小学信息技术第二册下册 第4课 修饰文章（1）-文字修饰教学实录 苏科版

小学信息技术第二册下册第4课修饰文章（1）----文字修饰教学实录苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册下册第4课修饰文章（1）----文字修饰教学实录苏科版设计思路本节课以苏科版小学信息技术第二册下册第4课“修饰文章（1）”为主题，结合课本内容，通过实际操作和练习，让学生掌握文字修饰的基本方法。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生对信息技术应用的能力，为后续课程打下坚实基础。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：掌握文字修饰的基本方法，包括字体、字号、颜色和加粗等属性的应用。

难点：理解并熟练运用文字修饰功能，使文章更加美观。

解决办法：

1.重点讲解文字修饰功能的操作步骤，通过示范操作让学生直观理解。

2.设置实际操作任务，让学生在完成任务过程中练习应用文字修饰。

3.分组合作学习，让学生互相交流学习心得，共同解决问题。

4.针对学生的错误操作，及时纠正并给予指导，帮助学生突破难点。教学方法与策略1.采用讲授法，结合示范操作，详细讲解文字修饰的方法和技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分享不同文字修饰的效果，激发创新思维。

3.运用实验教学法，引导学生亲手操作，实践文字修饰技能。

4.利用多媒体资源，如视频演示，直观展示文字修饰的具体步骤。

5.设置“文字美妆大赛”游戏环节，提高学生兴趣，增强互动参与度。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示一篇未进行文字修饰的文章，提问学生：“大家觉得这样的文章是否美观？为什么？”

2.引导学生思考文字修饰的重要性，激发学生对本节课的兴趣。

3.提出问题：“你们知道如何使文章更美观吗？”

4.学生自由发言，教师总结并导入新课。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师演示文字修饰的基本操作，包括字体、字号、颜色和加粗等属性的应用。

2.讲解文字修饰的步骤和技巧，让学生了解如何使文章更加美观。

3.强调文字修饰在文章中的重要性，提高学生对信息技术的应用能力。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一篇未进行文字修饰的文章。

2.指导学生运用所学知识对文章进行文字修饰，要求美观大方。

3.各组展示修改后的文章，教师点评并给予指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在文字修饰过程中，你们遇到了哪些问题？”

2.学生自由发言，教师解答疑惑，加深学生对知识的理解。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的文字修饰作品，分享经验。

2.学生之间互相评价，提出改进意见。

3.教师总结，强调文字修饰的技巧和注意事项。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调文字修饰在文章中的重要性。

2.引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

（七）布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：修改一篇自己的文章，运用所学知识进行文字修饰。

2.要求学生在下节课前展示自己的作品，进行互评。

总用时：45分钟知识点梳理六、知识点梳理

1.文字修饰的概念：文字修饰是指在文章中通过改变字体、字号、颜色、加粗等属性，使文章更加美观和易于阅读。

2.文字修饰的常用工具：在计算机上，常用的文字修饰工具有字体、字号、颜色、加粗、斜体、下划线等。

3.字体选择：了解常见的字体类型，如宋体、黑体、楷体、隶书等，以及它们的特点和适用场合。

4.字号调整：掌握如何根据文章内容和排版需求调整字号，使其既符合阅读习惯，又保持整体的美观。

5.字体颜色：学习如何为文字添加颜色，以及如何选择合适的颜色搭配，以增强视觉效果。

6.字体加粗和斜体：了解加粗和斜体在文字修饰中的作用，以及如何正确使用它们。

7.文字对齐：掌握文字对齐的基本方法，包括左对齐、右对齐、居中对齐和两端对齐。

8.段落格式：学习如何调整段落间距、行间距以及段落缩进，使文章排版更加整洁。

9.段落间距和行间距：了解段落间距和行间距对阅读体验的影响，以及如何调整它们。

10.段落缩进：学习如何设置段落首行缩进，以及不同缩进方式的特点。

11.段落间距和行间距的调整：掌握如何在Word等文字处理软件中调整段落间距和行间距。

12.文字框的使用：了解文字框的功能和用途，以及如何创建和编辑文字框。

13.图表插入：学习如何在文章中插入图表，以及如何调整图表的格式和位置。

14.图片插入和编辑：了解如何插入图片，以及如何对图片进行裁剪、调整大小和格式化。

15.背景设置：学习如何为文章设置背景颜色或图案，以及如何调整背景的透明度。

16.页眉和页脚：了解页眉和页脚的功能，以及如何设置页眉和页脚的内容。

17.页面设置：学习如何调整页边距、纸张大小和方向，以及如何设置页码。

18.文章模板：了解文章模板的作用，以及如何选择和创建合适的模板。

19.文字校对：掌握文字校对的基本方法，包括拼写检查、语法检查和风格检查。

20.文档保存和备份：学习如何保存和备份文档，以确保数据安全。课堂1.课堂提问评价

-教师在讲授过程中，通过提问来检验学生对文字修饰知识点的掌握程度。

-提问内容涉及基本概念、操作步骤以及实际应用中的问题解决。

-学生回答问题后，教师给予即时的反馈和评价，以鼓励正确答案并纠正错误。

2.观察评价

-教师在课堂上观察学生的操作过程，评估他们的实际操作能力。

-注意学生是否能够正确使用文字修饰工具，如字体、字号、颜色等。

-观察学生的创新思维和问题解决能力，以及对新技能的掌握速度。

3.课堂活动评价

-通过小组合作练习，评价学生的团队合作能力和沟通能力。

-观察学生在小组活动中是否能积极参与，是否能有效地与他人协作。

-评价学生的作品是否符合要求，是否体现了创意和美感。

4.小组展示评价

-在学生展示作品后，进行课堂展示评价。

-评价学生的作品是否展示了良好的文字修饰技能，是否符合课程目标。

-评价学生的表达能力，包括对作品的解释和评价。

5.自评与互评评价

-引导学生进行自评，反思自己的学习过程和作品。

-学生之间进行互评，学习如何提供建设性的反馈。

-教师对学生的自评和互评进行指导和评价，帮助学生形成正确的学习态度。

6.课堂测试评价

-在课程结束后，通过课堂测试来评价学生对知识的掌握情况。

-测试内容涵盖文字修饰的基本概念、操作步骤和实际应用。

-测试结果用于评估学生的学习效果，为后续教学提供依据。

7.作业评价

-对学生的课后作业进行详细批改和点评。

-评价作业是否完成了规定的任务，是否符合作业要求。

-提供针对性的反馈，鼓励学生在下次作业中改进和提高。

8.课堂反馈评价

-通过课堂反馈，了解学生对教学内容的满意度和建议。

-教师根据反馈调整教学策略，确保教学效果最大化。课后作业1.实践作业：请选择一篇短文，运用所学文字修饰技巧，对其中的部分文字进行修饰，包括字体、字号、颜色、加粗等。完成后，将原稿和修饰后的稿子进行对比，分析文字修饰对文章效果的影响。

2.创意作业：设计一份个人简介或小册子，使用不同的字体、字号和颜色来区分标题、正文和引用内容。要求在设计中体现一定的审美和创意。

3.小组作业：分组进行一次班级活动宣传单的设计，每个小组负责设计宣传单的不同部分，如标题、正文、图片说明等。要求运用文字修饰技巧，使宣传单整体美观且易于阅读。

4.应用作业：收集五张与学习生活相关的图片，为每张图片配上一段简短的文字说明。使用不同的文字修饰效果，使图片和文字相互衬托，增强视觉效果。

5.修改作业：阅读一篇短文，找出其中需要改进的文字，如字体、字号、颜色等。根据文章内容和风格，进行适当的文字修饰，并说明修改理由。

答案示例：

1.原稿：今天天气真好。

修饰后：今天天气真好！🌞

2.个人简介设计：

标题：我的世界

正文：我是一个热爱生活、善于发现美的少年。🌟

引用内容：我的座右铭是“活出精彩，做更好的自己”。💪

3.班级活动宣传单设计：

标题：校园文化节

正文：欢迎参加校园文化节，让我们一起感受艺术的魅力！🎨

图片说明：活动现场，同学们正热情参与各种表演。

4.图片与文字说明：

图片：阳光下的操场

文字说明：阳光洒在操场上，同学们在欢快地奔跑。🏃‍♀️🏃‍♂️

5.短文修改：

原文：这篇文章写得很一般。

修改后：这篇文章的字体较小，建议使用较大的字号，以提高阅读体验。同时，部分句子可以添加一些修辞手法，使文章更具感染力。板书设计①

-文字修饰

-常用工具：字体、字号、颜色、加粗、斜体、下划线等

-字体选择：宋体、黑体、楷体、隶书等

-字号调整：适应文章内容和排版需求

-字体颜色：增强视觉效果，选择合适的颜色搭配

-加粗和斜体：强调重要内容，正确使用技巧

-文字对齐：左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐

-段落格式：段落间距、行间距、段落缩进

-文字框：创建和编辑文字框

-图表插入：插入图表，调整格式和位置

-图片插入和编辑：裁剪、调整大小和格式化图片

-背景设置：背景颜色或图案，调整透明度

-页眉和页脚：设置内容，如页码、标题等

-页面设置：页边距、纸张大小和方向

-文章模板：选择和创建模板

-文字校对：拼写检查、语法检查、风格检查

-文档保存和备份：确保数据安全

②

-操作步骤

-打开文档，选择文字

-应用字体、字号、颜色等修饰

-调整段落格式，如间距、缩进

-插入文字框、图表、图片等元素

-设置页眉和页脚，调整页面设置

-保存文档，备份重要文件

③

-注意事项

-选择合适的字体和字号，保持文章易读性

-避免使用过多颜色，以免影响阅读体验

-合理运用加粗和斜体，突出重点内容

-保持段落格式的一致性，使文章整洁

-注意图片和图表的清晰度和相关性

-定期备份文档，防止数据丢失教学反思与改进教学反思是教师成长的重要环节，通过反思可以不断提升教学效果，下面是我对本次“修饰文章”课程的一些思考和改进建议。

首先，我注意到在讲授文字修饰工具的使用时，部分学生对于一些细节操作理解不够，比如如何调整段落间距和行间距。我觉得这部分内容比较重要，但可能没有足够的时间让学生充分练习。因此，我计划在未来的教学中，可以将这部分内容拆分成更小的单元，每个单元只介绍一种或两种操作，让学生有足够的时间去练习和掌握。

其次，我发现有些学生在小组讨论和展示环节表现出了较好的创意，但在实际操作中却未能很好地应用。这可能是因为他们在实际操作中缺乏自信，或者是对操作步骤不够熟悉。为了解决这个问题，我打算在下一节课中增加一个“操作演练”环节，让学生在老师指导下反复练习，增强他们的操作能力和自信心。

另外，我观察到一些学生对于文字修饰的效果不太满意，他们的作品在美观性上还有提升空间。这可能是由于他们对美感的把握不够准确，或者是对色彩搭配缺乏了解。为了提高学生的审美能力，我打算引入一些色彩搭配的基础知识，并在课堂上进行实际操作演练，让学生在操作中学习，在实践中学以致用。

在教学评价方面，我发现课堂测试的成绩并不能完全反映学生的实际水平，因为有些学生可能在紧张的氛围中发挥不佳。因此，我计划在今后的教学中采用多元化的评价方式，除了课堂测试，还可以增加口头提问、小组合作