2024年电大综合习题库及参考答案速查手册

电大《个案工作》期末考试综合练习题库及参照答案小抄

一、单项选择题

1、个案社会工作的目的是（A）.

X、协助社会功能失调的个人,增进其生存和发展的能力

B、替案主直接处理其面临的问题

C、为案主提供全方位的心理治疗

D、传授人际交往的技巧，以适应社会环境的规定

2、在社会工作的诸措施中，最早发展出来的专业工作措施是（B）。

A.团体社会工作B.个案社会工作

C.小区社会工作D.社会行政社会工作

3、以《社会诊断》一书为社会工作奠定专业基础H勺社会工作创始人是（A）o

A.里士满B.鲍尔斯C.斯莫利D.霍利斯

4、个案社会工作采用的措施是（B）的专业服务方式。

A.二对一的直接方式

B.一对一的直接方式

C.一对二的直接方式

D.多对多的直接方式

5、在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（B）。

A、玛丽•里士满B、霍利斯C、戈登•汉密尔顿D、弗洛伊德

6、下列问题中，哪些属于封闭式提问。（D）

A、你家中有什么人？B、你与朋友的关系怎样？C、你期待H勺家庭关系是什么样H勺？D、你与妈妈关系好吗？

7、有关司感，下列说法对的的是（B）。

A、同感等同于同情心B、同感是指个案工作者可以理解案主对环境H勺感受C、同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题D、

同感是指个案工作者完全认同案主

8、反移情是指工作者对案主产生的J（B）的情感反应或态度体现。

A、现实性的B、非现实性11勺C、梦幻D、心理原因

9、一种女孩对自己的心理医生产生了强烈的依恋感，并认为自己爱上了心理医生。下列的分析中错误的选项是（A）。

A、这种感情出自女孩时心理医生的故意识的爱慕之情

B、此时:女孩实际上把对H己父母、亲人等的感情投射到心理医生的身匕使之成为他们的替身

C、女孩对心理医生H勺感情是一种对征询关系的错觉

D、女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情,而是移情

10、心理社会治疗模式的实行程序不包括下列哪个选项？（D）

A、建立关系B、心理社会研究C、诊断D、引导案主自我实现

11、有关个案工作者的承诺与责任，下列说法对的的是（D）。

A、在专业关系的建立过程中，个案工作者不必明确双方的贡任

B、个案工作者做出的承诺和承担的贲任与奚主等同

C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动

D、个案工作者在案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺

12、有关社会工作者的角色，下列说法对的的是（C）o

A、社会工作者必须协助案主处理所有的问题B、社会工作者可以成为案主的亲密朋友

C、社会工作者可以予以案主合适的支持D、社会工作者可以根据需要强制案主做出决定

13、行为主义的发展重要包括三个重要代表人物，下列选项中不属于此的是（4）。

A、巴甫洛夫B、班杜拉C、华生D、斯金纳

14、同老式的精神分析法相比，下列哪一项是人本主义所反对的做法？（C）0

A、同感B、尊重C、诊断D、沟通

15、有关西方个案工作价值体系H勺发展，卜列说法错误的是（D）.

A、经历了从个人责任向社会责任II勺过渡

B、从宗教的慈善活动向专业的机构组织工作发展

C、从单题出于同情心的助人到在科学基础上的专业助人措施的建立

D、从个案工作到小组工作的转变

16、在心理社会治疗的间接治疗技术中，下列不属于重要他人啊是（D）。

A.家人B.亲戚C.朋友D.教师

17、社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生H勺原因和发展过程，为服务对象提供必要H勺情绪宣泄的机会，以减轻服务对

象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（D）

A、心理动力反应B、间接治疗C、直接影响D、探索-描述-宣泄

18、心理治疗模式认为人生活在特定口勺社会环境中，包括（A）三个层面。

A.生理、心理和社会

B.性格、信念、经历

C.家庭、学校、小区

D.父母、子女、朋辈群体

19、人本治疗模式的理论来源重要是人本主义心理学，它的创始人是美国心理学家（A）。

A、卡尔•罗杰斯B、阿尔波特•埃利斯C、明纽秦D、萨提亚

20、行为修正学派的个案社会工作是以（D）为基础。

A.“人在情境中”的系统理论B.兰克I向自我心理学C.艾利斯的ABC人格理论D.班都拉的学习理论

21、在现实治疗法II勺治疗过程中，（D）是整个治疗过程的关健。

A.与案主建立关系，查询案主的需要B.排除惩罚C.拒绝放弃D.协助案主制定行动H勺计划

22、在联合家庭治疗中，良好H勺沟通是自我、他人和情境的平衡，忽视任何一方都会导致损害，超理智型的沟通者是（B）。

A.忽视了自我存在的重要性B.既忽视自己乜忽视对方的感情需要

A、个案工作H勺理论B、个案工作的技巧C、个案工作者的专业知识D、个案工作的专业关系

30、从服务对象最胆怯II勺开始，迫使服务对象直接面对最紧张I向处境，通过不停反复让服务对象对胆怯的处境变得习认为常。这种行为

治疗技术被称为（C）。

A、放松训练B、系统脱敏C、满潴疗法D、厌恶疗法

31、假如服务对象对某物或某事感到胆怯、恐惊、不敢靠近，就可以运用（C）叼行为治疗技巧。

A.放松练习B.满灌疗法C.系统脱敏D.果敢训练

32、下面不属于同感的三个层次的是（D）。

A、感受共鸣B、角色转换C、感受传达D、产生同情

33、理性情绪治疗模式是山（C）根据自己数年的临床经验为基础提出的。

A.汉金斯B.汉密尔顿C.艾利斯D.霍利斯

34、下列不属于干预案主的技巧的是（A）。

A.感司身受B.解释C.反馈D.自我暴露

35、行为主义的创始人是（B）。

A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.艾里斯

36、按照埃利斯的ABC性格理论来看，一种人『、J情绪困扰取决于（D）。

A.刺激B.反应C.行为D.信念

37、案主：“我不能忍受我儿子婚后和我分开住。”

T“我发现你之因此不开心,不是由于儿子不和你同住，而是你认为假如儿子婚后不与父母同住,对父母而言，这是一件可怕的事二

从上面的对话中，我们可以认为工作者采用H勺是下列哪种技巧？（B）

A.辩论B.指出非理性信念C.理性功课D.示范

38、明纽秦详细总结了病态家庭构造H勺基本方式，不包括（C）。

A.纠漉与疏离B.联合对抗C.打岔行为D.三角缠

39、（B）指让家庭组员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上，防止家庭组员采用回避的方式不谈论敏感问题。

A.重演B.焦点集中C.感觉震撼D.打破平衡

二、多选题

1、有关“接纳”,下列说法不对的的是(ABCE)o

A、接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度

B、接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为

C、社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观

D、社会工作者要对案主有所期待，才能使奚主区别出社会工作者接纳H勺是其个人还是其行为

E、接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出意见和体现见解

2、下列说法中错误的是(ABDE)

A、当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，假如案主回避倾诉,工作者应当尊重案主的选择

B、工作者在任何时候都要尊重案主的自决权

C、工作者有义务为案主保密

D、在关系建立初期,工作者可以鼓励案主体现某些深层次的感受

E、在建立专业关系中，工作者可以对案主做出任何承诺

3、下列有关移情与反移情说法对的的是(CE).,

A、负向移情可以增长个案工作者和案主之间的专业关系

B、正向移情可以增长个案工作者和案主之间的专业关系

C、无论正负移情均不能增长个案工作者和奚主之间的专业关系

D、反移情是指案主对工作者产生的消极情绪

E、反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应

4、下列有关个案工作多种理论模式的说法对的H勺是(DE).

A、理性情绪治疗法倾向于让案主在价值问题上作自我选择

B、现实治疗法是一种适合于自我治疗的措施

C、人本主义疗法不合用于青少年辅导

D、构造家庭治疗法I内关键是进入家庭

E、行为治疗的特点是针对案主目前日勺问题,不深入追究其历史本源

5、下列属于班杜拉思想的是（ACDE）«

A、观测学习B、环境塑造行为C,替代强化D、认知的重要性E、交互决定论

6、下列有•关萨提亚对困难的见解不对的的是（ACD）0

A、困难是导致心理和行为病态的外在原因

B、问题自身不是问题，怎样处理问题才是问题

C、要重点关注困难事件自身的严重程度以求应对

D、治疗过程中必须关注困难事件自身

E、治疗过程中关注案主以什么方式处理困难

7、案主常见口勺心理需求包括（ABCDE）。

A、倾诉B、尊重C、保密D、寻找关爱E、胆怯批评

8、专业关系的基本要素包括（ABCDE

A、承诺与责任B、目的C、接纳D、同感E、真诚

9、心理社会治疗的治疗措施可以分为两种治疗方式，它们是（BD）。

A.支持B.非反应C.保证D.反应E.瞥赏

10..在人本主义的治疗过程中，工作者只处一种良好气氛的提供者,而不能主导治疗过程。他们承担的角色为（ABC）.

A、工作者以其真诚和关怀I向态度增进案主变化B.工作者不对案主做出任何价值判断C.工作者需要完全抛开自身角色的限制D.

工作者只能配合案主做工作E.工作者不必和案主深入沟通，只需旁观即可

11、下列属于构造家庭治疗模式特点的是（BE）,

A、强调治疗用时的终极性B、虎调把变化家庭组3时交往方式作为市点C、强调直接的、单对单的谈诂方式D、强调个人变

化的层次性E、重视此时此地叫现实状况。

12、构造式家庭治疗模式的基本概念包括（ABC）0

A.家庭系统B.家庭构造C.病态冢庭结均D.家庭规则E.家庭环境

13、下列选项中属于个案工作专业关系H勺特点H勺是（ACD

A、非互劭的关系B、长期的工作关系C、优先考虑案.主的需求D、兼容性的专业关系E、亲密叫朋友关系

14、社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意其在个案工作的不同样阶段中叼作用。下列有关赞赏技术的作用，说法对的的是（AB

CDE）。

A、在辅导初期，赞赏可以增进专业关系的娃立B、在辅导初期，赞赏可以强化案主参与辅导的动机C、在辅导中后期，法赏可让案

主明白自己正向对的的目的前进D、在辅导中后期，赞赏可以强化案主H勺信心E、在辅导中后期，赞赏可以增进维持辅导效果

15、萨提亚认为，影响家庭组员关系的首要原因是家庭组员的自尊。有关自尊下列说法对内的是（ABCDE）o

A、自尊感低的人常常自我否认B、自尊感低的人常常让他人替自己做决定C、自尊感低的人不能和他人进行良好的沟通D、自

尊感低的人喜欢凡事寻求权威口勺赞赏E、自尊感低的人一般不敢尝试冒险

16、共同构成个案工作口勺三大模式的治疗模式包括（ADE）。

A、行为修正模式出、理性情绪疗治疗模式C、构造家庭治疗模式D、人本主义治疗模式E、心理与社会治疗模式

17、下面对个案工作的描述对啊的选项有（ABCD）0

A.个案工作是一门专业的工作措施B.个案工作是一连串的工作过程C.个案工作是协助碰到困难的个人或者家庭调动自身

及资源改善个人与社会环境之间的适应状况D.对人H勺尊重和肯定是个案工作的基本价值观E.个案工作的服务对象只是生活中碰

到困难的单个个人

18、下列属于心理社会治疗模式中间接治疗技巧的运用对象的走（ABCDE）。

A.父母B.朋友C.同事D.亲属E.邻里

19、下列属于人本治疗模式特点I内是（ABCDE）。

A.表里如一B.不评价C.同感D.无条件的接纳E.无条件的关怀

20、现实治疗模式中，在协助案主承新制定计划时，有两个电要原则是（BI））。

A、规定案主必须做出承诺B、不接受案主的借口C、拒绝放弃D、排除惩罚E、不被案主支配

三、判断题

1、萨提亚治疗模式II勺主线在于改善案主处理问题的能力。(J)

2、在个案工作的程序中，搜集资料时最重要的是案主系统中的重要他人参与。(X)

3、在专业关系建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。(J)

4、在反应沟通动力治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力。(X)

5、心理与社会治疗模式重视案主早年生活经验对当下行为的影响。(J)

6、人本治疗模式的关键概念是自我实现。(X)

7、班杜拉的学习理论突出了认知的重要作月。(J)

8、理性情绪治疗模式重要采用引导式的方式协助案主找出其非理性信念。(X)

9、个案工作者要尽早对案主做出某些承诺，以增进专业关系I内建立。(X)

10、明纽秦认为个案工作者的品质是治疗成功的先决条件。(X)

11、当案主与工作者的关系发展到一定程度口勺时候，假如案主回避倾诉，工作者应当尊重案主的选择。(X)

12、专业关系的单向性是指一种非互助的关系。(J)

13、在案主处在危机状况时，个案工作者可以在未获得案主或其家人同意的状况下，进行某些直接的干预活动。)

14、按照埃利斯的ABC性格理论来看，一种人［向情绪困扰取决于刺激。(X)

15、案主问题处理的先后次序不会影响到个案工作的效果。(X)

16、联合家庭治疗法中最全面、最完整和最重要的一种治疗措施是沟通游戏。(X)

17、个案工作者通过宜接或间接的措施体现自己的立场和态度，以推进或劝阻案主的某些行为称之为间接影响。(X)

18、当机构不能为案主提供服务时，机构可以不通过案主同意决定转案。(X)

19、在关系建立初期，工作者可以鼓励案主体现某些深层次II勺感受。(X)

20、个案社会工作中，真诚是指把自己的感受和想法以直接了当H勺方式向他人坦露和表明。(X)

21、.心理社会治疗法中的间接治疗包括工作者与案主关系人、案主与案主及系主关系人与案主之间的沟通。(J)

22、在人本主义治疗法发展的第一阶段，罗杰斯强调以“案主为中心”。(X)

23、影响操作性条件作用的刺激包括需要性刺激和厌恶性刺激。（J）

24、理性情绪治疗法较适合于小朋友群体。（X）

25、行为学派所谓的“行为”是抽象的行为。（X）

26、接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度。（X）

27、工作者在任何时候都要尊重案主的自决权。（X）

28、萨提亚认为自尊感的高下所有•来自遗传，低自尊的父母轻易培养出低自尊的子女。（X）

29、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。（X）

30、在构造家庭治疗模式中对情绪不稳定的案主，不合适采用似非而是的技巧.（V）

31、现实治疗法将人类的自我认同需求分为正面的认同和背面的认同。（X）

32、个案工作者的现实性反应绝对不能在案主面前体现出来。（V）

33、个案工作与心理征询相比较，个案工作更关注运用案主的资源处理问题。（J）

34、社会工作者在体现出对案主口勺接纳之时，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为。（J）

35、自我暴露是指工作者在必要I内状况下，将自己类似的所有经验和感受与案主分享。（X）

四、简答题

1、简述个案工作的含义及构成要素。

（1）含义

个案工作是由专业的个案工作者通过直接的、面对面的沟通方式，运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人和家庭提供心

理调整和环境改善等方面的支持和服务。其目的在于协助个人和家庭充足认识刍身拥有的的资源和潜能，完善人格和自我，增进其适

应社会和处理困难的能力，从而抵达个人或家庭的良好福利状态。

（2）个案工作的构成要素包括：

（1）个案工作的主体。个案工作是由受过专业训练的工作者在社会工作服务机构内从事对个人或家庭的服务。（2分）

（2）个案工作的客体。个案工作的客体就是个案工作的对象，是感受到困难的个人或家庭。（2分）

（3）专业的手段和措施。个案社会工作者运用多种科学的助人知识及活动，通过面对面的沟通来协助个人和家庭。（2分）

（4）个案工作的目的。个案工作的目的是要办助那些社会适应不良和社会功能失调的个人，增进其生存和发展的能力。（2分）

（5）个案工作的内容。个案工作的内容是指个案工作者所需要处理的案主的重要问题，这波及到判断问题的原则。（2分）

2、简述个案工作专业关系的）性质。

个案工作的专业关系是个案工作的基础，对专业关系的性质进行理解，有助于个案工作者把握专业关系的内涵,更有效为案主服务。

（2分）详细包括一下内容：（1）专业关系的形成有明确的目的。（1分）（2）专业关系是一种职务关系。（1分）（3）良好的专业关系

的形成只是手段，不是目的。（1分）（4）专业关系不容许个案工作者谋取私利.（1分）（5）专业关系存在是有时间性的。（1分）（6）

专业关系规定个案工作者提供专业性的服务。（1分）（7）建立良好专业关系的重要职责在于个案工作者。（2分）

3、简述个案工作者应承担的角色。

（IX个案工作者不能是“救世主”“独裁者”“保姆”“电脑机器人”“和事佬个案”（2）工作者只是支持者，要及时予以案主支持，

不作主观判断和评价（3）、个案工作者只是征询者,规定个案工作者要不停丰富知识、增长实践、完善自我。（4）、个案工作者只是

观测者，为了更好地理解案主、更有效地协助案主，需要学会细心观测，尝试理解案主内心感受和精神状态，推测案主没有说出的话,

捕捉字力行间潜在的意义。（5）、个案工作者只是朋友，坚持做朋友的原则，即不能将案主所讲状况泄露出去，严守案主隐私，使其可

以安心倾诉。

4、简述个案工作者所持有的基本专业态度。

（1）同感，是对案主的内心世界有精确甚至如同亲身体验的理解,要感受案主内心世界如同感受自己同样。分为三个层次：一是感受

共鸣,二是角色转换，三是同感的传达。（2）接纳，个案工作者应当投入地聆听案主的自由体现，既不制止，也不责怪，更不讥笑,并且不

给案主施加任何价值的影响，坚信案主的任何思想均有合理的原因。（3）保密，就是要保守案主在专业关系中所显露的秘密。（4）适

时处理情感转移，情感转移包括：一是案主将自己的情感转移到个案工作者身上,二是个案工作者将情感转移到案主身上。个案工作一

旦发现自己具有反移情的体现，应进行自我批评和反思，以增进自我理解和控制。（5）除此之外，个案工作者还要应用辩证唯物主义的

观点,坚持详细状况详细分析和内外因综合分析的原则。

5、简述个案工作者现实性反应的来源。

（1）来自于人性的弱点。如难免会批评案主；体现出个人的优越感；面对迷人的异性案主，个案工作者难免会心动（2）来自案主及其

问题。如对年轻案主体现出有信心的样子，而面对年长的案主和社会地位较高的案主会感到有心理压力和缺乏信心：有时案主的敌意

和抗拒，甚至是袭击性的行为，都会让个案工作者感到焦急、挫折和紧张（3）来自于工作环境。如会谈室空气不好、会谈室外过度嘈杂、

工作承担太重而身体感到疲惫或有急事待完毕，都会使个案工作者不易集中精神和注意力去倾听案主的论述，有时也会出现因工作太

忙而忘掉履行诺言或迟赴约会等（4）来自于个人与生活环境。如睡眠局限性、与病、亲人过世或住院，或环境中有其他压力来源出现,

都会使个案工作者身心疲惫或无法专心协助案主处理问题。

6、简述人本治疗模式的治疗目的。

人本治疗模式的治疗目的和其他治疗模式有所不同样。其治疗的重点在于人而不是人所面临的问题。详细来讲，治疗的目的包括三点：

第一，提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己。第二,引导案主自我努力，以具有自我实现所必需的某些特质。第三，治疗的目的

不是处理案主面临的问题,而是协助案主成长，提高案主克服目前及未来要面对的问题的能力。

7、简述人木主义治疗模式中形成良好的治疗关系的条件。

第一，个案工作者和案重要有心理上的接触。心理上的接触是形成良好治疗关系的前提。心理上的接触规定个案工作者不能仅限于一

般的问询和理解，要可以打破案主的心理防御机制，抵达双方心理上的交流和融通。第二，案主出现自我概念和现实经验的矛盾。案主

也许会由于这种矛盾而出现焦急不安，不得不采专心理防御的措施来努力消除这种焦急和不安。第三，个案工作者在治疗关系中体现

出真诚和表里一致。表里一致或真诚是最重要的。真诚是指个案工作者在治疗中应向案主开放地体现与案主关系中所体验到的感觉和

态度。个案工作者必须保持感觉和行为的一致性,即表里一致。第四，个案工作者对案主无条件的积极关怀。工作者越是可以体现关怀、

赞美、接纳，并以一种平等的方式来看待案主，治疗成功的机会也就越大。第五,个案工作者能充足运用同感来理解案主的心理状况。

个案工作者要充足体验案主的感觉，就如同自己的感觉同样。第六,个案工作者无条件的尊重，应以让对方可以感受到为最低原则。

8、简述人木治疗模式的基本原则。

人本治疗模式治疗的重点在于人而不是人所面临的问题。

（1）提供一种良好的治疔气氛,每个人均有一种无穷的潜能，每个人均有一种先天的自我实现能力，只要有了适合的环境,人的潜能就会

发挥出来，人的自我就能得到实现。对于临时碰到的问题的人来说，个案工作者应当相信他有足够的能力克服这些问题,只需要为案主

提供一种良好的治疗气氛。（2）人是真正的工作目的，人本治疔模式的关键是以问题中的人为中心，这一原则确实立使人本治疗模式

的工作目的和服务中心直接以案主为中心，工作的更要目的是提高人的能力，毒进入处理问题的能力。（3）引导案主自我实现，怎样

积极地引导案主实现自我就成了人本治疗模式的最终目的。

9、简述运用行为修正模式II勺重要原则。

(1)建立良好的专业关系。行为修正模式需要个案工作者倾听、理解、关注和接纳案主，努力培养与案主之间的互相信任，建立友好的

专业合作关系。(2)精确的行为评估。行为评估的目的是确定案主需要修正的行为的范围，理解案主不适应行为产生的条件、过程和

影响。(3)有效的行为修正。对案主的行为进行修正是实行行为修正模式的关键阶段，在此阶段个案工作者需要制定行为修正的详

细方案，并与案主合作实行行为修正的计划，调整案主的不合适行为。(4)合理的修正效果评估。在行为修正计划完毕后来，个案工作

者需要对案主行为变化状况以及案主满意程度进行评估,确定行为修正计划的完毕状况,并对行为修正过程中的经验进行总结。

10、简述在运专心理与社会治疗模式进行辅导时，个案工作者应遵照的基本原则。

(1)个别化的原则。即将案主当作独特的个人，重视案主看待困难和问题的感受与见解。(2)接纳的原则。即承认案主有自由体现情

感的权力，并投入地倾听案主，既不制止也不责怪。(3)案主自决的原则。即承认案主有自己选择决定的权力。(4)非评判的原则。

个案工作者的角色是理解和协助案主，而不是对案主作出是非对错的评判。(5)真诚和表里如一的原则。即个案工作者在与案主建立

专业关系过程中一直保持着开放和诚实的态度。(6)保密的原则。即保守案主在专业关系中所显露的秘密。(7)受控制的情绪反应的

原则。即个案工作者的情绪要受到理性和专业的控制，对的处理好案主的“移情”，不要让自己产生“反移情”。

11、举例阐明开放式问题I内类型。

个案工作者可以使用的开放式问题有诸多种：(1)以“能不能……”，"能……”开始的问题，这种问题有助于案主作出独特而饱含

信息的回答，但有时也会出现案主会说“不能”或“我目前不想说”，个案工作者此事就要深入使用其他开放式问题，如“为何”等。

(2)以“什么”提问的问题,可以协助案主找出与问题有关的特定事实材料。例如：“这之后发生了什么事情？”(3)以“怎么”提出

的问题，往往会引导案主对事情通过及自己想法和见解的描述。例如：“你对这件事怎么看”，虽然开放式问题给案主回答的以较大的

自由度，但目的一直都趋于对案主问题特殊性的把握。

12、简述理性情绪治疗模式在治疗措施方面的特点。

(1).对专业关系有独特见解。理性情绪治疔模式否认专业关系具有的治疗功能，认为专业关系是增进案主变化的一种必要前提，但治

疗的功能取决于案主能否抛弃非理性信念，建立对的的价值观。(2).积极、导向和直示式的治疗措施。治疗过程相称于一种再教育

的过程。个案工作者承担教帅的角色消除案主的非理性信念灌输一套人生哲学和价值观。(3).适合自我治疗措施。强调案主的自我

协助，大部分案主不必依赖个案工作者就可以独立完毕，尤其适合自我治疗。(4).实行技术的独特性。①不要花太多时间处理导致案

主产生情绪困扰的事件,只需要关注它怎样、怎样以及何时发生。②不要花太多时间理解案主的问题与其历史经历的关系，而是集中于

目前。③不要花太多时间反应案主的情绪感受。④不直接处理案主的情感转移。⑤一般每周接受一次治疗，治疗次数由5到50次不

等。⑥由于个案工作者采用积极、导向和直示的治疗措施,因此在治疗过程中，个案工作者谈话比案主多。

五、论述题

1、试论述心理社会与治疗模式的优势所在。

心理与社会治疗模式的影响是非常巨大的，并且是卓有成效的，正由于如此，心理与社会治疗模式的长处也就显得非常突出：

（D开放性。心理与社会治疗模式最大的特性就是体系的开放性，这使得心理与社会治疗模式在解释案主问题时显得非常丰富、

深刻和具有说服力。（2分）

（2）多维性。这种多维性重要表目前对案主问题的解释范围的深广维度上，强化生理、心理和社会的行为分析三合一模式。（2

分）