统编版语文五年级下册《语文园地二》精美课件

五年级下册第二单元语文园地二交流平台学习任务一交流古典名著阅读方法课文回顾同学们回忆一下，课文讲的是哪四个故事？这四个故事中的中心人物分别是谁呢？交流平台可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。联系上下文猜测语句的意思。交流平台遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。有些词语大致了解意思即可，不必字斟句酌。交流平台读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。交流平台借助资料理解课文内容。我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。交流平台通过观看影视作品加深对课文的理解。联系上下文猜着读、“囫囵吞枣”快速阅读、借助资料帮助阅读、结合影视加深理解、“断章取篇”挑着读、边读边勾画批注都是阅读古典名著的好方法。阅读古典名著的方法交流平台词句段运用学习任务二猜出词语的大致意思/理解词语的意思/根据描写猜人物榜文印信驿站郎中

店家客舍货郎墨客词句段运用读一读，猜一猜榜文:古代指文告。

印信:官府的印章。驿站:古代人们外出,中途供人短暂停留休息的地方。郎中:古代的医生。

店家:古代的店主人。客舍:古代的旅馆。

货郎:古代指卖东西的人。墨客:古代指文人。①从影视作品中。②通过联系上下文。③逐字理解的方法。④联系学过的古诗或成语来理解。猜出词语的大致意思交流平台朗读句子，说一说句子和加点词语的意思。但有过往客商，可于巳午未三个时辰结伙成队过冈，请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。词句段运用请勿自误：请不要使自己受伤害。

喜不自胜：欢喜得控制不住自己。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。

拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。根据字面意思结合生活经验联系上下文理解词语的意思交流平台借助工具书借助影视作品身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。词句段运用读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。孙悟空诸葛亮武松日积月累学习任务三积累王维《鸟鸣涧》日积月累鸟鸣涧[唐]王维人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊山/鸟，时鸣/春涧/中。日积月累鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗意夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂静使春夜里的山谷显得空荡荡的。月亮升起来了，光辉照耀，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。日积月累鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。思考这首诗的诗眼是哪一个字？你从哪里感觉到鸟鸣涧的静呢？圈出诗中描写的景物。标出诗句中的动词。日积月累鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。思考这些动词说明这里是有声音的，有声音怎么能叫安静呢？以动写静了解作者日积月累王维唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，诗句多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”用各种形式有感情地朗读古诗，再尝试背诵。默写古诗。背诵古诗日积月累学好语文，快乐成长！谢谢聆听

语文园地二RJ

五年级下册你读了小朋友的话，你收获了什么？本次“交流平台”让我们围绕“阅读古典名著的方法”展开讨论，教材呈现了四位同学的阅读方法：（1）联系上下文猜测语句的意思。（2）遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。（3）借助资料了解更多内容。（4）结合看过的电影、电视剧加深对古典名著的理解。交流内容交流指导（1）阅读体会书中四位同学阅读古典名著的方法，想一想自己在阅读古典名著时采用了他们所说的哪种方法，并举例分享。（2）分享自己阅读古典名著的其他方法。交流范例我用过“联系上下文猜测语句的意思”和“结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解”这两种方法读古典名著，如，我在读《猴王出世》中的“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‘千岁大王’时”，联系上文石猴的话和后文“朝上礼拜”，就知道“拱伏无违”就是指抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵抗，全部顺从。我在读古典名著时遇到一些较难理解的语句，不去反复琢磨，只知道其大意就行。如《猴王出世》中“其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆”，我不知道“丈、尺、寸”的具体数值，知道这是在说仙石的大小就可以了。“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友人，猕猿为亲”，我不知道“獐”是什么意思，只知道它是一种动物就可以了。我在读古典名著时会先通过白话文去了解故事大致内容，然后重复读古典名著原文，就会容易理解了。如，读完《景阳冈》中“武松打虎”的片段，我查找了相关的白话文故事来读，之后再重复读这一片段，就容易理解武松打虎的场面了。你能猜出下面词语的大致意思吗？可以从以下几个方面猜测词语的意思：（1）结合自己阅读古典名著的经验，猜测词语的意思。（2）结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。（3）抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。榜文：古代指文告。印信：政府机关的图章（总称）。驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。郎中：医生。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。墨客：指文人。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些这样的词语？我还知道一些这样的词语：施主

员外

驸马博士

班师

鼻祖归省读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。

····“请勿自误”，结合上下文，我们可以猜出它的意思是“请不要自己伤害”。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。“喜不自胜”中含有“喜”字，意思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”，知道它的意思是“禁得住”，这样就懂得词语的意思是“欢喜得自己不能控制”。········众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。“拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。“序齿排班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知道是按年龄长幼排序的意思。········练一练，学运用。

便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。“如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么”的意思。··下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。认真读一读，这些句子都是人物的外貌描写。我们可以抓住有特点的地方去判断。第一句描写的是孙悟空，从“手举金箍棒一根”可以确定。第二句描写的是诸葛亮。从他的装束“头戴纶巾，身披鹤氅”以及“飘飘然有神仙之概”的描述中，可以确定是诸葛亮。第三句描写的是武松。从外貌描写中，可以确定这个人身强体壮，“有万夫难敌之威风”说明这个人武艺高强，从而可以猜出这个人是赤手空拳打死老虎的武松。参考答案：我知道是关羽。我拓展，我积累。小朋友，“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”写的是谁？“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”写的是谁？我知道是王熙凤。

鸟鸣涧

[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维（701—761），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。作者简介：鸟鸣涧

[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。闲：安静、悠闲。春山：春日的山。月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。时鸣：偶尔（时而）啼叫人声寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，夜里十分静谧，春日的山中一片空寂。月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，在这春天的溪涧中，偶尔响起鸟儿的啼叫声。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。赏析：延展阅读竹里馆

[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。朗读视频Thankyou!语文园地二课后练习一、交流平台古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.可以联系上下文猜测语句的意思。 ()2.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。 ()3.读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。()√×√4.可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。

()5.古典名著的语言太难懂了。我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。 ()×√二、词句段运用1.你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。榜文() 客舍()郎中() 掌柜()伙计() 客官()印信() 官府()官人() 娘子()文告旅馆医生老板店员客人印章行政机关丈夫妻子2.读句子，说说加点部分的意思。(1)但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。__________________________________________________(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子了！”__________________________________________________·······请不要使自己受伤害。使人讨厌的东西。(3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。__________________________________________________(4)石猴喜不自胜，急抽身往外便走。__________________________________________________(5)武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”__________________________________________________········按年龄的大小排好顺序。高兴得不得了。是这样。··3.根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物。(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而