2024秋三年级英语上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday第2课时教学实录 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday第2课时教学实录外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday第2课时

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过对话和歌曲练习，让学生能够运用本节课所学词汇和句型进行简单交流。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解生日庆祝习俗，增强学生对多元文化的尊重和理解。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生团队合作和分享的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和创编生日歌曲，激发学生对音乐和艺术的兴趣。学情分析三年级的学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇心，但注意力集中时间相对较短。在知识层面上，学生对基本的英语字母和简单的词汇有一定了解，但对于本节课将要学习的生日相关词汇和句型可能较为陌生。在能力方面，学生的听说能力尚在培养之中，能够进行简单的日常对话，但语言表达可能不够流畅。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度，愿意参与课堂活动，但部分学生在课堂纪律上可能存在一些问题，如坐姿不端正、容易分心等。这些行为习惯可能会影响课堂氛围和教学效果。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要通过本节课的学习，掌握生日相关的词汇和句型，为后续的英语学习打下基础。

2.能力层面：通过实际对话和歌曲练习，学生的听说能力将得到提升，同时也能够增强他们的自信心。

3.素质层面：良好的课堂纪律和积极参与的态度有助于培养学生的团队合作精神和责任感。

针对学生的这些特点，教师在教学过程中应注重以下几点：

-设计生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

-通过游戏和互动，帮助学生巩固新知识，提高他们的语言运用能力。

-加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：外研版三年级英语教材配套电子平台，包含教学视频、课件和练习题。

-信息化资源：生日主题的英语歌曲、图片和动画素材。

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、挂图、PPT课件。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：

-利用生日主题的英语歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

-展示生日蛋糕图片，提问学生：“What'sthis?”，引导学生用英语描述图片内容。

（2）回顾旧知：

-回顾三年级上册已学的相关词汇，如“cake”、“hat”、“candle”等，帮助学生复习和巩固已学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：

-教师详细讲解本节课的主要知识点，包括生日祝福的句型、生日歌曲的歌词以及相关词汇的用法。

-例如，教授学生如何用英语表达“Happybirthdaytoyou”以及如何用英语询问对方的年龄。

（2）举例说明：

-通过具体例子帮助学生理解知识，如展示生日场景的图片，让学生用英语描述场景。

-举例生日祝福的场景，让学生模仿并练习使用新学的句型。

（3）互动探究：

-引导学生通过小组讨论，探究如何用英语表达生日祝福。

-设计一个小游戏，让学生扮演生日庆祝的场景，运用新学的词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（约25分钟）

（1）学生活动：

-分发生日主题的单词卡片，让学生在小组内互相询问对方年龄，并用英语表达祝福。

-学生尝试创作简单的生日祝福语，并用英语朗读给小组其他成员听。

（2）教师指导：

-教师巡回指导，纠正学生在单词发音和句型使用上的错误。

-鼓励学生大胆开口，勇于表达，为他们的进步提供正面的反馈。

4.拓展活动（约10分钟）

（1）学生活动：

-学生分组，每组选择一个生日主题，用英语设计一个简单的生日派对场景。

-每组用英语描述派对场景，包括装饰、食物、游戏等。

（2）教师指导：

-教师提供必要的词汇和句型支持，帮助学生完成描述。

5.总结（约5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要总结，强调重点和难点。

-引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，提高他们的语言实际应用能力。

6.布置作业（约5分钟）

-学生课后完成课后练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生回家后与家人分享今天学到的英语知识，进行实际应用。学生学习效果学生学习效果

1.语言技能方面：

-学生能够正确发音和拼读本节课新学的生日相关词汇，如“birthday”、“cake”、“hat”等。

-学生能够熟练运用本节课学习的句型进行简单的英语对话，如“Happybirthdaytoyou”和“Howoldareyou?”。

-学生在小组活动中能够运用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景。

2.知识掌握方面：

-学生掌握了生日祝福的基本句型，能够用英语表达对他人的生日祝福。

-学生了解了一些与生日相关的文化习俗，如生日蛋糕、蜡烛和礼物等。

-学生通过学习，对英语中的年龄表达方式有了更深入的理解。

3.思维能力方面：

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，锻炼了他们的思维能力，能够提出问题并解决问题。

-学生通过实际操作，提高了他们的创新意识和实践能力，能够运用所学知识进行创造性表达。

4.情感态度方面：

-学生在课堂上积极参与，表现出对英语学习的兴趣和热情。

-学生通过学习，增强了跨文化意识，对不同的文化习俗有了更多的尊重和理解。

-学生在生日庆祝活动中，学会了关心他人，表达友谊和祝福。

5.合作能力方面：

-学生在小组活动中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生通过分工合作，提高了沟通能力和团队协作能力。

-学生在活动中学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点。

6.自主学习能力方面：

-学生通过课后作业和自主学习，巩固了本节课所学知识。

-学生能够自主查找相关学习资源，如英语歌曲、图片和视频等，丰富自己的学习内容。

-学生在遇到学习困难时，能够主动寻求帮助，提高自我解决问题的能力。

总体来说，学生在本节课的学习中取得了显著的进步，不仅在语言技能和知识掌握方面有了提升，还在思维能力、情感态度、合作能力和自主学习能力等方面得到了锻炼和提高。这些学习效果将有助于学生今后在英语学习中的持续进步。教学反思与改进教学反思与改进

嗯，这节课上完之后，我对自己的一些教学环节进行了反思，也想了一些改进的措施，下面我就和大家分享一下。

首先，我觉得导入环节还可以更加生动有趣。虽然我用歌曲和图片吸引了学生的注意力，但可能还是有些学生觉得不够吸引人。所以，我打算在接下来的教学中，尝试引入一些更加贴近学生生活的情境，比如用他们熟悉的动画片角色或者流行歌曲来导入，这样可能更能激发他们的学习兴趣。

然后，我发现学生在学习新知的时候，对于一些比较复杂的句型还是有点吃力。比如，“Happybirthdaytoyou”，有些学生发音不太准确，或者不知道怎么用。所以，我计划在接下来的教学中，对这类句型进行更多的重复练习，同时也可以通过游戏或者歌曲的方式来帮助学生记忆。

再来说说巩固练习环节，我发现有些学生虽然能说出句型，但是在实际应用中还是不太流畅。我觉得这可能是因为他们在课堂上练习得不够。所以，我打算在课后布置一些口语练习的作业，让学生回家后也能继续练习。

另外，我觉得在课堂管理上，我还可以做得更好。有些学生上课时容易分心，或者纪律不够好。我打算在接下来的教学中，更加注重课堂纪律的培养，比如通过设立课堂规则，让学生知道在课堂上应该怎么做。

还有，我在教学过程中发现，有些学生对英语学习的信心不足。我觉得这可能是因为他们在学习过程中遇到了困难，没有得到及时的鼓励和支持。所以，我打算在教学中更加关注学生的个体差异，对那些学习上有困难的学生给予更多的关注和帮助，同时也要及时表扬他们的进步，增强他们的自信心。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。我会根据这次教学的反思，不断调整我的教学方法，努力让每个学生都能在我的课堂上有所收获。我相信，只要我们用心去教，用爱去关怀，每个学生都能在英语学习的道路上越走越远。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与，对于新学的生日相关词汇和句型表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够集中注意力，认真听讲，并在教师的引导下进行互动练习。

-少数学生在课堂纪律上有所松懈，需要进一步加强课堂管理。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极地提出问题，并与同伴分享自己的观点。

-通过小组合作，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，表现出良好的团队合作精神。

-小组展示环节，学生的表现总体良好，能够流利地表达自己的想法。

3.随堂测试：

-测试内容包括对新学词汇的拼写、对新学句型的理解和运用。

-测试结果显示，大部分学生能够正确拼写新词汇，但对于句型的运用还需加强。

-学生在测试中表现出的错误主要集中在时态和语序上。

4.家长反馈：

-家长普遍反映孩子对英语学习有了更浓厚的兴趣，愿意回家后与家人分享课堂所学。

-部分家长提到孩子在家庭作业中遇到了一些困难，希望教师能提供更多指导。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对积极参与的学生给予口头表扬，对纪律问题进行个别提醒。

-针对小组讨论：教师鼓励学生在讨论中提出更多有创意的观点，并对讨论结果进行点评。

-针对随堂测试：教师针对学生在测试中出现的错误进行讲解，并提供相应的练习材料。

-针对家长反馈：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭作业中的具体情况，并提供相应的解决方案。

-教师将对学生在课堂上的表现、小组讨论的成果、随堂测试的成绩以及家长反馈进行综合评价，并在下一节课前进行反馈，以便学生和家长了解学生的学习进展。同时，教师也将根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。板书设计①本文重点知识点：

-生日祝福的常用句型

-生日相关词汇

-年龄的表达方式

②重点词汇：

-birthday

-cake

-hat

-candle

-present

-birthdayparty

③重点句型：

-Happybirthdaytoyou.

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Iwishyouahappybirthday.

④板书布局：

-顶部：课程名称、年级、班级、日期

-中部：

-生日相关词汇：birthday,cake,hat,candle,present

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou.

-年龄表达：Iam...yearsold.

-生日派对：birthdayparty

-底部：教师签名、备注（如：课堂活动、作业布置等）重点题型整理1.完形填空：

-根据课文内容，选择合适的词汇或短语填空。

-例题：It'smyfriend's_______today.(birthday)

-答案：birthday

2.选择最佳答案：

-根据课文内容，选择最合适的答案完成句子。

-例题：What'sthis?It'sa_______.

A.cakeB.hatC.candle

-答案：A.cake

3.角色扮演：

-学生根据课文内容进行角色扮演，练习对话。

-例题：StudentA:Happybirthdaytoyou!

StudentB:_______

-答案：Thankyou!Iamveryhappy.

4.创意写作：

-学生根据课文内容，发挥想象力，写一段关于生日派对的短文。

-例题：Write