2024-2025学年高中物理 第二章 楞次定律和自感现象 第2节 自感教学实录1 鲁科版选修3-2

2024-2025学年高中物理第二章楞次定律和自感现象第2节自感教学实录1鲁科版选修3-2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过实验探究自感现象，引导学生掌握自感电动势的产生原理和大小关系，培养学生观察实验、分析数据的能力。同时，通过联系实际生活中的应用，使学生认识到自感现象在技术领域的广泛应用，激发学生的学习兴趣和求知欲。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。学生将通过实验探究自感现象，学习如何设计实验、收集数据、分析结果，从而提升科学探究能力。同时，通过理解自感电动势与电流变化的关系，培养学生逻辑推理和抽象思维能力。此外，引导学生关注自感现象在技术中的应用，培养其对科学技术的兴趣和责任感。重点难点及解决办法重点：自感现象的产生原理和自感电动势的大小关系。

难点：理解自感电动势与电流变化的关系，以及自感系数对自感电动势的影响。

解决办法：通过实验演示自感现象，引导学生观察电流变化和自感电动势的关系，结合理论分析，帮助学生理解自感电动势的产生原理。在讲解自感系数时，通过对比不同线圈的自感系数，让学生体会自感系数对自感电动势的影响。此外，采用小组讨论和问题引导的方式，激发学生的思考，突破理解难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，系统讲解自感现象的基本概念和理论，为学生打下坚实的理论基础。

2.实验法：通过设计实验，让学生亲自动手操作，观察自感现象，增强对理论知识的理解。

3.讨论法：引导学生分组讨论实验现象，培养合作精神和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示实验过程和理论分析，提高教学的直观性和趣味性。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，帮助学生更好地理解自感电动势的变化规律。

3.课外资源：推荐相关视频和在线学习资源，拓展学生的知识面，提高学习效率。教学流程1.导入新课

详细内容：利用生活中的电磁现象引入课题，如电器开关时的火花、变压器的工作原理等，激发学生对自感现象的好奇心。提问：“你们是否遇到过开关电器时产生的火花？这种现象与什么有关？”从而自然过渡到自感现象的学习。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解自感现象的产生原理，通过动画或实验演示，让学生直观地理解自感现象的产生过程。

详细内容：结合课本内容，解释自感现象的产生原理，强调电流变化与自感电动势的关系。

（2）分析自感电动势的大小，介绍影响自感电动势大小的因素，如自感系数、电流变化率等。

详细内容：通过公式和实例，说明自感电动势的大小与自感系数、电流变化率的关系。

（3）讨论自感现象的应用，如变压器、继电器、感应加热等。

详细内容：结合实际应用，讲解自感现象在技术领域的应用，让学生认识到自感现象的重要性。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）学生分组进行自感实验，观察电流变化和自感电动势的关系。

详细内容：每组学生使用实验器材，按照实验步骤进行操作，观察电流表指针的偏转情况，分析电流变化与自感电动势的关系。

（2）分析实验数据，总结实验结论。

详细内容：学生根据实验数据，总结自感电动势与电流变化的关系，并与课本内容进行对比。

（3）讨论实验中的注意事项，提高实验操作能力。

详细内容：引导学生总结实验过程中的注意事项，如安全操作、数据记录等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）自感电动势的大小与哪些因素有关？

举例回答：自感电动势的大小与自感系数、电流变化率有关。自感系数由线圈的结构决定，电流变化率越大，自感电动势也越大。

（2）自感现象在生活中的应用有哪些？

举例回答：自感现象在变压器、继电器、感应加热等方面有广泛应用。

（3）如何提高自感电动势的大小？

举例回答：可以通过增大自感系数、加快电流变化率等方法提高自感电动势的大小。

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调自感现象的产生原理、自感电动势的大小关系以及实际应用。总结重点和难点，鼓励学生在课后进一步探究自感现象。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-电磁感应现象的历史：介绍法拉第发现电磁感应定律的历史背景，探讨电磁感应现象的研究过程和重要发现。

-电磁感应的应用：列举电磁感应在工业、医疗、通信等领域的应用实例，如发电机、变压器、无线充电等。

-自感现象的数学表达式：介绍自感电动势的数学表达式，并解释其物理意义。

-线圈的电感系数：讨论影响线圈电感系数的因素，如线圈的形状、匝数、材料等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍：推荐学生阅读《电磁学原理》等科普书籍，以加深对电磁感应和自感现象的理解。

-观看教育视频：推荐观看关于电磁感应的科普视频，如“电磁感应的发现与原理”等，通过视觉化方式学习。

-实践项目：鼓励学生参与学校的物理实验课程，通过实际操作加深对自感现象的认识。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨自感现象在不同领域中的应用，如节能技术、无线通信等。

-制作简单自感实验装置：指导学生利用简单的材料制作自感实验装置，如使用铁芯、线圈和干电池等，观察自感现象。

-分析自感电路的动态特性：让学生通过分析自感电路的动态特性，理解电路中电压和电流的变化规律。

-比较不同类型线圈的电感：引导学生比较不同类型线圈的电感，分析其影响因素，如线圈的形状、材料等。

-研究自感在电子技术中的应用：探讨自感在电子技术中的应用，如滤波器、振荡器等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验探究与理论讲解相结合：在教学中，我尝试将实验探究与理论讲解相结合，让学生在实验中直观感受自感现象，并通过理论讲解加深对现象的理解。这种教学方法不仅提高了学生的动手能力，也增强了他们的理论素养。

2.案例教学法的应用：我引入了一些与自感现象相关的实际案例，如变压器、感应加热等，让学生了解自感现象在现实生活中的应用，激发他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对自感现象的理解不够深入：部分学生在理解自感电动势与电流变化的关系时存在困难，需要进一步加强对这一概念的解释和举例说明。

2.教学互动性不足：在课堂教学中，我发现学生的参与度不高，主要是由于课堂互动环节设计不够丰富，未能充分调动学生的积极性。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的考试成绩，缺乏对学生学习过程和能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化理论讲解，结合实际案例：针对学生对自感现象理解不够深入的问题，我将加强理论讲解，并结合实际案例，如变压器的工作原理，帮助学生更好地理解自感电动势的产生和作用。

2.丰富课堂互动环节，提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，增强课堂的趣味性和互动性。

3.多元化教学评价方式：为了全面评价学生的学习情况，我将采用多元化的教学评价方式，包括课堂表现、实验报告、小组项目等，以更全面地了解学生的学习能力和进步情况。

4.加强与学生的沟通，关注个体差异：我将更多地关注学生的个体差异，通过个别辅导和差异化教学，帮助不同层次的学生克服学习中的困难，提高整体教学效果。

5.引入现代教育技术，提高教学效率：为了适应新时代的教学需求，我将尝试引入多媒体教学、在线学习平台等现代教育技术，以提高教学效率和质量。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，促进他们的学习进步。以下是我在课堂上的评价方式：

1.课堂提问

提问是了解学生学习情况最直接的方式。我会在课堂上设计一系列问题，涵盖基础知识、理解层次和应用能力。通过提问，我可以评估学生对自感现象的掌握程度。

-知识基础提问：例如，“什么是自感现象？自感电动势是如何产生的？”这类问题旨在检查学生对基本概念的理解。

-理解层次提问：如，“为什么电流变化会产生自感电动势？自感电动势的方向是如何确定的？”这类问题旨在考察学生对概念背后原理的理解。

-应用能力提问：如，“请设计一个简单的自感实验，并解释你预期的实验结果。”这类问题旨在评估学生的应用能力和创造力。

2.观察学生参与度

课堂参与度是评价学生学习态度和效果的重要指标。我会注意观察学生在课堂上的表现，包括他们是否积极参与讨论、是否能够正确操作实验设备、是否能够提出问题等。

-学生提问：鼓励学生提问可以激发他们的思考，我会在课堂上留出时间让学生提出问题，并给予及时解答。

-实验操作：通过观察学生在实验中的操作，我可以评估他们对实验步骤的理解和执行能力。

3.小组讨论

小组讨论是培养学生合作能力和批判性思维的有效方式。在讨论环节，我会观察学生是否能够积极地参与讨论，是否能够倾听他人的意见，是否能够提出有建设性的观点。

-讨论引导：在讨论过程中，我会引导学生在不同观点之间进行比较，帮助他们形成更全面的认识。

4.小组展示

让学生分组进行实验操作和结果展示，可以评估他们的团队协作能力和实验技能。

-展示评价：在小组展示后，我会根据他们的实验报告、展示内容以及团队协作情况进行评价。

5.实时反馈

在教学过程中，我会给予学生及时的反馈，无论是肯定他们的进步还是指出他们的错误，都会帮助他们更好地理解知识。

-正面反馈：对于学生的正确回答和积极表现，我会给予表扬和鼓励。

-反馈指导：对于学生的错误，我会耐心指导，帮助他们找到错误的原因并纠正。内容逻辑关系①自感现象的产生原理

-自感现象的定义

-电流变化与自感电动势的关系

-法拉第电磁感应定律的应用

②自感电动势的大小

-自感电动势的数学表达式

-影响自感电动势大小的因素

-自感系数的概念和计算

③自感现象的应用

-变压器的工作原理

-继电器中的自感作用

-感应加热技术的应用课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电磁感应的奥秘》一书，由物理学家撰写，深入浅出地介绍了电磁感应的基本原理和应用。

-视频资源：《电磁感应实验演示》视频，通过动画和实际实验演示，直观展示电磁感应现象的产生过程。

-在线课程：《电磁学基础》在线课程，提供系统性的电磁学知识讲解，包括电磁感应的详细内容。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《电磁感应的奥秘》一书，了解电磁感应的发展历史和科学家的研究故事，激发对物理学的兴趣。

-观看《电磁感应实验演示》视频，通过实际实验观察，加深对自感现象的理解。

-参与在线课程《电磁学基础》的学习，通过系统的学习，巩固和拓展电磁感应的相关知识。

-教师可推荐以下具体拓展任务：

-分析书中提到的电磁感应实验，设计一个简单的自感实验，并记录实验结果