选择合适的胶水，以及如何将材料牢固地粘贴在一起。

（4）安全教育故事

-收集与安全相关的故事，如《小猪佩奇的安全之旅》、《消防员叔叔的故事》等，通过故事的形式传达安全知识。

-邀请家长或社区志愿者分享自己的安全经历，让学生了解安全的重要性。

（5）安全法规知识

-介绍与儿童安全相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》等，让学生了解自己的权利和责任。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了安全笔帽的制作及其重要性。首先，我们了解了安全笔帽的基本概念和作用，认识到它能够有效防止笔尖意外伤害。接着，我们详细学习了安全笔帽的制作步骤，包括准备材料、剪裁、折叠和固定等。通过实际操作，学生们掌握了安全笔帽的制作技巧，并在小组合作中完成了自己的作品。

在课堂小结环节，我将引导学生回顾以下关键点：

1.安全笔帽的定义和作用。

2.安全笔帽的制作步骤和注意事项。

3.安全使用笔类产品的基本常识。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我将设计以下当堂检测活动：

1.制作安全笔帽实践操作：

-学生根据所学知识，独立完成安全笔帽的制作。

-教师巡回指导，观察学生的操作过程，确保学生正确掌握制作技巧。

2.安全知识问答：

-教师提出与安全笔帽相关的问题，如“安全笔帽有哪些类型？”、“使用安全笔帽有哪些好处？”等。

-学生举手回答，教师点评并给予反馈。

3.安全意识讨论：

-教师引导学生讨论在日常生活中如何提高安全意识，如如何正确使用剪刀、药品等。

-学生分组讨论，每组选派代表分享讨论成果。

4.安全法规知识问答：

-教师提问与儿童安全相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》等。

-学生举手回答，教师点评并给予反馈。重点题型整理1.实践操作题

-题型：请根据所学知识，完成以下安全笔帽的制作步骤。

-答案示例：制作安全笔帽的步骤如下：

1.准备材料：选择合适的纸张或塑料材料，剪裁成笔帽大小。

2.折叠：将剪裁好的材料折叠成所需的形状。

3.粘贴：使用胶水将折叠好的材料粘贴在笔杆上，确保牢固。

4.检查：检查笔帽是否合适，是否有松动或破损。

2.应用题

-题型：为什么使用安全笔帽很重要？

-答案示例：使用安全笔帽很重要，因为它可以：

1.防止笔尖意外伤害，尤其是对于儿童来说，可以避免手指被笔尖刺伤。

2.减少笔尖脱落的风险，保护使用者的眼睛和皮肤。

3.提高书写时的舒适度和稳定性。

3.判断题

-题型：安全笔帽只能由纸张或塑料材料制作。

-答案示例：错误。安全笔帽可以由多种材料制作，包括纸张、塑料、布料等，只要能够满足安全使用的要求即可。

4.案例分析题

-题型：小明的笔帽经常掉落，导致他经常被笔尖刺伤。请分析问题并提出解决方案。

-答案示例：小明笔帽掉落的原因可能是固定不牢固或材料选择不当。解决方案如下：

1.选择更牢固的胶水或使用双面胶带进行