植物细胞工程（第1课时）课件高二下学期生物人教版选择性必修3

植物细胞工程知识点1全能性【回顾】种子发育成植株体现了全能性吗？花药离体培养得到完整植株体现了全能性吗？未体现出细胞的全能性体现出细胞的全能性植物种子长成植株花药离体培养成植株1、含义：p34黑体字分析1、已经高度分化的细胞为什么还具有“这样的”潜能？【笔记】全能性[物质条件]注：没有细胞核的细胞没有全能性；如：哺乳动物成熟的红细胞、植物成熟的筛管细胞。例：芽原基的细胞只能发育为芽。例：叶原基的细胞只能发育为叶。分析2、在生物体生长发育过程中细胞没有表现出全能性的原因是什么？分析2、在生物体生长发育过程中细胞没有表现出全能性的原因是什么？P34·教材原文分生组织分生组织分裂、分化指：生物的不同发育阶段。指：不同组织或细胞类型。例如：某些基因只在肝脏里表达，而在其他地方(组织、器官)不表达，使肝脏能解毒，而其他脏器不能解毒。【长句必背】分析3、生物体所有细胞全能性大小相同吗？【笔记】全能性大小比较受精卵>胚胎干细胞>成体干细胞>高度分化的细胞（全能性最强）如：神经细胞如：肌肉细胞（全能性最弱）1、按细胞分化程度高低进行比较：（1）规律：分化程度越低的全能性越高（2）具体表现：2、按分裂能力高低进行比较：3、按不同类型的生物进行比较：分裂能力越强的全能性越高植物细胞＞动物细胞如：造血干细胞【比喻记忆】【笔记整理】全能性知识点2植物组织培养技术1、含义：p35黑体字统称为：外植体p1161、含义：（1）成分：碳源（蔗糖）、氨基酸、维生素、植物激素（生长素和细胞分裂素）、无机盐等。（2）类型：固体培养基（3）常用的培养基：MS培养基蔗糖的作用：①提供营养物质/碳源；②维持细胞渗透压。氨基酸的作用：提供氮元素，用于合成蛋白质、核酸。知识点2植物组织培养技术1、含义：p35黑体字无菌控制光照温度pH无菌操作的目的：①防止污染的微生物与培养物竞争营养物质。②微生物生长过程中会产生有害的物质，

导致培养物死亡。知识点2植物组织培养技术1、含义：p35黑体字2、原理：植物细胞的全能性3、繁殖方式：无性繁殖4、细胞分裂方式：有丝分裂p35黑体字1.实验原理在一定植物激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过脱分化和再分化形成完整的植株。脱分化再分化再分化拓展：选用菊花的外植体时，一般选用幼嫩的茎段原因是分裂旺盛，全能性高，更容易诱导形成愈伤组织，其他部分如叶、花全能性低，不易培养成完整植株。2.材料用具3.实验步骤酒精可以杀灭体表的微生物，但对外植体有一定的毒性，长时间接触会损伤外植体细胞。次氯酸是一种强氧化剂，能够渗透到外植体的缝隙和气孔中，杀灭隐藏的微生物。去除残留消毒剂，避免对外植体造成伤害。步骤1：外植体消毒1、正确操作：形态学下端插入培养基中，不可倒插。2、培养基类型：固体培养基步骤2：外植体切段步骤3：接种外植体（1）实质：（2）条件：脱分化①概念：在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去特有结构和功能转变成未分化的细胞，进而形成愈伤组织的过程。②实质：①遮光②生长素与细胞分裂素的比例适中③适宜的营养原因：有光时，不易形成愈伤组织，易形成维管组织【分析】愈伤组织中有叶绿体吗？为什么？愈伤组织中没有叶绿体，因为外植体通过脱分化后失去了其特有结构和功能而转化为未分化的细胞。步骤4：诱导愈伤组织（1）实质：（2）条件：再分化注意顺序，先诱导生芽，再诱导生根。适宜的营养调整生长素与细胞分裂素的比例

先调比例低诱导生芽后调比例高诱导生根③光照：诱导叶绿素的合成，使试管苗能够进行光合作用。步骤5：诱导芽和根脱分化再分化过程分裂、分化结果需要条件【比较】脱分化&再分化1、生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。

它们的浓度、比例都会影响植物细胞的发育方向。2、植物生长调节剂的在培养基中的用量要考虑组织内源激素的含量，

需要准确把握内源激素和外源激素的协同作用。脱分化再分化过程外植体→愈伤组织愈伤组织→幼苗分裂分化有分裂，无分化有分裂，有分化结果形成愈伤组织形成根、芽需要条件离体、适宜的营养生长素与细胞分裂素的比例适中一般不需光离体、适宜的营养调整生长素与细胞分裂素的比例

先调比例高诱导生根后调比例低诱导生芽③光照：诱导叶绿素的合成，使试管苗能够进行光合作用。

巧记：高根低芽中愈伤目的：帮助试管苗逐步适应空气中的微生物，提高成活率。目的：避免残留物引发污染或影响土壤环境。

笔记：珍珠岩、蛭石固体基质型，含水量高、蓄水性强、透性好，适合栽培。笔记：生根苗移栽技术的关键:既要充分清洗根系表面的培养基,又不能伤及根系。步骤6：移栽1.接种3~4d后，检查外植体的生长情况，统计有多少外植体被污染，有多少能正常生长，并分析它们被污染的原因。培养基、接种工具灭菌不彻底;外植体消毒不彻底;操作过程不符合无菌操作要求等。4.结果分析与评价拓展：植物组织培养的两种途径1、器官发生途径拓展：植物细胞在特定条件下可以重编程，恢复到胚胎发育的早期阶段，形成的一种类似于合子胚（由受精卵发育而成的胚胎）的结构，该结构称为胚状体。1、菊花组织培养过程中，诱导外植体脱分化形成愈伤组织的培养基，其成分中是否应含有蔗糖等有机物？为什么？含有；因为此时外植体不能进行光合作用制造有机物，需要依赖于环境中的有机物才能生存。2、菊花组织培养中，前后三次用到的培养基其功能分别是什么？第一次：诱导外植体脱分化形成愈伤组织；第二次：诱导愈伤组织生芽；第三次：诱导愈伤组织生根。【学情检测】脱分化再分化细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性【学情检测】【归纳总结】植物组织培养过程中应注意的问题（1）接种时注意外植体的方向，应将外植体的形态学下端插入培养基，不能倒插。（2）培养一株完整的试管苗，必须先进行生芽培养，再进行生根培养。如果顺序颠倒，先诱导生根，就不好诱导生芽了。（3