11《变废为宝有妙招》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册

11《变废为宝有妙招》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过实践操作，引导学生了解废物利用的意义和方法，培养学生环保意识和动手能力，使学生认识到变废为宝的重要性，培养节约资源、爱护环境的良好习惯。二、核心素养目标分析培养学生环保意识，提高学生实践创新能力，增强学生社会责任感。通过活动，使学生认识到资源循环利用的重要性，学会将生活中的废弃物转化为有用资源，形成节约资源、保护环境的良好习惯。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解废物利用的环保意义；

②掌握几种常见的废物再利用方法；

③学会设计简单的废物利用方案。

2.教学难点，

①如何激发学生对废物利用的兴趣，引导他们主动参与；

②如何指导学生将生活中的废弃物进行合理分类和创意改造；

③如何帮助学生将废物利用的经验与实际生活相结合，形成可持续的环保行为。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解和学生的互动，引导学生理解废物利用的概念和重要性。

2.设计废物分类和创意设计比赛活动，让学生分组合作，实践废物利用的技巧，提高动手能力。

3.使用多媒体展示废物再利用的案例，激发学生的兴趣，并通过视频、图片等形式增强直观教学效果。五、教学流程1.导入新课

-教师通过提问：“同学们，你们家中都有哪些废物？你们知道这些废物可以变成什么吗？”引入课题，激发学生的学习兴趣。

-教师展示一些常见的家庭废物，如废纸、塑料瓶、废旧衣物等，引导学生思考这些废物可以如何利用。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：介绍废物利用的概念和意义

-教师讲解废物利用的定义，强调其对环境保护和资源节约的重要性。

-通过案例分析，展示废物利用的实际效果，如废纸再生、塑料瓶回收等。

-用时：10分钟

-第二条：讲解废物分类和再利用的方法

-教师介绍废物分类的基本原则和方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

-分享一些废物再利用的创意案例，如将废旧瓶子制作成花瓶、将废纸制成手工艺品等。

-用时：10分钟

-第三条：探讨废物利用的社会责任

-引导学生思考如何通过废物利用践行社会责任，如参与社区环保活动、倡导环保意识等。

-分享一些优秀环保事迹，鼓励学生积极参与环保实践。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：废物分类大比拼

-学生分组进行废物分类游戏，将收集到的废物正确归类。

-教师巡视指导，纠正分类错误，强化分类知识。

-用时：15分钟

-第二条：创意设计比赛

-学生分组利用废物进行创意设计，如制作环保手工艺品、改造废旧物品等。

-各组展示作品，教师和学生共同评选出优秀作品。

-用时：20分钟

-第三条：废物利用分享会

-学生分享自己在家中的废物利用经验，教师点评并给予鼓励。

-引导学生思考如何将废物利用的经验推广到生活中。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：废物利用的意义

-学生讨论废物利用对环境保护的作用，如减少垃圾产生、节约资源等。

-举例回答：“通过回收废纸，我们可以减少对树木的砍伐，保护森林资源。”

-第二方面：废物分类的重要性

-学生讨论正确分类废物的重要性，如提高回收效率、减少环境污染等。

-举例回答：“将有害垃圾单独收集，可以防止有害物质污染环境。”

-第三方面：如何推广废物利用

-学生讨论如何将废物利用的理念传播给身边的人，如家庭、朋友、社区等。

-举例回答：“我们可以通过举办环保讲座、制作宣传海报等方式，提高大家的环保意识。”

5.总结回顾

-教师总结本节课的主要内容，强调废物利用的重要性。

-通过提问方式，引导学生回顾废物分类、创意设计、社会责任等方面的知识点。

-教师鼓励学生在生活中实践废物利用，形成良好的环保习惯。

-用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保组织发布的废物利用案例研究，如世界自然基金会（WWF）的“零废弃”项目。

-地方政府或环保机构举办的废物回收和再利用活动信息。

-环保教育视频，如《垃圾去哪儿了？》等，介绍垃圾处理流程和废物利用的重要性。

-环保杂志和书籍，提供关于废物利用的深入知识和实践案例。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的垃圾处理厂或废物回收中心，了解废物处理的全过程。

-鼓励学生在家中或学校组织废物分类活动，实践所学知识。

-学生可以参与社区环保项目，如植树造林、清洁河流等，亲身体验环保行动。

-利用网络资源，如环保博客、论坛等，了解最新的环保动态和废物利用技术。

-设计一个废物利用的创意项目，如制作环保袋、改造旧衣物等，并制作成小册子或视频，分享给他人。

-阅读关于可持续生活方式的书籍，学习如何在日常生活中减少废物产生。

-参与学校或社区组织的环保竞赛，如废物利用设计大赛，激发创新思维。

-与家长合作，制定家庭废物利用计划，如回收旧电池、使用可重复使用的购物袋等。

-通过社交媒体分享废物利用的经验和创意，扩大环保影响力。

-学生可以撰写关于废物利用的短文或报告，分享自己的学习心得和环保理念。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括废物利用的概念、分类方法、创意设计和环保意义。

2.强调废物利用对环境保护和资源节约的重要性，以及每个人在环保行动中的角色。

3.总结本节课的学习成果，如学生掌握了废物分类的方法、设计出创意的废物利用作品等。

4.鼓励学生在日常生活中践行废物利用，从小事做起，为环保贡献力量。

当堂检测：

1.单选题

-问题：以下哪种行为不属于废物利用？

A.将废纸回收再利用

B.将废旧电池随意丢弃

C.将塑料瓶清洗干净后重复使用

D.将废纸制成手工艺品

-答案：B

2.判断题

-问题：废物利用可以减少环境污染，节约资源。

-答案：正确

3.简答题

-问题：请列举三种你生活中常见的废物，并说明它们可以如何被再利用。

-答案示例：

1.废纸：可以回收再制造成新的纸张，或者制作手工艺品。

2.塑料瓶：可以清洗后重复使用，或者回收再制造成其他塑料制品。

3.废旧衣物：可以捐赠给需要的人，或者改造后制作成家居用品。

4.应用题

-问题：如果你所在的学校要开展一次废物利用活动，你会如何设计一个废物利用项目？

-答案示例：

1.设计一个废物回收站，鼓励学生将废纸、塑料瓶等可回收物交到回收站。

2.组织一次废物创意设计比赛，让学生利用废旧物品制作手工艺品。

3.开展环保讲座，提高学生和教师的环保意识，共同参与废物利用行动。八、课后作业1.实践作业：

-主题：家庭废物利用日记

-要求：记录一周内家庭产生的废物，包括分类和再利用的情况，如废纸、塑料瓶、废旧衣物等，并描述如何将它们变废为宝。

-目的：通过实际操作，让学生体验废物利用的过程，培养环保习惯。

2.创意作业：

-主题：废物利用创意设计

-要求：设计一个废物利用的创意项目，如制作一个环保手工艺品、改造一个废旧物品等，并说明设计思路和制作步骤。

-目的：激发学生的创新思维，提高他们的动手能力。

3.研究作业：

-主题：地方废物回收利用现状调查

-要求：调查所在地区或社区废物回收利用的现状，包括回收方式、回收率、存在的问题等，并提出改进建议。

-目的：培养学生的调查能力和分析能力，了解废物回收利用的社会实践。

4.写作作业：

-主题：环保倡议书

-要求：撰写一篇环保倡议书，呼吁身边的人关注废物利用，减少浪费，保护环境。

-目的：提高学生的写作能力，培养他们的社会责任感。

5.讨论作业：

-主题：废物利用与可持续发展

-要求：小组讨论废物利用如何促进可持续发展，讨论过程中注意结合课本知识和实际案例。

-目的：培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。

作业示例及答案：

1.家庭废物利用日记示例：

-日期：2023年10月15日

-家中产生的废物：废纸（用于制作手工艺品）、塑料瓶（清洗后用于浇花）、废旧衣物（捐赠给慈善机构）

-变废为宝情况：废纸制作成书签，塑料瓶用于装花土，废旧衣物捐赠给需要的人。

2.废物利用创意设计示例：

-项目：废旧瓶子花瓶

-设计思路：收集不同颜色的塑料瓶，清洗后切割成不同形状，组合成花瓶。

-制作步骤：清洗瓶子、切割瓶子、组合瓶子、装饰瓶子。

3.地方废物回收利用现状调查示例：

-调查内容：所在社区设有垃圾分类回收点，但居民参与度不高，回收利用率有待提高。

-改进建议：加强环保宣传教育，提高居民环保意识，完善回收体系。

4.环保倡议书示例：

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