部编版七年级语文下册《活板》教学课件

活板第六单元25活板一、课内建构1.下列词语中加着重号的字注音有误的一项是(

)A.贮(zhù)

胶(jiāo)泥薄(báo)如钱唇B.炀(yáng)

瞬(shùn)息 字平如砥(dǐ)C.镕(róng)

燔(pán)土 用讫(qǐ)D.昇(shēng)

疏(shū)密 群从(cóng)基础过关C4321657892.请解释下列加着重号的词的含义。(1)已后典籍皆为板本：__________________________

(2)薄如钱唇：

__________________________(3)蜡和纸灰之类冒之：__________________________(4)字平如砥：

__________________________(5)一板已自布字：

__________________________(6)则第二板已具：

__________________________版印书籍，相对于抄本而言432165789铜钱的边缘覆盖磨刀石另自，另外准备(好了)(7)瞬息可就：

__________________________(8)有奇字素无备者：

__________________________

(9)木理有疏密：

__________________________(10)不若燔土：

__________________________(11)殊不沾污：

__________________________(12)至今宝藏：

__________________________(13)则以一铁范置铁板上：__________________________

完成432165789生僻字木头的纹理烧根本珍藏模子3.下列叙述不符合《活板》原文意思的一项是(

)A.活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。B.《活板》从印刷术的发明、制作、效能和使用方法等方面进行介绍。C.活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，

以及字印便于贮存重排等方面。D.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不

宜用“火炀”。D4321657894.翻译下面的句子。(1)每字为一印，火烧令坚。(2)药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。每个字制成一个印模，用火烧使它坚硬。药灰稍稍熔化，就用一块平板按压字面，于是(所有排在板上的)字就平得跟磨刀石一样。432165789(3)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。(4)不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。字印不用的时候，就(把活字分类)用纸条标记它，每韵归为一类，(分别)放在木格里。字印所以不用木料来刻，是因为木料的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，拆版时不易拿下。4321657895.下列对词类活用现象解释有误的一项是(

)A.火烧令坚(名词作状语，表方式，用火)B.则以纸帖之(名词用作动词，用标签标记)C.再火令药镕(名词用作动词，用火烤)D.木格贮之(名词作动词，用木格)D4321657896.下列句子中“为”字的意思与其他三项不同的一项是(

)A.若止印三二本，未为简易B.其印为余群从所得C.皆为板本D.此不为远者小而近者大乎(《两小儿辩日》)B4321657897.下列文学常识的表述有误的一项是(

)A.沈括在《活板》中为我们记载了平民出身的创造发明家毕昇，我们应该

对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。B.《活板》一文抓住活板的特点，说明了它的工艺程序，有条不紊，给人

以明晰、完整、系统的印象。4321657897.下列文学常识的表述有误的一项是(

)C.《活板》用词准确，通俗易懂，整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍

的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解释得

清楚明白。D.《梦溪笔谈》包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》三部分，收录了沈括

一生的所见所闻和见解，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代

特别是唐宋时期的科技成就。D432165789二、课外提升8.阅读链接材料，在下面的横线处填写恰当内容。【链接材料】20世纪80年代，王选教授领导研制出的汉字激光照排系统取代了铅字印刷。这一新技术节约了大量人力和物力，减少了污染，也不需要铅字的存储空间，排版时间大为缩短，印刷工效大大提高，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。从雕版印刷到毕昇的活版印刷，从铅字印刷到王选的汉字激光照排，每一次汉字印刷的革命都是一次进步，相比以往，新技术都更具有_________、_________和__________的特点。432165789节约成本贮存方便简易神速9.央视播出的特别节目《大国工匠》引发热议。学校准备开展“大国工匠进校园”活动，请你参与。(1)看完央视节目《大国工匠》后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。示例：叔叔、阿姨，我觉得李文的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。若他真的可以沉下心来苦练技术，一定可以用汗水和智慧练就一身绝技，走出一条属于工匠和高技能人才的进阶之路。432165789(2)你认为“大国工匠”养成需要具有什么品质？①要具有一定的专业技能；②要有爱国精神和持之以恒的精神；③要具有创新意识。(三方面言之有理即可)432165789一、课内建构阅读《活板》，回答10—12题。阅读突破1312111014151610.请用文中的词句回答下列问题。(1)用胶泥刻的字的特征：____________________

(2)烧后的字印的特征：

____________________

(3)活字印刷的特征：

____________________(4)活版的主要特征和优点：

____________________13121110141516薄如钱唇字平如砥极为神速活11.文中哪些短语突出了“活板”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活板”的什么特征。①“每字为一印”——字是活的。②“密布字印”——排版是活的。③“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”——印刷是活的。④“每一字皆有数印”——字印数目是活的。⑤“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”——奇字做法是活的。⑥“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”——拆版是活的。1312111014151612.下列对课文内容的理解有误的一项是(

)A.文中着重说明了活字版的制作、印刷的过程，这一过程可以简要地概括

为：刻制活字模—排版、制版—印刷—拆版。B.文中综合运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，准确地

介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。1312111014151612.下列对课文内容的理解有误的一项是(

)C.文中说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是逻

辑顺序的一种表现形式。D.文章用词准确。如“烧”“炀”“镕”“燔”这些词用得都很准确贴切：

使胶泥字印坚硬成型，用“烧”；使药物稍稍融化，用“炀”；为了便

于拆版，用高温使药物融化，用“镕”。“燔”和“烧”是同义词，但

用“燔”，避免用词重复。C13121110141516二、课外提升阅读下面的文言文，回答13—16题。(15分)文本1312111014151613.解释下列句子中加着重号的词。(4分)(1)用讫再火令药镕讫：________________________

(2)持就火炀之 炀：

________________________

(3)善用矛善：

________________________

(4)适值偷在市饮酒适值：________________________

13121110141516完毕烘烤善于、擅长恰逢、正赶上14.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是(

)(3分)例句：则以纸帖之。A.久之，各未能进。B.往来于荒村野水之间。C.莲之爱，同予者何人？D.弓手应声刺之。13121110141516D15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。(2)弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。先设置好一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类的东西覆盖好。弓兵话刚落举手就刺，一下就把小偷杀死了，大概是乘其分神不备取胜的。1312111014151616.根据文章内容填空。(4分)(1)甲文介绍活版印刷的过程是按_____________________顺序加以说明的，还补充说明了活版使用中应注意的事项：如一字多印、奇字旋刻、_________等。(2)乙文中弓手在与小偷决斗中取胜的原因是_________________________。13121110141516工作程序(或时间顺序)分类贮存找到突破口，抓住机会17.按要求进行写作。(10分)20世纪80年代，王选院士主持开发的激光照排技术，使印刷术彻底“告别铅与火，迎来光与电”。近年来，中国科学院化学研究所宋延林研究团队率先开展了纳米材料与印刷技术的创新融合，取得了系统的研究成果：