2025万唯16.第二部分 主题三 原创好题·课内外迁移 类型一　写景游记

原创好题·课内外迁移练类型一写景游记一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)文体相同：记字数：251字

时间：15分钟

得分：________分

答案：P43龙门记

洛阳南去二十五里许[1]，有两山对峙，崖石壁立，曰龙门；四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]许：_____________________(《小石潭记》潭中鱼可百许头)

如表示约数，大约果《小石潭记》推荐伊水中出，北入洛河，又曰伊阙①。禹②排伊阙，即此。两山下，石罅③迸出数泉，极[2]清冷。惟东稍北三泉，冬月温，曰温泉。西稍北，岸河下一潭，极深。相传有灵物居[3]之，曰黑龙潭。两岸间昔人凿为大洞为小龛④不啻⑤千数。琢石像诸佛相、菩萨相、大士相、阿罗汉相、金刚相、天王护法神相，有全身者，有就崖石露半身者，极巨者丈六，极细者寸余。趺坐⑥者、立者、侍卫者，又不啻万数。四步读文法[2]极：______________(《桃花源记》初极狭)[3]居：______________(《富贵不能淫》居天下之广居)非常居住；住然诸石像旧有裂衅⑦，及为人所击，或碎首，或损躯，其鼻、其耳、其手足或缺焉，或半缺、全缺。金碧装饰悉[4]剥落，鲜[5]有完[6]者。(选自《全元文·卷九一八》)四步读文法[4]悉：_______(《出师表》悉以咨之)[5]鲜：_____(《爱莲说》陶后鲜有闻)[6]完：___________(完璧归赵成)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。全；都少【注释】①伊阙：即龙门。②禹：指大禹。③罅(xià)：裂缝，缝隙。

④龛(kān)：供奉神佛的小阁或柜子。⑤啻(chì)：但，止，仅。⑥趺(fū)坐：佛教徒盘腿打坐。⑦衅：缝隙，裂痕。完整四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句伊水中出→省略句，完整句子为：______________________，译为：______________________________________。伊水(于龙门)中出伊水(从龙门)中间流出四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①龙门②深③种类多、姿势各异，但大多受损严重【参考译文】洛阳向南大约二十五里(的地方)，有两座山相对耸立，山崖像墙壁一样陡立，被称为龙门；伊水(从龙门)中间流出，向北流入洛河，(这里)也被称为龙门。大禹凿通伊阙，就是这个地方。在两座山下，石头的缝隙中涌出几处泉水，(泉水)非常清澈、凉爽。只有东边稍微偏北的三处泉水，(即使在)冬天(也是)温暖的，被称为温泉。(再往)西边稍微偏北(的地方)，河岸下方有一个潭，(潭水)非常深。相传有祥瑞之物居住在这里，被称为黑龙潭。这两岸之间，古人开凿的大洞和供奉佛像的小阁子不止千个。(他们)雕刻了各种石像，如佛像、菩萨像、大士像、阿罗汉像、金刚像、天王护法神像，有全身的，有靠近崖石露出半身的，最大的佛像(高达)六丈，最小的佛像(只有)一寸多。盘腿打坐的、站立的、侍奉并护卫的，又不止万数。然而这些石像原本就有裂痕缝隙，加上被人击打，有的头部被击碎，有的身体被损坏，它们的鼻子、耳朵、手脚等部位有的残缺不全，有的半损、(有的)全损。(佛像)金碧辉煌的装饰(也)都剥落，很少有完整的。1.

下列选项中加点词意思全都相同的一项是(3分)

(

)A.极清冷登峰造极物极必反B.相传有灵物居之 居安思危 居高临下C.金碧装饰悉剥落 悉听尊便 铢两悉称D.鲜有完者

鲜为人知 屡见不鲜【解析】A项中“极”的意思分别为“非常”“顶点，最高的位置”“极点，尽头”。B项中“居”的意思分别为“居住”“处于”“处于”。C项中“悉”的意思均为“全；都”。D项中“鲜”的意思分别为“少”“少”“新奇”。故选C项。C新考法引导学习方法2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)

两岸间昔人凿为大洞为小龛不啻千数。【解析】“两岸间”表示地点状语，“昔人”为主语，应在二者中间断开，“为大洞”“为小龛”两者结构相同，相并列，应在中间断开，“不啻千数”指数量多，修饰前面的“大洞”“小龛”，应在“不”前断开。【答案】(3分)两岸间/昔人凿为大洞/为小龛/不啻千数。3.

结合下面的知识卡片，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

洛阳南去二十五里许，有两山对峙，崖石壁立，曰龙门。(3分)洛阳向南大约二十五里(的地方)，有两座山相对耸立，山崖像墙壁一样陡立，被称为龙门。新考法提供答题支架______________________________________________________________________________________________________________________________4.

阅读本文后，小文产生了如下疑问，请你帮他解答。(3分)【答案】(3分)本文通过详写石像的种类和数量之多，以及石像大多零落破败的状态，与上文优美壮丽的自然美景形成了强烈的反差，突出了作者对昔人工艺的赞叹以及对人类艺术珍宝遭到破坏的沉思与喟叹。大篇幅写石像既使文章详略得当、重点突出，又能引起人们的思考。新考法情境化试题然每日一练：然①助词，表示“……的样子”②代词，这样③连词，表转折，然而，但是④表认可，正确请将下列句中“然”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)康肃忿然曰(《卖油翁》)

______________

(2)然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)______________

(3)吴广以为然(《陈涉世家》)______________

(4)虽然，受地于先王(《唐雎不辱使命》)______________

①③④出自P124《龙门记》②然每日一练：然①助词，表示“……的样子”②代词，这样③连词，表转折，然而，但是④表认可，正确【虚词课外练】★(5)然诸石像旧有裂衅，及为人所击。(《龙门记》)

______________

(6)同僚呼儿辈，宜然。(P54《姚文献力于学》) ______________(7)昭昭然若日月之代明。(P112《子夏论＜尚书＞》)

______________

③②①出自P124《龙门记》【译文】(6)同僚之间称呼后辈，应该这样。(7)明亮的样子就像日月交替照明一样。二、阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)内容相关：山水美景字数：378字

时间：20分钟

得分：________分

答案：P44游钟山记

登慢坡，草丛布如毡，不生杂树，可憩，思欲[1]借裀褥①卧不去[2]。四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]欲：_______(《邹忌讽齐王纳谏》虽欲言)[1]去：_______(《陈太丘与友期行》太丘舍去)

想要离开《与朱元思书》推荐坡古定林院基，望山椒②无五十弓，不翅③千里远。竭力跃，数十步辄[3]止，气定又复跃。如是者六七，径至焉。大江如玉带横围，三山矶、白鹭洲皆可辨，天阙、芙蓉诸峰，出没云际。鸡笼山下接落星涧，涧水滮滮④流。玄武湖已堙⑤久，三神山皆随风雨幻去。西望久之，击石为浩歌，歌已继以感慨。四步读文法[3]辄：______(《醉翁亭记》饮少辄醉)就又久之，傍崖寻一人泉，泉出小窾⑥中，可饮一人，继以千百弗竭。循[4]泉西过黑龙潭，潭大如盎，有龙当可屠。侧有龙鬼庙，颇陋。由潭上行，丛竹翳[5]路，左右手开竹，身中行，随过随合。忽腥风逆鼻，群鸟哇哇乱啼。忆夏君有虎语心动急趋[6]过似有逐后者。又棘针钩衣，足数踬⑦，咽唇焦甚[7]，幸至七佛庵。四步读文法[4]循：________(结合后文“泉西过黑龙潭”理解)[5]翳：______(《醉翁亭记》树林阴翳)[6]趋：________(《送东阳马生序》尝趋百里外)[7]甚：__________(《爱莲说》可爱者甚蕃)顺着遮盖快步走非常，很庵，萧统讲经之地，有泉白乳色。即踞泉奭⑧饮，衫袂⑨落水中不暇[8]救，三咽神明渐复。庵后有太子岩，一号昭明书台。方[9]将入岩游，庵中僧出肃，回有新瘢，询之即向采荈⑩者。心益[10]动，遂[11]舍岩，问别径以归[12]。

(选自《潜溪集·卷四》，有改动)四步读文法[8]徒：___________(目不暇接成)[9]方：___________(《无题》春蚕到死丝方尽)[10]益：________(《爱莲说》香远益清)[11]遂：________(《桃花源记》遂与外人间隔)[12]归：________(《醉翁亭记》暮而归)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。空闲才更加于是，就去世【注释】①裀褥(yīnrù)：坐卧的垫具。②椒：山顶。③翅：同“啻”，止，仅。④滮(biāo)：水流动的样子。⑤堙(yīn)：堵塞。这里指湖水干涸。⑥窾(kuǎn)：孔穴。⑦踬(zhì)：跌倒，绊倒。⑧奭(shì)：盛，大。⑨袂(mèi)：衣袖，袖子。⑩荈(chuǎn)：晚采的茶。泛指茶。四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句①登慢坡→省略句，完整句子为：______________________________，译为：________________________________________。②草丛布如毡→倒装句，正常语序为：____________________，译为：______________________________________。(余/吾)登慢坡(我)登上了缓坡草丛如毡布(那里的)草丛像毡子一样铺满了地面四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①草丛茂密，没有杂树②黑龙潭

③位于七佛庵后【参考译文】(我)登上了缓坡，(那里的)草丛像毡子一样铺满了地面，没有杂树生长，适合休息，(我)想要借坐卧的垫具躺下来不离开。(这个)坡(曾经)是(一个)古老寺院的遗址，远眺(对面的)山顶不到五十弓射的距离，不止千里远。(我)尽力跳跃，(跳了)几十步就停止，气息平定(后)又再次跳跃。像这样(反复)六七次，就到达(目的地)。(向西望)大江像(一条)玉带横着环绕(山)，三山矶、白鹭洲都清晰可见，天阙山、芙蓉众峰，在云海中若隐若现。鸡笼山下连接着落星涧，涧水潺潺流淌。玄武湖已经干涸很久，三神山都随着风雨消失。(我)向西望了很久，用石头击打(并)发出豪放的歌声，歌声停止后又发出感慨。又过了一会儿，(我)在崖边寻找一人泉，泉水从一个小孔穴中流出，能给一个人喝，(即使)继续给千百人饮用(也)不会枯竭。(我)顺着泉水向西，经过黑龙潭，潭水像一个大盆，(仿佛)有龙可以捕捉。旁边有一座龙鬼庙，(看起来)非常简陋。(我)从潭边向上走，茂密的竹林遮盖了道路，(我)左右手分开竹子，身体在竹林中穿行，走过的地方(竹子)又迅速合拢。忽然(一阵)腥风吹入鼻子，群鸟“哇哇”乱叫。(我)想起了夏君说过(这里)有老虎的话语，心中一惊，急忙快步走过，似乎后面有追逐的东西。又(因为)荆棘钩住了衣服，脚被多次绊倒，咽喉嘴唇非常干燥，幸好(最后)到达七佛庵。(这个)庵是萧统讲经的地方，有(一眼)乳白色的泉。于是(我)坐在泉水边大饮泉水，衣袖掉进水中(也)没有空闲捞起，喝了几口后，精神逐渐恢复。庵后有太子岩，也称为昭明书台。(我)才想进入岩洞游玩，庵中的僧人出来恭敬地迎接(我)，我发现他身上有新的疤痕，询问才知道是之前采茶时受的伤。(我)心中更加震动，于是离开了岩洞，询问别的路返回1.

“字同意不同”和“意同字不同”均为文言文中常见的现象。请你结合选文和课内所学完成填空。(2分)新考法引导学习方法类别实词所在句释义字同意不同去意与日去(《诫子书》)丧失思欲借裀褥卧不去(1)______________意同字不同大见余大喜曰(《湖心亭看雪》)(2)______________甚咽唇焦甚离开非常2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)

忆夏君有虎语心动急趋过似有逐后者。【解析】此句省略了主语“余/吾”，因此本句可根据作者行为的推进过程进行断句，由“忆”这一动词可知其后应紧跟“忆”的内容，即“夏君有虎语”，因此应在“语”后断句。而“心动”则是作者“忆夏君有虎语”后的第一反应，因此应在“动”后断句。作者“心动”后的下一步举动是“急趋过”，因此应在“过”后断句。【答案】(3分)忆夏君有虎语/心动/急趋过/似有逐后者。3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)竭力跃，数十步辄止，气定又复跃。

(2)西望久之，击石为浩歌，歌已继以感慨。(2分)(我)尽力跳跃，(跳了)几十步就停止，气息平定(后)又再次跳跃。(2分)(我)向西望了很久，用石头击打(并)发出豪放的歌声，歌声停止后又发出感慨。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.

运用修辞可以让文章富有文采和诗意。请你仿照示例，从文中再找出一处使用比喻修辞的句子，并进行赏析。(3分)【答案】(3分)

示例：大江如玉带横围。批注：这句话将大江比作玉带，生动形象地写出了大江细长、清澈的特点，使江环绕着山的景象浮现在眼前。新考法提供答题支架、开放性试题示例：草丛布如毡。批注：这句话将成片的草比作毡，生动形象地写出了草生长茂盛、成片铺开的特点，极具画面感。欲6年3考每日一练：欲教材义项①想要，希望②将要，快要③喜爱④愿望其他义项补充⑤欲望，欲念请将下列句中“欲”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)鱼，我所欲也(《鱼我所欲也》)______________

(2)夕日欲颓(《答谢中书书》)

_______________(3)欲穷其林(《桃花源记》)

_______________(4)从民欲也(《陈涉世家》)

_______________

喜爱将要，快要想要，希望出自P126《游钟山记》愿望欲6年3考每日一练：欲教材义项①想要，希望②将要，快要③喜爱④愿望其他义项补充⑤欲望，欲念【实词课外练】★(5)思欲借裀褥卧不去。(《游钟山记》)

______________

(6)山色苍翠欲滴，奇花异卉遍于岩谷。(P128《点苍山》)

______________想要将要，快要出自P126《游钟山记》【译文】(6)山的颜色翠绿得仿佛将要滴落，奇特的花朵和草木在岩石和山谷之间遍布。欲6年3考每日一练：欲教材义项①想要，希望②将要，快要③喜爱④愿望其他义项补充⑤欲望，欲念(7)吾何快于是？将以求吾所大欲也。(《孟子·梁惠王上》)

______________

愿望出自P126《游钟山记》【译文】(7)这样做我的心里怎么会痛快呢？我只不过想实现我心里最大的愿望。三、

班级开展“漫步书海·邂逅佳景”主题活动，老师展示了下面这篇选文，请你参与其中，完成下列任务。(14分)内容相关：自然景色字数：237字

时间：15分钟

得分：________分

答案：P45点苍山

点苍山，一名灵鹫，蒙氏封为中岳，汉书曰：“邪龙①云南，其山如扶风太乙，上有冯河，周回万步，五月积雪皓然。”即此山也。四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义新考法情境化试题《三峡》推荐有十九峰夕阳峰居中其高直上五十里。登其巅，复[1]有大山高五十里。度[2]岭西行，达永昌界矣。山色苍翠欲滴，奇花异[3]卉遍于岩谷，四时[4]不谢。早起开爽，日出后，即云雾覆之，至七八月，云雾收净，惟[5]一白缕横截山腰，四步读文法[1]复：____((死灰复燃成)[2]度：____(《木兰诗》关山度若飞)[3]异：____________________(《与朱元思书》奇山异水)[4]四时：____________(《答谢中书书》四时俱备)[5]惟：____________(《湖心亭看雪》惟长堤一痕)又越过奇特的，与众不同的四季只，只有日夕皆[6]然，所谓“玉带锁苍山”也。其下多文石，三塔寺后产者乃佳，余[7]皆白石而已。地暖无冰霜，溪涧积雪厚数[8]丈。盛夏，儿童碗盛卖之，和以糖蜜，可疗饥，但多则生食[9]瘿②，岚瘴所结也。(选自《滇游记》，有改动)四步读文法[6]皆：_______(《醉翁亭记》环滁皆山也)[7]余：_______(《桃花源记》余人各复延至其家)[8]数：_______(《送东阳马生序》大雪深数尺)[9]食：______(《马说》一食或尽粟一石)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。都，全其余几吃【注释】①邪龙：古县名。②瘿(yǐnɡ)：长在颈部的大瘤子。四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句①即此山也→判断句，判断标志是：______________________，译为：________________________________。②所谓“玉带锁苍山”也→判断句，判断标志是：________________，译为：_______________________________________。……也就是这座山……也(这)就是(人们)所说的“玉带锁苍山”四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①夕阳峰②苍翠欲滴③四时不谢【参考译文】点苍山，另一个名字叫作灵鹫山，在蒙氏时期被尊为中岳，《汉书》记载：“邪龙县在云南，那里的山像扶风的太乙宫，山顶上有冯河，周围(一周)环绕(的长度)有一万步，五月积雪依然洁白。”就是这座山。(点苍山)有十九座山峰，夕阳峰位于中心，它的高度径直向上(有)五十里。登上它的峰顶，又有一座大山，高五十里。越过山岭向西走，(就)到达了永昌的边界。山的颜色翠绿得仿佛将要滴落，奇特的花朵和草木在岩石和山谷之间遍布，四季(都)不会凋谢。早晨空气清新，太阳升起后，云雾就会覆盖山体，到七八月(的时候)，云雾散去，只有一条白色的带子横贯山腰，从早到晚都是这样，(这)就是(人们)所说的“玉带锁苍山”。点苍山的下面有许多有纹理的石头，(其中)三塔寺后面出产的石头是最好的，其余的都是(普通的)白石罢了。(这里)气候温暖，没有冰雪霜冻，溪流和山涧中的积雪厚达几丈。盛夏(的时候)，孩子们用碗盛装(这些雪)出售它们，用糖蜜掺杂(这些雪)，可以充饥，但(如果)吃得过多，就会(在脖子上)长大瘤子，(这)是由于山中的瘴气所致。1.

小语联系相关推断方法对文中加点词进行了推断，其中不正确的一项是(3分)

(

)A.复有大山高五十里——联系《桃花源记》中的“复行数十步”可推断，“复”的意思是“再，又”。B.日夕皆然——联系成语“草木皆兵”“比比皆是”等可推断，“皆”的意思是“全、都”。C.余皆白石而已——联系语境中“三塔寺后产者乃佳”可推断，“余”的意思是“遗留，遗存”。D.溪涧积雪厚数丈——联系“数”的义项“数目，数量”“几，几个”“技艺”等可推断“数”的意思是“几”。新考法引导学习方法【任务一：学方法，知词意】【解析】“余皆白石而已”中“余”的意思是“其余，此外”。故选C项。【答案】(3分)C【任务二：清断句，明句读】2.小文对文中画波浪线句的断句犹豫不定，请你帮助他。(限断两处)(2分)

建宗祠置义田佽故友族人咸有恩纪。【解析】结合句中出现的“十九峰”指“十九座山峰”，“夕阳峰”为山峰名以及“居中”可知，“十九峰”“夕阳峰”存在从属关系，应在“夕阳峰”前断开，交代二者的关系。由“其”为代词可知，“其”应指代“夕阳峰”，“其”前应断句。【答案】(2分)有十九峰/夕阳峰居中/其高直上五十里。【任务三：晓句意，探用词】3.(1)小语认为下面的句子比较优美，请你帮助她将这句话翻译成现代汉语。(2分)

山色苍翠欲滴，奇花异卉遍于岩谷，四时不谢。(2分)山的颜色翠绿得仿佛将要滴落，奇特的花朵和草木在岩石和山谷之间遍布，四季(都)不会凋谢。______________________________________________________________________________________________________________________________(2)小语搜集到有关选文的一句评语：“选文用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动，可谓写景之妙作。”小文认为下面的句子符合评语中的评价，但还不太明确此句用词究竟妙在何处，请你结合评语帮助他分析下列加点词之妙。(3分)

早起开爽，日出后，即云雾覆之，至七八月，云雾收净，惟一白缕横截山腰。【答案】(3分)“覆”指“覆盖”，用来形容云雾覆盖点苍山的画面，生动、贴切地突出了云雾腾起的范围之广、浓度之大；“收”指“结束，停止”，“收净”可理解为“消散，散去”，用词典雅凝练，突出了七八月与其他时节点苍山景色的不同；“横截”指“横穿，横贯”，用来形容“白缕”与山腰的关系，用词俊逸灵动，极富画面感地写出了“白缕”横贯山腰的景观。4.

老师听到小语与小文的讨论后，感受到同学们陶醉于文中美景的沉浸之态，于是向同学们布置任务：假如你是点苍山当地的居民，请你写一段推荐语，向外地游客介绍点苍山的美景(120字左右)。请你完成此任务。(4分)新考法开放性试题【任务四：换身份，荐美景】【答案】(4分)示例：点苍山，山峰林立，高耸入云，云雾常年覆盖山峰，七八月间能看到“玉带锁苍山”的美景；山上的树木苍翠欲滴，花开四季，山下有很多美丽的带纹理的石头；这里的气候温暖，溪流和山涧积雪很深，以前的人会把这里的雪加入糖蜜后充饥。点苍山风景秀丽，是您旅游的好去处。乃每日一练：乃教材义项①副词，于是，就②副词，竟然，居然③副词，才④副词，表示肯定，可译为“就是”“原来是”请将下列句中“乃”的含义填写在横线上。【虚词课内练】(1)乃大惊(《桃花源记》) _______(2)当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) _______

(3)久而乃和(《送东阳马生序》)

_______

(4)乃不知有汉(《桃花源记》)

_______

【虚词课外练】★(5)其下多文石，三塔寺后产者乃佳，余皆白石而已。(《点苍山》)

_______①④③出自P128《点苍山》②④乃每日一练：乃教材义项①副词，于是，就②副词，竟然，居然③副词，才④副词，表示肯定，可译为“就是”“原来是”(6)乃日夜阅丁壮勒部伍，为坚壁死守计。(P18《胡则誓死不降》)

_______(7)凡用钱四千缗，夫一万功，经始于五年秋八月庚申，逾三月乃告成。(P136《蜀墅塘记》)_______

①③出自P128《点苍山》【译文】(6)于是他日夜检阅士兵，整顿部队，做好坚守城池的准备。(7)(这项工程)总共花费了四千缗钱，动员了一万个劳工，从五年秋季的八月庚申日开始，超过三个月才宣告完成。四、阅读下面的文言文，完成1～5题。(17分)主题相关：“闲人”雅趣字数：267字

时间：15分钟

得分：________分

答案：P446种竹记

吾山有竹数[1]万本，初多手自移，今所在森然成林。四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]数：_______(《桃花源记》夹岸数百步)几《记承天寺夜游》推荐有筀①竹、斤竹、哺鸡竹、斑竹、紫竹数十种略备[2]，而筀筍②最可食。今岁自春不雨累月，筍类不出，顾颇念之。四月初一日，雨逾[3]旬，忽裂地迸出如拔，亟③取供庖④，而园人靳⑤之甚，请留以候再出。问其故，曰：“筍唯初出者尽[4]成竹，次出者多为虫所伤，十不得五六。”乃悟老杜⑥诗，“瓜须辰日种，竹要上番成”之意，遂忻⑦然许[5]之。四步读文法[2]备：____________(《答谢中书书》四时俱备)[3]逾：____(《送东阳马生序》不敢稍逾约)[4]尽：______(结合后文“次出者多为虫所伤”的“多”理解)[5]许：______(《出师表》遂许先帝以驱驰)完备，齐备超过全部答应王子猷⑧闻[6]人有竹，径[7]造，不问主人，虽为脱略⑨无所系然有时而远则娱悦亦无几。李卫公童子寺竹，日[8]使人报平安，不惟不得见，将不免累其胸中。正使无恙，亦何所补？此竹吾所己有，但自守之，日往来其间，所得过[9]二子远也。(选自《玉涧杂书》)四步读文法[6]闻：_____(《桃花源记》村中闻有此人)[7]径：____(《狼》一狼径去)[8]日：______(《＜论语＞十二章》吾日三省吾身)[9]过：______(《送东阳马生序》况才之过于余者乎)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。听说径直每天超过【注释】①筀(guì)竹：竹子的一种品种。②筍：同“笋”，竹的嫩芽。③亟(jí)：急速，赶快。④庖(páo)：厨师。⑤靳(jìn)：吝惜。⑥老杜：指杜甫。⑦忻(xīn)：喜悦，高兴。⑧王子猷(yóu)：与下文的李卫公均为人名。两人都十分喜爱竹子。⑨脱略：轻慢，不受拘束。四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句①忽裂地迸出如拔→倒装句，正常语序为：____________________，译为：____________________________________________。②而园人靳之甚→倒装句，正常语序为：____________________，译为：______________________________________________。忽裂地如拔迸出(笋)忽然撑开地面，像被拔出来一样长出而园人甚靳之但照管竹子的人非常吝惜长出来的笋四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①笋难长成竹，需珍惜②每天让人报告竹子是否平安【参考译文】我的山上有几万株竹子，最初大多是(我)亲手移植的，现在(它们)已经茂盛成林。有筀竹、斤竹、哺鸡竹、斑竹、紫竹(等)几十种大概(都)齐备了，尤其是筀竹的笋最好吃。今年从春天开始连续几个月没有下雨，笋类(都)没有长出来，(我)非常惦念这件事。四月初一，(终于下了雨，)雨下了超过十天，(笋)忽然撑开地面，像被拔出来一样长出，(我)赶快采摘(笋)来给厨师(烹饪)，但照管竹子的人非常吝惜长出来的笋，请求(我)留下(这些笋)来等待(其他的笋)再长出来。(我)问他(这样做的)原因，(他)说：“只有最初长出来的笋能全部长成竹子，后来长出来的笋大多会被虫子祸害，十成(笋中)不能得到五六成。”(我)这才领悟到杜甫诗中“瓜须辰日种，竹要上番成”的意思，于是高兴地答应了他。王子猷听说别人有竹子，(就)径直到(那里)去观赏，不询问主人，虽然(他的)行为轻慢没有什么束缚，但有时候(他)走得太远，乐趣也就不多了。李卫公(喜欢)童子寺的竹子，每天让人报告(竹子是否)平安，不只看不到(竹子)，还不免会让他心中感到牵挂。即使(竹子)安然无恙，又能有什么益处呢？这些竹子(都是)我所拥有的，只需要自己守护它们，每天在竹林中来往，所得到(的乐趣)远超过那两位。1.解释下列句中加点词的含义。(4分)(1)雨逾旬

逾：____________

(2)遂忻然许之

许：____________

(3)王子猷闻人有竹

闻：____________

(4)日使人报平安

日：____________

超过答应听说每天超过知识卡片断句方法：①根据句意断句；②根据对话标志词断句；③根据表示句意顺承或转折的连词断句。2.

请根据下列知识卡片中的断句方法，为选文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)

虽为脱略无所系然有时而远则娱悦亦无几。【解析】结合画波浪线句子和知识卡片中的第③条可知，句中“然”表示句意转折，应在“然”前断句，“则”表示句意顺承，应在“则”前断句。新考法提供答题支架【答案】(2分)虽为脱略无所系/然有时而远/则娱悦亦无几。3.请用现代汉语翻译文中画横线的句子，翻译时需注意加点字的解释。(3分)此竹吾所己有，但自守之，日往来其间，所得过二子远也。(3分)这些竹子(都是)我所拥有的，只需要自己守护它们，每天在竹林中来往，所得到(的乐趣)远超过那两位。______________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合选文内容，补全下面的读书笔记。(4分)读书笔记作者种竹何人种竹：作者本人种竹的成果：(1)_________________________________种竹的期待：希望有笋长出来→雨后笋出，想采摘烹饪→照管竹子的人建议等其他笋长出来，原因是：(2)___________________________

王子猷访竹访竹的方式：(3)___________________作者对此方式的评价：没有束缚；但有时走得太远，乐趣不多李卫公问竹竹子种植地：(4)___________________问竹的缺点：未亲自看竹，心中有牵挂

森然成林，种类繁多

笋难长成竹，需珍惜

径直去观赏，不问主人童子寺5.在苏轼的诗文中，常常见竹。请联系教材篇目《记承天寺夜游》《定风波(莫听穿林打叶声)》，推测他会更喜欢文中的哪种赏竹方式。(4分)对接课内【答案】(4分)苏轼会更喜欢王子猷访竹的方式。根据《记承天寺夜游》《定风波(莫听穿林打叶声)》来看，苏轼是一个乐观豁达、不拘一格的人，而王子猷游览四方，访竹随兴而至，不在乎世俗的眼光，这种赏竹方式与苏轼的风格相符。(言之有理即可)备6年3考每日一练：备教材义项①详尽②完备，齐备③预备，准备④佩戴⑤防备其他义项补充⑥完全，尽请将下列句中“备”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)四时俱备(《答谢中书书》)

____________(2)以备胡(《周亚夫军细柳》)

____________

(3)前人之述备矣(《岳阳楼记》)

____________

(4)右备容臭(《送东阳马生序》)

____________

(5)日侍坐备顾问(《送东阳马生序》)____________

完备，齐备防备详尽出自P130《种竹记》佩戴准备备6年3考每日一练：备教材义项①详尽②完备，齐备③预备，准备④佩戴⑤防备其他义项补充⑥完全，尽【实词课外练】★(6)有筀竹、斤竹、哺鸡竹、斑竹、紫竹数十种略备。(《种竹记》)

____________(7)光弼遣人诈与贼约，刻日出降；贼喜，不为备。(P28《太原之战》)

____________完备，齐备防备出自P130《种竹记》【译文】(7)光弼派人假意与叛贼约定，(说他)到某日投降；叛贼很高兴，不设防备。备6年3考每日一练：备教材义项①详尽②完备，齐备③预备，准备④佩戴⑤防备其他义项补充⑥完全，尽(8)得书备见向往之诚，尤极浣慰。(P162《寄闻人邦英、邦正》)____________

完全，尽出自P130《种竹记》【译文】(8)接到你们的信完全能感觉到(你们)向往圣贤之学的诚心，(我)格外宽慰。五、阅读下面的文言文，完成1～6题。(18分)内容相关：世外桃源字数：309字

时间：15分钟

得分：________分

答案：P47青城山隐者记

华阳士人李有，字若无。一日，引[1]一家僮，负[2]琴剑，携酒肴，四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]引：_______(结合“一家僮”理解)

[2]负：________(《醉翁亭记》至于负者歌于途)

领背；背着《桃花源记》推荐游[3]于青城山。散步缓行，迨①十余里，忘其归[4]路矣。见一老叟，庞眉②皓发，衣冠甚[5]伟。生揖而进曰：愿假[6]一宿。叟曰：吾居此岁久，未尝见外人，子既不以老夫侧微③之辱，幸为枉驾④一顾耳。生大悦，随叟行[7]，四步读文法[3]游：_________(《渡荆门送别》来从楚国游)[4]归：______(《送东阳马生序》其将归见其亲也)[5]甚：________(《龟虽寿》幸甚至哉)[6]假：________(《送东阳马生序》以是人多以书假余)[7]行：__________(《醉翁亭记》行者休于树)游玩回去很借行走，走路及[8]五里许，则川平地广，茅屋参差，鸡犬声喧桑麻掩映居有百余家。叟延[9]生入宅，生问丈人尊族出于何氏，何年栖迟于此？叟曰：山林野夫，焉有姓字，僭呼青城隐者，后因宋遣王全斌下蜀，吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。寒暑往来，不知是何年，是何代也。生大骇，至今四百一十四年矣，因请问孟蜀兴废之故。叟具[10]述云云。四步读文法[8]及：_________(《湖心亭看雪》及下船)[9]延：______(《桃花源记》余人各复延至其家)[10]具：________(《桃花源记》具答之)等到邀请详细叟遂送生出于谷口，再拜而别。至家数日，乃具[11]酒肴，寻旧路访焉。至则荆棘丛丛，不可复得。(选自《效颦集》，有删改)四步读文法[11]具：___________(《活板》此印者才毕，则第二板已具)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。准备(好了)【注释】①迨：等到。②庞眉：眉毛花白。③侧微：卑贱。④枉驾：敬辞，屈尊相访。四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句游于青城山→倒装句，正确语序为：__________________________，译为：_____________________________。于青城山游到青城山游玩四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①李有与家僮在青城山中游玩，忘记了回家的路②偶遇青城山隐者③告别青城山隐者④再寻青城山隐者而不得路【参考译文】华阳有个读书人李有，字若无。一天，(他)领着一个家童，背着琴和剑，带着酒菜，到青城山游玩。(两人)散步慢慢行走，等到(走了)十多里路，(竟然)忘记回去的路了。看见一老人，眉毛花白，满头白发，衣服和帽子很奇异。李有边作揖边走向前说：“希望借宿一晚。”老者说：“我居住在这里好多年了，不曾看到过外边的人，你既然不因为我卑贱而感到受辱，屈尊来拜访是(我的)荣幸啊！”李有非常高兴，跟随老人行走，等到(走了)大约五里，就看见一片平坦而广阔的地带，房屋高低错落，(能)听到鸡鸣狗叫声，桑与麻互相遮掩衬托，居住的有一百多户人家。老人邀请李有来到家里，李有询问老人的家族出于什么姓氏，哪一年隐居在这儿？老人说：“山中的农夫，哪里有姓名和字，(人们都)抬举称(我)为青城隐士，后来因为北宋遣王全斌攻取蜀地，我带着妻子和儿女来到这里躲避战争，乡邻们都是当时一同来到这里的。冬夏交替，不知是哪一年，又是什么朝代。”李有非常惊骇，距离现在已经四百一十四年了，接着询问孟蜀兴替的原因。老人详细讲述(了自己知道的一切)。老人就送李有从谷口出来，(李有)拜了两次才告别。到了家里好多天后，(李有)就准备酒菜，沿着原先的路再次寻找(那地方)。到了就看见荆棘丛生，再没有找到原来去过的地方。1.解释下列句中加点词的含义。(4分)(1)负琴剑

()(2)愿假一宿

()(3)及五里许

() (4)叟具述云云

()借背着详细等到2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全不同的一组是(2分)

()A.游于青城山

皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)B.及五里许

潭中鱼可百许头(《小石潭记》)C.因请问孟蜀兴废之故

何陋之有(《陋室铭》)D.乃具酒肴

乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)【解析】A项中“于”均为介词，译为“到”；B项中“许”均为助词，表示约数；C项中“之”前者为结构助词，译为“的”，后者为宾语前置的标志，不译；D项中“乃”均为副词，译为“于是，就”。故选C项。C3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)叟曰：吾居此岁久，未尝见外人。

(2)吾携妻子避兵于此，其诸比邻皆同时来者。(2分)老者说：“我居住在这里好多年了，不曾看到过外边的人。”(2分)我带着妻子和儿女来到这里躲避战争，乡邻们都是当时一同来到这里的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画波浪线处断句正确的一项是(2分)

()A.鸡犬声/喧桑麻/掩映居有百余家。 B.鸡犬声喧/桑麻掩映/居有百余家。C.鸡犬声喧/桑麻掩映居/有百余家。 D.鸡犬/声喧桑麻/掩映居有百余家。【解析】“鸡犬声喧”“桑麻掩映”与前文的“茅屋参差”形成并列式结构，故在“喧”和“映”后断开。B5.文中主人公名李有，字若无，请结合文章内容，说说作者这样起名的用意。(2分)【答案】(2分)

作者所描绘的地方是和平安乐、没有战乱的，这表达了作者的政治理想，“若无”表现了作者对美好理想无法实现的失望之情。6.从古至今，安居乐业一直是人们最理想的生活，而陶渊明笔下的桃花源和本文的青城山就是这样的地方，请根据两文，回答下列问题。(4分)(1)本文中的“川平地广”与《桃花源记》中的“_________”一词相仿。(1分)(2)《桃花源记》写刘子骥“欣然规往”“未果”，本文写李有“寻旧路访焉”“不可复得”，作者这样安排的目的是什么？(3分)【答案】(3分)

作者是在暗示如此神秘美好的地方是虚构的，在现实生活中是不存在的，表达了人们对美好、自由生活的无限向往和追求。对接课内土地平旷引6年7考每日一练：引教材义项①拉，牵拉②延长；延伸③称引其他义项补充④率领；领⑤推荐请将下列句中“引”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)下车引之(《陈太丘与友期行》)

____________

(2)属引凄异，空谷传响(《三峡》)

____________(3)不宜妄自菲薄，引喻失义(《出师表》)___________【实词课外练】★(4)一日，引一家僮，负琴剑，携酒肴，游于青城山。(《青城山隐者记》)

____________

拉，牵拉延长称引出自P132《青城山隐者记》领引6年7考每日一练：引教材义项①拉，牵拉②延长；延伸③称引其他义项补充④率领；领⑤推荐

(5)奖引后进，如恐不及。(P44《欧阳修其人》)____________

(6)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(《史记·项羽本纪》)

____________

推荐率领出自P132《青城山隐者记》【译文】(5)(他)奖励推荐后辈，唯恐自己做得不够。(6)项王于是又率领着士兵向东行进，到达东城时，就只剩下二十八个骑兵。六、阅读下面的文言文，完成1～4题。(15分)内容相关：自然美景字数：189字

时间：10分钟

得分：________分

答案：P48剡溪①记

溪江平渡，二十里，望上虞、龙珠山，翠色[1]扑人。四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]色：____________(五光十色成)

颜色；色彩《湖心亭看雪》推荐三四曲，为金星吐月山，陶家卜②窀穸③。面前一山吐萼④，树皆[2]垂云。左一小山郁起，竹木森茂，而一小岗尾之。沿[3]溪，山二十余[4]，乍起乍伏。举[5]头阙[6]处，则有远岫⑤补之。水六七折，溪田绕其中，溪声如近，见树根浮面，宛若舣⑥舟其下。入画则摩诘，入诗则青莲。四步读文法[2]皆：__________(《邹忌讽齐王纳谏》皆以美于徐公)[3]沿：_______(沿街、沿路词)[4]余：_______________________(《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余)[5]举：_______(举目远眺词)[6]阙：_______________________(《三峡》略无阙处)都，全顺着整数后表示不定的零数抬起同“缺”，空隙、缺口山不甚奇而峭，水不甚阔而秀，人家不多而山呼谷应。日之夕矣，牛羊下来，境亦不寥寂。(选自《剡溪记》，有改动)四步读文法若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。【注释】①剡(shàn)溪：水名，在今浙江省。②卜：选择。③窀穸(zhūnxī)：墓穴。④萼：花萼，花托。⑤岫(xiù)：峰峦。⑥舣(yǐ)：停船靠岸四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句见树根浮面，宛若舣舟其下→省略句，完整句子为：______________________________，译为：______________________________________________________________________________________。

(余)见树根浮面，宛若舣舟其下(我)看到树根浮在水面上，好像在树下停船靠岸了一样四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①剡溪②蜿蜒曲折，和农田相围绕，秀丽【参考译文】在剡溪上平稳地渡过了二十里(后)，看见上虞山、龙珠山，青翠的颜色扑面而来。(转过)三四个弯(之后)，是金星吐月山，陶家(在此)选择墓穴。面前有一座山(，山上花儿正在)吐萼，树木都(像)悬挂、下垂的云朵。左边有一座小山耸起，竹子和树木繁盛茂密，一个高起的土坡跟在小山后面。顺着溪流，山峰有二十多(座)，忽而凸起，忽而低伏。抬起头(看见山峰之间)空隙的地方，则有远处的峰峦填补空隙。水流弯曲了六七次，溪水和农田在里面(相互)缠绕，溪水的声音好像很近，(我)看到树根浮在水面上，好像在树下停船靠岸了一样。(如果将这幅景色)画入画中，那么只有王维(能画出它的妙处)，(如果将这幅景色)写入诗中，那么只有李白(能道尽其中的韵味)。山峰(的姿态)不是很奇特但是陡峭，水不是很宽阔但是秀丽，居民不多但是山谷里回声阵阵(仿佛有很多人一样)。太阳即将落山，牛羊(从山上)下来，景色也不寂寥。1.下列选项中，加点词意思相同的一项是(2分)

()B【解析】A项“色”的意思分别为“颜色；色彩”“脸色”；B项“皆”的意思都为“都，全”；C项“余”的意思分别为“整数后表示不定的零数”“其余”；D项“举”的意思分别为“抬起”“选拔，任用”。故选B项。_______________________________________________________________2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

山不甚奇而峭，水不甚阔而秀，人家不多而山呼谷应。(3分)山峰(的姿态)不是很奇特但是陡峭，水不是很宽阔但是秀丽，居民不多但是山谷里回声阵阵(仿佛有很多人一样)。_______________________________________________________________3.

小语阅读完本文后，做了如下的随文笔记，请你结合选文内容进行分析。(2分)新考法情境化试题随文笔记：《岳阳楼记》中用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；《醉翁亭记》中用“开”“暝”，写出山中早晚景象的变化。我发现选文用词也很精妙，例如文中加波浪线的“扑”“尾”“补”字极富表现力。【答案】(6分)文中的“扑”字用来表示青翠的色彩扑面而来的状态，用在此处强调了上虞山、龙珠山的青翠色彩给作者带来强烈的视觉冲击感，极富表现力；文中的“尾”字在这里为动词“在后跟随”的意思，赋予了小岗以人的动作，将景物写得生动有情，使高起的土坡跟在小山后面这一景观更具画面感；文中的“补”字用来表示远处的峰峦将山峰的空隙填补了，突出了山峦重叠的特点，增强了文字的表现力。视频时间线画面类别画面内容此段的主要背景音在平静的剡溪水面行船(1)_____________________人坐舟中，画面移动中出现上虞山、龙珠山、金星吐月山，前面的山上开满含苞待放的花，左边有竹木繁盛的小山和一个高起的土坡溪流的声音4.

选文中有言：“入画则摩诘，入诗则青莲。”此景可入诗成佳句，可入画成山水长卷，亦可入影成帧帧妙图。家住剡溪附近的小语准备依托本文拍摄一则短视频，在学校艺术节上展示家乡风景，下面是她拟定的视频脚本，请你帮她补充完整。(4分)新考法情境化试题

远景与近景相结合视频时间线画面类别画面内容此段的主要背景音顺着溪流继续行船远景(2)____________________________________________________________溪流的声音太阳即将落山远景夕阳西下，山上的牛羊下山(3)_____________

有起伏的二十多座山峰，水流弯折，溪水和农田环绕

牛羊的叫声为每日一练：为教材义项①wéi动词，做②wéi动词，成为，变为③wéi动词，担任，充当④wéi动词，作为，当作⑤wéi动词，表判断，相当于“是”⑥wéi介词，被⑦wèi介词，对，向⑧wèi介词，表目的，为了⑨wèi介词，给，替请将下列句中“为”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)此人一一为具言所闻(《桃花源记》)

___________

(2)故不为苟得也(《鱼我所欲也》)

___________

(3)是以众议举宠为督(《出师表》)

___________⑦①③出自P134《剡溪记》为每日一练：为教材义项①wéi动词，做②wéi动词，成为，变为③wéi动词，担任，充当④wéi动词，作为，当作⑤wéi动词，表判断，相当于“是”⑥wéi介词，被⑦wèi介词，对，向⑧wèi介词，表目的，为了⑨wèi介词，给，替(4)化而为鸟(《北冥有鱼》)

___________(5)士卒多为用者(《陈涉世家》)

___________

(6)乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)

___________(7)为人谋而不忠乎(《＜论语＞十二章》)

___________②⑥⑧出自P134《剡溪记》⑨为每日一练：为教材义项①wéi动词，做②wéi动词，成为，变为③wéi动词，担任，充当④wéi动词，作为，当作⑤wéi动词，表判断，相当于“是”⑥wéi介词，被⑦wèi介词，对，向⑧wèi介词，表目的，为了⑨wèi介词，给，替(8)全石以为底(《小石潭记》)______

(9)天下为公(《大道之行也》)______

【虚词课外练】★(10)三四曲，为金星吐月山，陶家卜窀穸。(《剡溪记》)

______

④⑤⑤出自P134《剡溪记》为每日一练：为教材义项①wéi动词，做②wéi动词，成为，变为③wéi动词，担任，充当④wéi动词，作为，当作⑤wéi动词，表判断，相当于“是”⑥wéi介词，被⑦wèi介词，对，向⑧wèi介词，表目的，为了⑨wèi介词，给，替(11)迁武威太守，视事二年，河西称之，复征入为尚书。(P19《冯豹恪尽职守》)

___________

③出自P134《剡溪记》【译文】(11)(后来，他)晋升为武威太守，任职两年后，河西地区(的百姓都)称赞他，于是(他)又被征召回京担任尚书。七、

阅读下面的文言文，完成1～5题。(19分)主题相关：忧国忧民字数：578字

时间：30分钟

得分：________分

答案：P49【甲】一枝花·咏喜雨(节选)

张养浩用尽我为国为民心，祈下些值金值玉雨，数年空盼望，一旦遂沾濡①，唤省焦枯，四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义

新考法诗文联读《岳阳楼记》推荐喜万象春如故，恨流民尚在途，留不住都弃业抛家，当不的也离乡背土。【乙】张纶重治捍海堰纶②除[1]江淮制置发运副使，泰州有捍海堰，延袤百五十里，久废不治，岁患海涛③冒④民田。纶方议修复，论者难[2]之，以为涛患[3]息而蓄潦⑤之患兴[4]矣。纶曰：“涛之患十九，而潦之患十一，获多而亡[5]少，岂不可耶。”四步读文法[1]除：_________(结合“江淮制置发运副使”理解)[2]难：__________(结合“以为涛患息而蓄潦之患兴矣”理解)[3]患：___________(《鱼我所欲也》故患有所不辟也)[4]兴：___________(《大道之行也》是故谋闭而不兴)[5]亡：___________(亡羊补牢成)任命诘难祸患，灾难兴起失去，丢失表三[6]请，愿身自临役。命兼权知[7]泰州，卒[8]成堰。复逋⑥户二千六百，州民为立祠。(选自《宋史·列传·卷一百八十五》)【丙】

蜀墅塘记义乌县南四十里，有塘曰蜀墅焉。南有蜀山，突然中起，昔人因据山作堤，障水以溉田。堤之中，刳⑦木为三窦以泄水。水之所溉田，至六千亩而赢⑧。至正四年夏，水暴而堤坏，田遂不稔⑨。四步读文法[6]三：_________(《＜论语＞十二章》吾日三省吾身成)[7]知：___________(结合前文“命兼权”理解)[8]卒：___________(《送东阳马生序》卒获有所闻)多次掌管终于丹溪朱君震亨，悯农之告病也，白[9]于县。县尹周侯自强为下其事，命双林巡检张某来视役。震亨遂尽召有田之民，履其亩而使之输其力，荐货有差。复出役夫之功一千，以为众倡。众说[10]趋之，一[11]听震亨之经画。补其阙[12]遗，增以崇高，筑其址，加辟而渐杀其上。堤之西垂，凿石为斗门，视水溢干而时畜泄之。门之上架徒杠，以便行者。四步读文法[9]白：_____________(结合后文“县尹”为官职理解)

[10]说：______________(《＜论语＞十二章》不亦说乎)[11]一：__________(《湖心亭看雪》上下一白)[12]阙：______________(《三峡》略无阙处)

禀告，报告同“悦”，愉快全同“缺”，缺口木窦易坏，则易以坚石，且定为高下之穴，使欲[13]水者先后有程而不紊。复惧历岁之久而堤弗固也，请于掌塘事者，中折鬻⑩鱼之利而嗣⑪葺⑫之。凡用钱四千缗⑬，夫一万功，经始于五年秋八月庚申，逾[14]三月乃告成。里耆⑭朱仁杰等来谓[15]濂⑮曰：“震亨之兴是役