4 团团圆圆过中秋 第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：4团团圆圆过中秋第二课时

2.教学年级和班级：二年级上册，二年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生社会主义核心价值观，增强文化自信，提升对家庭、社会和国家的认同感。通过学习中秋节的历史文化和传统习俗，引导学生体会团圆、和谐的家庭氛围，培养良好的家庭关系和社会交往能力。同时，发展学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解中秋节的文化内涵，包括其历史起源、传统习俗和象征意义。

②引导学生通过故事、诗歌等形式，感受中秋节团圆、和谐的家庭氛围，培养学生的家庭观念和社会责任感。

③教授学生制作中秋节的特色食品，如月饼，通过动手实践，提高学生的动手能力和创造力。

2.教学难点，

①深入挖掘中秋节的历史文化背景，帮助学生理解传统节日的深层含义，提升学生的文化素养。

②引导学生从不同角度思考中秋节的意义，包括家庭、社会和国家层面，培养学生的综合思维能力。

③鼓励学生在小组合作中分享和交流，提高学生的沟通能力和团队合作精神，同时解决学生在制作月饼过程中可能遇到的问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解中秋节的历史背景和传统习俗，激发学生对节日的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“中秋节的意义”展开讨论，培养学生的表达能力和思辨能力。

3.活动法：设计制作月饼等实践活动，让学生在实践中体验中秋节的氛围。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示中秋节的图片和视频，直观呈现节日文化。

2.教学软件：运用互动软件，让学生参与互动游戏，加深对节日习俗的理解。

3.教学工具：提供制作月饼的工具和材料，让学生动手操作，增强学习体验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道中秋节的由来吗？”来引导学生思考，激发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习到的中秋节的基本知识，如中秋节的时间、象征意义等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解中秋节的起源、历史发展和传统习俗，如赏月、吃月饼、团圆饭等。

-介绍月饼的制作过程，包括材料选择、制作方法和食用方法。

-举例说明：

-通过讲述古代中秋节的故事和传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让学生感受中秋节的浪漫和神秘。

-展示不同地区的中秋节习俗，如南方吃月饼、北方吃汤圆等，丰富学生的文化视野。

-互动探究：

-组织学生讨论中秋节的意义，引导学生从家庭、社会和国家层面思考。

-设计问题：“你认为中秋节对我们有什么意义？”鼓励学生表达自己的观点和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生分组，每组选择一个与中秋节相关的主题，如制作月饼、编写中秋诗句等，进行合作实践。

-指导学生制作月饼，教授基本的制作方法和技巧。

-教师指导：

-在学生进行实践的过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正操作中的错误。

-对学生的作品进行评价，鼓励学生展示自己的成果，分享制作过程中的心得体会。

4.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生进行中秋诗歌朗诵比赛，激发学生的文学兴趣，提高语言表达能力。

-分享有关中秋节的历史故事和传说，拓宽学生的知识面，增强文化自信。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中秋节的文化意义和家庭、社会价值。

-引导学生反思自己在本节课中的学习成果，鼓励学生在生活中践行传统美德。

6.课后作业

-请学生回家后与家人一起过中秋节，记录下自己的观察和感受，下节课分享。

-完成一份关于中秋节的手抄报，展示自己对节日文化的理解和创意。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握

-学生能够准确描述中秋节的起源、历史背景和传统习俗。

-学生了解不同地区的中秋节特色，如南方吃月饼、北方吃汤圆等。

-学生掌握月饼的基本制作方法，能够独立完成简单的月饼制作。

2.能力提升

-学生通过小组合作，提升了团队协作能力和沟通能力。

-学生在制作月饼的过程中，锻炼了动手操作能力和实践能力。

-学生在诗歌朗诵比赛中，提高了语言表达能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度

-学生通过学习中秋节的文化内涵，增强了对传统文化的认同感和自豪感。

-学生在参与制作月饼和分享感受的过程中，体会到了家庭团圆、和谐的社会氛围。

-学生在思考中秋节的意义时，培养了社会责任感和家庭观念。

4.综合素养

-学生在探究中秋节的起源和发展过程中，提升了历史知识和文化素养。

-学生通过了解不同地区的习俗，拓宽了地理知识和文化视野。

-学生在实践活动中，培养了创新思维和解决问题的能力。

5.价值观培养

-学生在体验中秋节的过程中，认识到传统节日对家庭和社会的重要性，树立了良好的家庭观念和社会责任感。

-学生在分享自己的感受时，学会了关爱他人、尊重传统文化，培养了良好的道德品质。

-学生在参与集体活动中，学会了团结协作、互相帮助，形成了积极向上的团队精神。

6.个性化发展

-学生在完成课后作业时，发挥了自己的想象力和创造力，制作出富有个性化的手抄报。

-学生在分享自己的中秋经历时，展现了自己的独特视角和思考，培养了个性化表达能力。

-学生在参与中秋节的庆祝活动中，锻炼了自己的组织能力和领导能力，实现了个性化发展。课堂1.课堂评价

-提问反馈：在课堂讲解过程中，通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，提出关于中秋节历史起源的问题，观察学生的回答是否准确，是否能结合所学知识进行回答。

-观察参与：观察学生在课堂活动中的参与度，包括小组讨论、实践活动等。注意学生是否积极发言、是否认真倾听他人意见、是否能够与同学有效合作。

-互动交流：鼓励学生在课堂上进行互动交流，通过提问、回答、讨论等形式，评价学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

-实践操作：在制作月饼等实践活动中，观察学生的动手能力和操作技巧，评价学生是否能够按照步骤完成制作任务。

-情感态度：关注学生在课堂上的情感态度，如是否对中秋节文化表现出兴趣和好奇心，是否能够积极参与课堂活动。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予及时的反馈。对于表现好的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，给予指导和建议，帮助他们改进。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括手抄报、诗歌创作、制作月饼的记录等。

-评价标准：根据作业内容，制定明确的评价标准，如内容完整性、创意性、实践操作的正确性等。

-反馈交流：在批改作业时，不仅要给出分数，还要给予详细的点评和建议。对于学生的优点，给予肯定；对于不足之处，提出改进意见。

-鼓励进步：在评价中，注重学生的进步和努力，鼓励学生在下一次作业中取得更好的成绩。

-家校沟通：将学生的作业情况反馈给家长，让家长了解学生的学习状况，共同关注学生的成长。

-综合评价：通过课堂评价和作业评价，综合评价学生的学习效果。关注学生的知识掌握、能力提升、情感态度和价值观等方面，全面了解学生的学习情况。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得整体上还是蛮有收获的。咱们这节课是关于中秋节的，咱们二年级的孩子对这个节日应该都有一定的了解，但是通过这节课，我希望他们能更深入地理解中秋节的内涵，感受传统文化的魅力。

首先，我想说的是教学方法。这节课我主要采用了讲授法、讨论法和活动法。讲授法帮助孩子们建立了对中秋节的基本认识，讨论法让他们有机会表达自己的看法，而活动法则让他们亲身体验了中秋节的习俗。我觉得这些方法还是挺有效的，孩子们在课堂上都很活跃，参与度很高。

不过，反思一下，可能我在讲解中秋节的历史和传统习俗时，时间稍微有点长，孩子们可能有些坐不住。我以后得注意控制好时间，让课堂节奏更紧凑，更吸引孩子们的注意力。

然后是新课呈现的部分，我通过故事和图片来引入，让孩子们对中秋节有了更直观的感受。我发现，孩子们对嫦娥奔月的故事特别感兴趣，这让我意识到，结合孩子们喜欢的元素进行教学，能够更好地吸引他们的兴趣。

在巩固练习环节，我让学生们分组制作月饼，这个环节我觉得挺有意义的。孩子们在动手制作的过程中，不仅学会了制作方法，还体会到了合作的乐趣。但是，也有一些孩子动手能力较弱，我在指导的时候可能没有做到位，下次我会更加关注这些孩子的个别指导。

总的来说，这节课孩子们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅学会了月饼的制作，还了解了中秋节的来历和习俗，更重要的是，他们对传统文化有了更深的认识。

当然，也存在一些不足。比如，我在课堂管理上还有待加强，有时候孩子们的纪律性不够好，我需要更加细致地管理课堂。另外，对于一些学习有困难的孩子，我可能还需要更多的耐心和个性化的指导。

为了改进这些不足，我打算在今后的教学中做以下几点调整：

1.优化课堂节奏，确保每个环节都能吸引学生的注意力。

2.加强课堂管理，提高孩子们的纪律性。

3.对学习有困难的孩子给予更多关注，提供个性化的辅导。

4.在教学中融入更多互动环节，让学生在参与中学习。

希望通过这次教学反思和总结，我能够不断改进教学方法，让孩子们在课堂上学得更多、更好。中秋节这个课题，不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力，也让我对教学有了更深的思考。课后作业1.手抄报制作

作业内容：以“中秋佳节”为主题，制作一份手抄报。要求包含以下内容：

-中秋节的由来和传统习俗

-不同地区的中秋节特色活动

-中秋节相关的诗词和故事

-自选的创意和设计元素

作业示例：学生可以选择制作关于“嫦娥奔月”的故事手抄报，其中可以包括嫦娥、玉兔、吴刚等角色的形象，以及月亮的美丽图画。

2.中秋节诗句背诵

作业内容：背诵一首与中秋节相关的古诗词，并尝试用自己的语言解释诗句的含义。

作业示例：学生可以选择背诵《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”并解释诗句表达了作者在中秋夜思念家乡的情感。

3.家庭中秋节习俗调查

作业内容：调查自己家庭或周围家庭的中秋节习俗，并记录下来。可以包括：

-家庭成员如何庆祝中秋节

-常见的中秋节食品

-家庭中与中秋节相关的传统活动

作业示例：学生可以记录下自己家中在中秋节时会制作月饼，全家人一起赏月，分享团圆饭的情景。

4.中秋节故事续写

作业内容：续写《嫦娥奔月》的故事，发挥想象力，创造一个有趣的故事结尾。

作业示例：在嫦娥和玉兔回到月亮后，他们发现了一个来自地球的探险者，于是嫦娥决定邀请他一起探索宇宙的奥秘。

5.中秋节诗词创作

作业内容：尝试