2024年四年级英语下册 Unit 2 Days and Months Lesson 7 Months of the Year教学实录 冀教版（三起）

2024年四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson7MonthsoftheYear教学实录冀教版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过本课学习，提高对月份的认知和运用，增强语言表达的准确性，培养跨文化交际意识，提升逻辑思维和自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。学情分析四年级学生在英语学习上已具备一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，本年级学生在英语学习上存在以下特点：

1.知识层面：学生对英语字母和基本词汇有一定的掌握，但对于月份的名称和顺序掌握不够牢固，容易混淆。

2.能力层面：学生在听、说、读、写四项基本技能中，口语表达和听力理解能力相对较弱，尤其是在实际语境中运用所学知识的能力不足。

3.素质层面：部分学生缺乏英语学习的兴趣，对英语学习的态度不够端正，课堂参与度不高。

4.行为习惯：学生在课堂上纪律性较好，但部分学生存在注意力不集中、参与互动不够积极的问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.在教授月份名称和顺序时，需注重学生的实际操作和练习，帮助他们巩固记忆。

2.在提高口语表达和听力理解能力方面，应通过创设真实的语言环境，让学生在实践中提高。

3.针对学习兴趣不高的学生，教师需激发他们的学习热情，培养良好的学习习惯。

4.在课堂互动环节，教师应关注每个学生的学习状态，引导他们积极参与，提高课堂氛围。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备

-课程平台：冀教版四年级英语下册电子教材平台

-信息化资源：月份名称和顺序的英语歌曲、图片素材、视频教程

-教学手段：实物教具（日历、卡片）、互动游戏软件、英语口语练习软件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月份的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一年中有哪些月份吗？它们对我们有什么意义？”

展示一些关于月份的图片或视频片段，如不同季节的风景、节日庆典等，让学生初步感受月份与生活的关联。

简短介绍月份的基本概念和重要性，例如它们帮助我们记录时间、规划生活等，为接下来的学习打下基础。

2.月份基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月份的基本概念、组成部分和顺序。

过程：

讲解月份的定义，包括它们是一年中时间的划分单位。

详细介绍一年中的12个月份，使用图表展示月份的顺序和特点。

3.月份案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月份的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月份案例进行分析，如1月的新年、3月的妇女节、6月的儿童节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月份在文化和社会生活中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用月份来规划活动和庆祝节日。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月份相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的月份”或“如何利用月份来规划学习”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月份的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月份的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月份的定义、顺序、案例分析等。

强调月份在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用月份知识。

布置课后作业：让学生制作一个关于月份的日历，并在日历上标注自己感兴趣的活动或节日，以巩固学习效果。

教学过程设计结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-月份的起源和演变：介绍不同文化中月份的起源，如农历、公历等，以及它们如何随时间演变。

-月份相关的节日：收集整理与每个月份相关的国际或地方节日，如2月的情人节、3月的妇女节、5月的劳动节等。

-月份在英语国家的文化意义：探讨每个月份在英语国家中的文化习俗和传统，如圣诞节、独立日等。

-月份在日常生活中的应用：介绍月份在天气预报、季节变化、农业生产等方面的应用。

2.拓展建议：

-学生可以收集整理自己家乡的月份相关传统节日，了解其历史和文化背景。

-鼓励学生通过阅读英文书籍或观看英文电影，学习不同月份在英语国家的文化表达。

-组织学生开展“月份主题活动”，如制作月份主题的手抄报、设计月份相关的英语海报等。

-引导学生利用网络资源，查找每个月份的英语习语和成语，丰富自己的词汇量。

-设立“月份知识竞赛”，激发学生对月份知识的兴趣，提高他们的学习积极性。

-鼓励学生参与社区活动，如植树节、环保日等，将月份知识与社会实践相结合。

-设计“月份日记”，让学生记录每个月份的天气、活动、心情等，培养他们的观察力和表达能力。

-组织学生进行“月份主题演讲”，让他们分享自己对月份的理解和感悟，提高他们的口语表达能力。

-利用社交媒体，如微博、微信等，创建月份知识分享群，让学生在互动中学习。

-设计“月份创意写作”活动，让学生以月份为背景，创作短篇故事或诗歌，提升他们的文学素养。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-一年中的12个月份名称：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-月份的顺序和排列：按照公历的顺序进行排列。

-月份的长度：大部分月份为31天，四个小月分别为30天，二月根据闰年和平年有28天或29天。

②重点词汇：

-Month（月份）

-January（一月）

-February（二月）

-March（三月）

-April（四月）

-May（五月）

-June（六月）

-July（七月）

-August（八月）

-September（九月）

-October（十月）

-November（十一月）

-December（十二月）

③重点句子：

-"Therearetwelvemonthsinayear."

-"Januaryisthefirstmonthoftheyear."

-"Februaryhas28daysinaregularyearand29daysinaleapyear."

-"ThemonthsofApril,June,September,andNovemberhave30days."

-"JulyandAugustarethelongestmonthsoftheyear."典型例题讲解1.例题：

Whatmonthisitinyourcountry?

Answer:Itisusually[Month]inmycountry.

解答过程：

首先，识别题目中的关键信息“inyourcountry”，这意味着需要根据学生所在国家的具体情况来回答。

然后，根据实际情况选择正确的月份填入空格。

2.例题：

Mybirthdayisonthe[Number]of[Month].

Answer:Mybirthdayisonthe15thofMarch.

解答过程：

题目要求填写生日日期，学生需要知道自己的生日是哪一天，然后根据日期选择正确的月份和日期填空。

3.例题：

In[Month],weusuallyhave[Activity].

Answer:InJuly,weusuallyhaveasummervacation.

解答过程：

学生需要根据题目中给出的月份，回忆或想象在该月份通常会发生的活动，并填入相应的活动名称。

4.例题：

Whatdoyoudoonthefirstdayof[Month]?

Answer:OnthefirstdayofJanuary,IcelebrateNewYear'sDay.

解答过程：

题目询问特定月份的第一天人们通常会做什么，学生需要知道该月份的第一天对应的节日或活动，并填入相应的信息。

5.例题：

Iftodayis[Day],whatmonthisit?

Answer:Iftodayisthe25th,itisMarch.

解答过程：

题目提供了一个日期，学生需要根据这个日期推断出是哪个月份。这需要学生对月份和日期的关系有清晰的认识。

6.例题：

Canyounamethreemonthsthathave31days?

Answer:January,March,andMayhave31days.

解答过程：

题目要求学生列举出有31天的月份，学生需要回忆或查阅资料来找出正确的答案。

7.例题：

Ifitisthe20thofApril,whatisthenextmonth?

Answer:Ifitisthe20thofApril,thenextmonthisMay.

解答过程：

题目给出了一个具体的日期，学生需要根据日期推断出接下来的月份。这需要学生对月份的顺序有准确的掌握。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了月份的名称、顺序和它们在生活中的应用。通过图片、视频和实例，我们了解了每个月份的特点和相关的节日。以下是对本节课内容的总结：

1.一年中有12个月份，分别是：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.月份的顺序是按照公历的顺序排列的。

3.大部分月份有31天，四个小月（April,June,September,November）有30天，二月根据闰年和平年有28天或29天。

4.我们学习了每个月份的一些相关节日，如1月的新年、3月的妇女节、5月的劳动节等。

5.月份在我们的日常生活中有重要作用，比如帮助我们记录时间、规划活动等。

当堂检测：

1.请写出一年中的12个月份。

答案：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.以下哪个月份有30天？

A.January

B.February

C.April

D.June

答案：C.April

3.如果今天是3月15日，下一个月是几月？

答案：下一个月是April。

4.请列举三个有31天的月份。

答案：January,March,May等。

5.以下哪个节日通常在7月庆祝？

A.NewYear'sDay

B.Women'sDay

C.LaborDay

D.Christmas

答案：C.LaborDay反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.跨学科融合：我将月份的学习与数学、历史等学科相结合，让学生在跨学科的学习中更好地理解和应用知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但部分学生在课堂上的参与度仍然不高，这可能是因为他们对英语学习的兴趣不足。

2.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和作业来完成评价，缺乏多样化的评价方式，无法全面了解学生的学习情况。

3.实践应用不足：学生在学习月份知识后，缺乏将知识应用于实际生活的机会，导致知识迁移能力较弱。