第23课++和平发展合作共赢的历史潮流教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下+

教学评一体化课时备课模板课题和平发展合作共赢的历史潮流课时1所在教材与单元统编版（2019）-选择性必修1-第九单元-第23课课型新授学习目标唯物史观：引导学生运用唯物史观分析和平与发展成为时代主题的原因，以及人类面临问题的本质，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系在当今世界的体现。时空观念：帮助学生明确和平发展合作共赢这一历史潮流所处的特定时空背景，认识不同时期国际形势的变化及其对世界发展的影响。史料实证：通过展示丰富的历史图片、文献资料等，培养学生对史料的搜集、整理和分析能力，使其能够依据可靠史料得出合理结论。家国情怀：让学生了解中国在推动构建人类命运共同体中的积极作用，增强民族自豪感和责任感，树立全球视野和人类命运共同体意识。重难点重点：当代世界和平与发展的具体问题，如经济发展不平衡、地区冲突等，以及人类面临的机遇与挑战。这些内容是理解当今世界局势的关键，有助于学生把握时代脉搏。难点：解决全球性问题的主要途径以及构建人类命运共同体的意义。这需要学生深入理解国际合作的复杂性和必要性，从宏观角度思考人类社会的未来发展方向，对学生的思维能力和知识储备要求较高。教学环节学习活动新课教学导入新课同学们，在当今世界，我们生活在一个全球化的时代，每天通过各种媒体都能接触到来自世界各地的信息。从国际间的贸易往来，到文化的交流融合，从应对全球性的公共卫生危机，到携手探索宇宙的奥秘，我们都能深刻感受到世界各国之间紧密的联系。那么，在这样一个相互依存的世界中，大家思考一下，当今世界发展的主流趋势是什么呢？（引导学生思考并自由发言）大家的想法都很有道理，今天就让我们一起走进《和平发展合作共赢的历史潮流》这一课，去探寻当今世界历史发展的脉搏。一、和平与发展的时代主题（一）时代主题的提出同学们，在20世纪80年代，邓小平同志高瞻远瞩地提出了和平与发展是当代世界的两大主题。为什么在那个时期会提出这样的论断呢？我们先来看看这几则材料。材料一：二战后，世界各国人民对战争深恶痛绝，渴望和平。各国都在积极恢复和发展经济，重建家园。材料二：随着科技的飞速发展，各国之间的经济联系日益紧密，经济全球化趋势逐渐显现。请同学们结合材料，思考一下邓小平同志提出和平与发展是时代主题的依据是什么？（学生阅读材料后，分组讨论，每组推选代表发言）学生代表1：二战给世界带来了巨大的灾难，各国人民都希望能有一个和平的环境来发展经济，所以和平是人心所向。学生代表2：从材料中可以看出，科技发展让各国经济联系更紧密，只有在和平的环境下，经济才能更好地发展，所以发展也是必然需求。教师总结：非常好，同学们分析得很到位。二战后，世界人民渴望和平，同时经济全球化的发展也使得各国之间相互依存度提高，和平与发展成为世界各国人民的共同愿望和迫切需求。（二）和平与发展的关系和平与发展是相辅相成的，那么它们之间具体有着怎样的关系呢？我们来看一段关于某地区战乱前后经济发展状况的视频资料。视频展示：某地区原本经济繁荣，人民生活富足，但由于长期的战乱，基础设施遭到严重破坏，工厂停工，学校关闭，人民流离失所，经济陷入严重衰退。观看完视频，大家来说说和平对发展有什么重要意义？发展又对和平起到了怎样的作用呢？（学生思考后回答）学生1：和平是发展的前提，如果没有和平的环境，一切发展都无从谈起，就像视频里的地区，战乱让经济完全崩溃了。学生2：发展也能促进和平，当各国经济都发展得很好，人民生活幸福，就不会轻易发动战争，会更珍惜和平的局面。教师总结：没错，和平是发展的基础，只有在和平的环境中，各国才能安心进行经济建设，提高人民生活水平；而发展又为和平提供了保障，经济的繁荣可以减少矛盾和冲突，维护世界的和平与稳定。所以，和平与发展是相互促进、缺一不可的关系。二、人类命运共同体的理念与实践（一）人类命运共同体理念的内涵随着全球化的深入发展，世界各国面临着越来越多的共同问题，如气候变化、恐怖主义、传染病等。在这样的背景下，中国提出了构建人类命运共同体的理念。那么，人类命运共同体理念的内涵是什么呢？我们来阅读教材中的相关内容，并结合这几则材料。材料一：习近平总书记指出，人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。材料二：在全球抗击新冠疫情的过程中，各国相互支援医疗物资，分享抗疫经验，共同应对疫情挑战。请同学们根据材料，谈谈对人类命运共同体理念内涵的理解。（学生自主阅读和思考后发言）学生1：人类命运共同体就是说世界各国联系紧密，一荣俱荣，一损俱损，要共同面对各种问题。学生2：从材料中可以看出，在面对全球性问题时，各国要相互帮助，合作共赢，这就是人类命运共同体理念的体现。教师总结：同学们理解得很准确。人类命运共同体理念的内涵包括相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。它强调世界各国在追求自身利益的同时，要兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，携手应对全球性挑战，共建持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。（二）人类命运共同体理念的实践中国不仅提出了人类命运共同体的理念，还积极付诸实践。我们来看一些具体的案例。案例一：“一带一路”倡议。中国与沿线国家加强基础设施建设合作，如中老铁路的建成，极大地促进了中国与老挝之间的贸易往来和人员交流，带动了当地经济的发展。案例二：中国积极参与联合国维和行动。中国维和部队在维护地区和平稳定、保护平民生命财产安全等方面发挥了重要作用，展现了中国作为负责任大国的担当。请同学们分组讨论，这些实践案例是如何体现人类命运共同体理念的？（学生分组讨论，教师巡视并参与部分小组讨论）小组1：“一带一路”倡议通过基础设施建设合作，让沿线国家共同发展，实现了互利共赢，体现了人类命运共同体理念中的共同利益观和可持续发展观。小组2：中国参与联合国维和行动，为维护世界和平贡献力量，这体现了人类命运共同体理念中各国要共同应对安全问题，共建普遍安全的世界。教师总结：同学们分析得非常全面。“一带一路”倡议和中国参与联合国维和行动等实践，都是中国践行人类命运共同体理念的生动体现。通过这些实践，中国与世界各国携手共进，为推动构建人类命运共同体作出了积极贡献。同时，也希望同学们在今后的学习和生活中，树立全球意识，关注世界发展，为构建人类命运共同体贡献自己的一份力量。三、推动和平与发展的因素（一）经济全球化的推动经济全球化是当今世界经济发展的重要趋势，它对和平与发展起到了怎样的推动作用呢？我们来看这几则材料。材料一：跨国公司在全球范围内组织生产和销售，促进了资源在全球的优化配置。例如，苹果公司的产品零部件在多个国家生产，最后在中国大陆组装，然后销往世界各地。材料二：经济全球化使得各国之间的贸易往来日益频繁，贸易额不断增长。据统计，2020年全球货物贸易总额达到了17.73万亿美元。请同学们结合材料，分析经济全球化对和平与发展的推动作用。（学生阅读材料后思考回答）学生1：经济全球化让各国经济联系紧密，相互依存度提高，为了自身经济利益，各国会尽量避免战争，有利于维护和平。学生2：从材料中可以看出，经济全球化促进了资源的优化配置和贸易增长，推动了各国经济的发展，这体现了对发展的促进作用。教师总结：非常好，经济全球化使得各国经济相互依存、相互促进，形成了你中有我、我中有你的利益格局。这种紧密的经济联系减少了国家间发生战争的可能性，同时也为各国的发展提供了更广阔的市场和资源，有力地推动了和平与发展。（二）国际组织的作用在当今世界，国际组织在推动和平与发展方面也发挥着重要作用。我们以联合国为例，来看看它是如何发挥作用的。材料一：联合国在调解国际争端、维护世界和平方面发挥了重要作用。例如，在中东地区的巴以冲突问题上，联合国多次进行斡旋，推动双方进行和平谈判。材料二：联合国在促进全球发展方面也做了大量工作，如推动可持续发展目标的实现，为发展中国家提供援助和技术支持。请同学们根据材料，说说联合国在推动和平与发展方面的具体作用。（学生思考后发言）学生1：联合国可以调解国际争端，避免冲突升级，维护世界和平。学生2：联合国通过推动可持续发展目标和援助发展中国家，促进了全球的发展。教师总结：同学们说得很对。联合国作为最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明进步等方面发挥了不可替代的作用。它通过制定国际规则、调解国际争端、开展人道主义援助等方式，为推动和平与发展作出了积极贡献。除了联合国，还有其他一些国际组织，如世界贸易组织、世界卫生组织等，也在各自的领域为和平与发展发挥着重要作用。四、课堂总结同学们，今天我们学习了《和平发展合作共赢的历史潮流》这一课，了解了和平与发展是当今时代的主题，认识了人类命运共同体的理念与实践，以及推动和平与发展的因素。通过这堂课的学习，我们深刻感受到当今世界各国之间紧密的联系和相互依存的关系。和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是历史发展的必然趋势。希望同学们在今后的学习和生活中，树立全球视野，关注世界发展，为推动构建人类命运共同体，实现世界的和平与发展贡献自己的智慧和力量。五、课堂练习和平与发展成为时代主题的主要依据不包括（）A.世界人民渴望和平，反对战争B.核战争的毁灭性后果使某些大国不敢贸然发动战争C.经济全球化的发展，各国经济相互依存的程度加深D.局部战争已经消失答案：D中国提出构建人类命运共同体理念的背景不包括（）A.经济全球化深入发展B.世界各国面临诸多共同挑战C.中国综合国力不断增强D.世界多极化格局已经形成答案：D阅读材料，回答问题。材料：“一带一路”倡议秉持共商、共建、共享原则，为全球经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献，成为共同的机遇之路、繁荣之路。（1）“一带一路”倡议体现了人类命运共同体理念的哪些内涵？（2）结合材料，分析“一带一路